設(shè)a，b，c，d是自然數(shù)，定義＜a，b，c，d＞=ad+bc．則＜＜1，2，3，4＞，＜4，1，2，3＞，＜3，4，1，2＞，＜2，3，4，1＞＞=
280
280
．
分析：先看新的運(yùn)算即“＜a，b，c，d＞=ad+bc”的運(yùn)算意義是什么，再看新的運(yùn)算方法是什么，把新的運(yùn)算方法，運(yùn)用到所求的式子，即可得到答案．
解答：解：＜1，2，3，4＞=1×4+2×3=10；
＜4，1，2，3＞=4×3+1×2=14；
＜3，4，1，2＞=3×2+4×1=10；
＜2，3，4，1＞=2×1+3×4=14；
＜＜1，2，3，4＞，＜4，1，2，3＞，＜3，4，1，2＞，＜2，3，4，1＞＞，
=＜10，14，10，14＞，
=10×14+14×10，
=280．
故答案為：280．
點(diǎn)評(píng)：解答此題最重要的是，要徹底弄清楚新運(yùn)算符號(hào)的意義，然后再利用新運(yùn)算方法，來(lái)計(jì)算要求的題目．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

設(shè)a，b，c，d是自然數(shù)，對(duì)每?jī)蓚�(gè)數(shù)組（a，b），（c，d），我們定義運(yùn)算※如下：（a，b）※（c，d）=（a+c，b+d）；又定義運(yùn)算△如下：（a，b）△（c，d）=（ac+bd，ad+bc）．試計(jì)算（（1，2）※（3，6））△（（5，4）※（1，3））．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

x與y是兩種相關(guān)聯(lián)的量，a、b、c、d是它們的兩組相對(duì)應(yīng)的數(shù)．如表：
如果x、y成反比例，那么一定有（　�。�
x a b
y c d

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

A、B、C、D是從大到小排列的四個(gè)互不相同的自然數(shù)，把它們（用較大數(shù)去減較小數(shù)），分別得到5個(gè)不同的差：7，11，14，18，25．
那么：（1）A-D=
25
25
；     
（2）B-C=
7
7
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

設(shè)a=數(shù)學(xué)公式，b=數(shù)學(xué)公式，c=數(shù)學(xué)公式，d=數(shù)學(xué)公式，則a，b，c，d這四個(gè)數(shù)中，最大的是________，最小的是________．

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