若“AB59A”能被198整除，求（A+B）的和．
考點：數(shù)的整除特征
專題：整除性問題
分析：198=2×9×11，
要是能被9整除，則 A+B+5+9+A 是9的倍數(shù)，
2A+B+5 是 9的倍數(shù)；
能被11整除，那么 （A+5+A）-（B+9）=2A-B-4 是11的倍數(shù)
解答： 解：A+B+5+9+A=2A+B+5=9
（A+5+A）-（B+9）=2A-B-4=0
解得A=2  B=0
那么A+B=2+0=2
點評：此題主要考查了數(shù)的整除性的性質(zhì)，以及分解數(shù)字，得出整除的條件是解決問題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，將邊長為24厘米的正方形紙板剪成四塊同樣大小的長方形紙板，每塊長方形紙板的周長是多少厘米？（　　）
A、24厘米B、30厘米
C、12厘米D、60厘米

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

用6、3、5、8算24點，列出一至二道算式：

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

512×3= 394×8= 618×6=
706×4= 2004×3= 1300×7=

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

王爺爺打算將西紅柿、黃瓜和茄子三種蔬菜分別種在平行四邊形、三角形和梯形的區(qū)域內(nèi)．你能幫他設(shè)計出三種地的分配方案嗎？請你在右圖中畫一畫．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

解方程．
3.5x=42          
x-7=1.2           
6x=72        
x÷0.7=4．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖是有名的“六角幻方”：將l到19這19個自然數(shù)填人圖中的圓圈中，使得每一條直線上圓圈中的各數(shù)之和相等，美國數(shù)學(xué)愛好者阿當斯從l910年開始，到1962年，用了52年的時間才找到了解答．我們給大家填人了6個自然數(shù)，請你完成這個“六角幻方”．

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

一輛汽車每小時行80千米，是一個人每小時步行速度的20倍，一架飛機每小時飛行的路程又是步行的200倍，這架飛機每小時飛行多少千米？

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面的小點按如圖所示的規(guī)律擺放：第1個圖形有6個小點，第2個圖形有10個小點，第3個圖形有16個小點，第4個圖形有24個點…，依次規(guī)律，第10個圖形中點的個數(shù)是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案