32.石灰水是中學(xué)化學(xué)最常用的試劑之一.下面是某探究小組三名同學(xué)分別對(duì)新制飽和澄清石灰水進(jìn)行的一系列探究實(shí)驗(yàn).請(qǐng)回答下列問(wèn)題. ⑴甲同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水和幾滴無(wú)色酚酞溶液.再通入純凈的二氧化碳至石灰水恰好反應(yīng)完全.試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為 ▲ .寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 ▲ . ⑵乙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水.再將試管稍加熱.寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象并分析原因 ▲ . ⑶丙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水.再向試管中加入少量生石灰.溶液中水的質(zhì)量將 ▲ (“變大 .“變小 或“不變 .下同).冷卻至原溫度.溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將 ▲ . 查看更多

 

題目列表(包括答案和解析)

石灰水是中學(xué)化學(xué)最常用的試劑之一。下面是某探究小組三名同學(xué)分別對(duì)新制飽和澄清石灰水進(jìn)行的一系列探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

⑴甲同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水和幾滴無(wú)色酚酞溶液,再通入純凈的二氧化碳至石灰水恰好反應(yīng)完全,試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象為    ,寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式   

⑵乙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水,再將試管稍加熱。寫(xiě)出觀察到的現(xiàn)象并分析原因    。

⑶丙同學(xué)在一支試管內(nèi)加入適量石灰水,再向試管中加入少量生石灰,溶液中水的質(zhì)量將    (“變大”、“變小”或“不變”,下同),冷卻至原溫度,溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將    。

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請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

A           B        C                D               E         F
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):         。
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ,二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是          。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                
(3)若用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的裝置組合是        (填字母編號(hào)),在加試劑之前的操作是          。將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的試管,一段時(shí)間后,測(cè)得該試管中溶液的pH     (填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為                    (用化學(xué)方程式表示)。
(4)CO2CO2是我們最熟悉的反應(yīng),為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是                                    (寫(xiě)出 1條)。
(5)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了73克10%的鹽酸。計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量是多少?                                    

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請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

A           B        C                D               E         F

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):          。

(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是          ,二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是           。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                 

(3)若用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的裝置組合是         (填字母編號(hào)),在加試劑之前的操作是           。將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的試管,一段時(shí)間后,測(cè)得該試管中溶液的pH      (填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為                     (用化學(xué)方程式表示)。

(4)CO2CO2是我們最熟悉的反應(yīng),為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是                                     (寫(xiě)出 1條)。

(5)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了73克10%的鹽酸。計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量是多少?                                     

 

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請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

A           B        C                D               E         F
(1)寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):         
(2)若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是         ,二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是          。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是                。
(3)若用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的裝置組合是        (填字母編號(hào)),在加試劑之前的操作是          。將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的試管,一段時(shí)間后,測(cè)得該試管中溶液的pH     (填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為                    (用化學(xué)方程式表示)。
(4)CO2CO2是我們最熟悉的反應(yīng),為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是                                    (寫(xiě)出 1條)。
(5)某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了73克10%的鹽酸。計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量是多少?                                    

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請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

 


A           B        C                D               E         F

① 寫(xiě)出儀器a的名稱(chēng):     (1)     。

② 若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是     (2)     ,二氧化錳在此反應(yīng)中的作用是     (3)     。將裝置A和D連接進(jìn)行此實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)結(jié)束,停止加熱前要先將導(dǎo)管移出水面,目的是         (4)         。

③ 若用塊狀石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,選用的裝置組合是     (5)     (填字母編號(hào)),在加試劑之前的操作是     (6)     。將收集到的二氧化碳?xì)怏w通入盛有蒸餾水的試管,一段時(shí)間后,測(cè)得該試管中溶液的pH   (7)   (填“>”、“<”或“=”)7,對(duì)該現(xiàn)象的合理解釋為           (8)          (用化學(xué)方程式表示)。

④ CO2CO2是我們最熟悉的反應(yīng),為什么在實(shí)驗(yàn)室我們不利用碳的燃燒來(lái)制取CO2,其主要原因是                  (9)                    (寫(xiě)出 1條)。

⑤ 某同學(xué)用石灰石和稀鹽酸完成“制取并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn),消耗了73克10%的鹽酸。計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的物質(zhì)的量是多少?                  (10)                  

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