（1）圖甲中游標卡尺讀數(shù)為        mm，圖乙中螺旋測微器讀數(shù)為         mm

（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了C點到A點、和E點到C點的距離，如圖丙所示。則紙帶上C點的速度

     　m/s，重錘的加速度為        m/s²。

（3）2011年11月3日凌晨，我國“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器首次成功實現(xiàn)了空間交會對接試驗，這是我國載人太空飛行的又一個里程碑．設想在未來的時間里我國已經(jīng)建立了載人空間站，空間站繞地球做勻速圓周運動而處于完全失重狀態(tài)，此時無法用天平稱量物體的質量，某同學設計了在這種環(huán)境中測量小球質量的實驗裝置，如圖所示：光電傳感器B能夠接受光源A發(fā)出的細激光束，若B被擋光就將一個電信號傳給與之連接的電腦，將彈簧測力計右端用細線水平連接在空間站壁上，左端栓在另一穿過了光滑水平小圓管的細線MON上，N處系有被測小球，讓被測小球在豎直面內以O點為圓心做勻速圓周運動．

實驗時，從電腦中讀出小球自第1次至第n次通過最高點的總時間t和測力計示數(shù)F，除此之外，還需要測量的物理量是：                  ；被測小球質量的表達式為m=               [用物理量的符號表示]．

（1）圖甲中游標卡尺讀數(shù)為        mm，圖乙中螺旋測微器讀數(shù)為         mm

（2）在驗證機械能守恒定律的實驗中，某同學使用50Hz交變電流作電源，在打出的紙帶上選擇5個計數(shù)點A、B、C、D、E，相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出，他測量了C點到A點、和E點到C點的距離，如圖丙所示。則紙帶上C點的速度

      　m/s，重錘的加速度為        m/s²。

（3）2011年11月3日凌晨，我國“神舟八號”飛船與“天宮一號”目標飛行器首次成功實現(xiàn)了空間交會對接試驗，這是我國載人太空飛行的又一個里程碑．設想在未來的時間里我國已經(jīng)建立了載人空間站，空間站繞地球做勻速圓周運動而處于完全失重狀態(tài)，此時無法用天平稱量物體的質量，某同學設計了在這種環(huán)境中測量小球質量的實驗裝置，如圖所示：光電傳感器B能夠接受光源A發(fā)出的細激光束，若B被擋光就將一個電信號傳給與之連接的電腦，將彈簧測力計右端用細線水平連接在空間站壁上，左端栓在另一穿過了光滑水平小圓管的細線MON上，N處系有被測小球，讓被測小球在豎直面內以O點為圓心做勻速圓周運動．

實驗時，從電腦中讀出小球自第1次至第n次通過最高點的總時間t和測力計示數(shù)F，除此之外，還需要測量的物理量是：                   ；被測小球質量的表達式為m=                [用物理量的符號表示]．

（1）用分度為0．05 mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖5所示，此示數(shù)為     m．

（2）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：           。

A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)誤計為n+1

D．在“驗證動量守恒定律"的實驗中，必須要用天平測出碰撞小球的質量

Ⅱ．（10分）在研究性學習中，某同學設計了一個測量導電紙的導電膜厚度的實驗，該同學從資料上查得導電紙導電膜導電材料的電阻率為，并利用下列器材完成了這個實驗：

    A．電源E（電動勢為1 2V，內阻不計）

    B．木板N（板上放有導電紙一張，導電膜向上），兩個金屬條a、b（平行放置在導電紙上，與導電紙接觸良好，用作電極，其電極長度與導電紙寬度相同）

    C．滑線變阻器R（其總阻值小于兩平行電極間導電紙的電阻）

    D．毫米刻度尺．

    E．電壓表V（量程為6V，內阻約3 kΩ）

    F．電流表A（量程為0．6A，內阻忽略不計）

    G．開關K，導線若干

    該同學將實物連線成如圖6所示，

（1）請在圖7虛線框中畫出該實驗實物連線相對應的實驗原理圖。（導電紙用符號“”表示

（2）實驗中應測定的物理量是：            。

（3）計算導電膜厚度h的公式是：         。（用和測得物理量的符號表示）

（1）用分度為0．05 mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖5所示，此示數(shù)為     m．

（2）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：           。

A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)誤計為n+1

D．在“驗證動量守恒定律"的實驗中，必須要用天平測出碰撞小球的質量

Ⅱ．在研究性學習中，某同學設計了一個測量導電紙的導電膜厚度的實驗，該同學從資料上查得導電紙導電膜導電材料的電阻率為，并利用下列器材完成了這個實驗：

    A．電源E（電動勢為1 2V，內阻不計）

    B．木板N（板上放有導電紙一張，導電膜向上），兩個金屬條a、b（平行放置在導電紙上，與導電紙接觸良好，用作電極，其電極長度與導電紙寬度相同）

    C．滑線變阻器R（其總阻值小于兩平行電極間導電紙的電阻）

    D．毫米刻度尺．

    E．電壓表V（量程為6V，內阻約3 kΩ）

    F．電流表A（量程為0．6A，內阻忽略不計）

    G．開關K，導線若干

    該同學將實物連線成如圖6所示，

（1）請在圖7虛線框中畫出該實驗實物連線相對應的實驗原理圖。（導電紙用符號“”表示

（2）實驗中應測定的物理量是：            。

（3）計算導電膜厚度h的公式是：         。（用和測得物理量的符號表示）

（1）用分度為0．05 mm的游標卡尺測量某物體的厚度時，示數(shù)如圖5所示，此示數(shù)為     m．

（2）下列有關高中物理實驗的描述中，正確的是：           。

A．在用打點計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，通過在紙帶上打下的一系列點跡可求出紙帶上任意兩個點跡之間的平均速度

B．在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，拉橡皮筋的細繩要稍長，并且實驗時要使彈簧測力計與木板平面平行，同時保證彈簧的軸線與細繩在同一直線上

C．在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，如果擺長的測量及秒表的讀數(shù)均無誤，而測得的g值明顯偏小，其原因可能是將全振動的次數(shù)誤計為n+1

D．在“驗證動量守恒定律"的實驗中，必須要用天平測出碰撞小球的質量

Ⅱ．（10分）在研究性學習中，某同學設計了一個測量導電紙的導電膜厚度的實驗，該同學從資料上查得導電紙導電膜導電材料的電阻率為，并利用下列器材完成了這個實驗：

    A．電源E（電動勢為1 2V，內阻不計）

    B．木板N（板上放有導電紙一張，導電膜向上），兩個金屬條a、b（平行放置在導電紙上，與導電紙接觸良好，用作電極，其電極長度與導電紙寬度相同）

    C．滑線變阻器R（其總阻值小于兩平行電極間導電紙的電阻）

    D．毫米刻度尺．

    E．電壓表V（量程為6V，內阻約3 kΩ）

    F．電流表A（量程為0．6A，內阻忽略不計）

    G．開關K，導線若干

    該同學將實物連線成如圖6所示，

（1）請在圖7虛線框中畫出該實驗實物連線相對應的實驗原理圖。（導電紙用符號“”表示

（2）實驗中應測定的物理量是：            。

（3）計算導電膜厚度h的公式是：        。（用和測得物理量的符號表示）