【題目】根據(jù)運(yùn)算定律填空。
125368=____×(____×____) 9835=35×100-____×____
10176-76=76×____ 4.89-0.51-1.49=4.89-(____+____)
【答案】36 125 8 35 2 100 0.51 1.49
【解析】
(1)根據(jù)乘法交換律和結(jié)合律將125和36交換位置,先算125×8=1000;
(2)將98分解成(100-2),再利用乘法分配律進(jìn)行計(jì)算;
(3)應(yīng)用乘法分配律,將76提取出來乘以(101-1);
(4)利用減法的性質(zhì)進(jìn)行變形。
125368=36×(125×8) 9835=35×100-35×2
10176-76=76×100 4.89-0.51-1.49=4.89-(0.51+1.49)
故答案為:36;125;8;35;2;100;0.51;1.49
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在比例尺是1:5000000的地圖上,量得上海到杭州的距離是3.4厘米,上海到杭州的實(shí)際距離是 千米.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】三棵樹上一共有12只小鳥.第一棵樹上的3只飛到了第二棵樹上,第二棵樹上的2只飛到了第三棵樹上,這時(shí)三棵樹上的小鳥正好一樣多.請你算一算,原來每棵樹上各有幾只小鳥?
第一棵樹上原來有________只鳥.第二棵樹上原來有________只鳥.第三棵樹上原來有________只鳥.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料:我們已經(jīng)學(xué)會了把有限小數(shù)化成分?jǐn)?shù),現(xiàn)在讓我們來探究如何將0.化為分?jǐn)?shù):
解:設(shè)x=0.=0.5555…
那么10x=5.=5+0.(利用倍數(shù)關(guān)系構(gòu)造了另一個有同樣循環(huán)節(jié)的數(shù))
所以10x﹣x=5.﹣0.=5,解得x=
所以,0.=.這樣我們就將無限循環(huán)小數(shù)0.化為了分?jǐn)?shù).
(1)試著用上述方法將無限循環(huán)小數(shù)0.,0.分別化為分?jǐn)?shù).
(2)將無限循環(huán)小數(shù)2.化為分?jǐn)?shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】黃老師身高1.65米,她帶了本校四年級兩個班的同學(xué)坐快速公交去參加活動,請根據(jù)下面的信息解決問題。
(1)四年級這兩個班平均每個班有多少個學(xué)生?
(2)他們買票一共要花費(fèi)多少錢?
購票規(guī)定:票價(jià)4元
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】為保護(hù)環(huán)境,節(jié)約資源,從今年6月1日起國家禁止超市、商場、藥店為顧客提供免費(fèi)塑料袋,為解決顧客購物包裝問題,心連心超市提供了A.自帶購物袋;B.租借購物籃;C.購買環(huán)保袋;D.徒手?jǐn)y帶,四種方式供顧客選擇.該超市把6月1日、2日兩天的統(tǒng)計(jì)結(jié)果繪成如下的條形統(tǒng)計(jì)圖和6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖,請你根據(jù)圖形解答下列問題:
(1)請將6月1日的扇形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。
(2)根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖求6月1日在該超市購物總?cè)舜魏?月1日自帶購物袋的人次。
(3)比較兩日的條形圖,你有什么發(fā)現(xiàn)?請用一句話表述你的發(fā)現(xiàn)。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在10°、115°、18°、90°、140°、78°、94°、35°、180°、49°、88°、35°、176°、360°、81°、36°這些角中,( )是銳角,( )是直角,( )是鈍角,( )是平角,( )是周角。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】
直接寫出得數(shù)
1﹣= ÷4= 1÷= ﹣=
0.8×0.01= 1÷0.05= 1.6×0.25= 5.4÷60=
= = += 9﹣﹣=
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