一根鐵絲，第一次用去它的
1
5
，第二次用去它的
1
2
，還剩下全長(zhǎng)的幾分之幾？
考點(diǎn)：分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題
專題：分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題
分析：把全長(zhǎng)看成單位“1”，用全長(zhǎng)減去第一次用去的分率，再減去第二次用去的分率，就是剩下了全長(zhǎng)的幾分之幾．
解答： 解：1-
1
5
-
1
2

=
4
5
-
1
2

=
3
10

答：還剩下全長(zhǎng)的
3
10
．
點(diǎn)評(píng)：本題先理解把全長(zhǎng)看成單位“1”，然后根據(jù)減法的意義進(jìn)行求解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)數(shù)相乘的積一定（　�。┻@兩個(gè)數(shù)的和．
A、大于B、小于
C、等于D、無(wú)法確定

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50×6= 7×800= 70×4=
60×4= 900×8= 300×9=
80×9= 9×20= 800×7=

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中秋節(jié)，四川汶川的陳阿姨買了19盒月餅，每盒8個(gè)．
①陳阿姨共買了個(gè)月餅？
②陳阿姨把這些月餅分給76位受災(zāi)的小朋友，如果每人分兩個(gè)，夠分嗎？

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新華電器廠2000至2003年產(chǎn)值如下：2000年100萬(wàn)元，2001年120萬(wàn)元，2002年150萬(wàn)元，2003年200萬(wàn)元．
（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，完成下面的折線統(tǒng)計(jì)圖．
（2）你還能提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題？你會(huì)解答自己提出的問(wèn)題嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

計(jì)算下面各題（能簡(jiǎn)算的要簡(jiǎn)算）
865-（184+165）-516             		 125×12×8×2
63×10+91×63-63                   93×201-93
345÷15+345÷5             111×63+777×91            
280÷35 25+75÷25+75             
782-82×15÷3               25×24．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)圓柱體的側(cè)面積是20平方米，底面半徑是1米．這個(gè)圓柱體的體積約是多少立方米？（提示：先想一想圓柱體的體積推導(dǎo)圖，再解答．）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

560÷7-45= 40÷8+13= 28×4-69=
（172+38）÷3= 27+9×27= 100-450÷5=

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

某次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)中，五年級(jí)48名同學(xué)的成績(jī)?nèi)缦拢哼_(dá)到D的有4人，達(dá)到C的有8人，達(dá)到B的有20人，達(dá)到A的有
 
人，請(qǐng)畫出統(tǒng)計(jì)圖．

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