【題目】如圖所示,A、BC三球的質(zhì)量均為m,輕質(zhì)彈簧一端固定在斜面頂端、另一端與A球相連,A、B間由一輕質(zhì)細(xì)線連接,B、C間由一輕桿相連。傾角為的光滑斜面固定在地面上,彈簧、細(xì)線與輕桿均平行于斜面,初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。在細(xì)線被燒斷的瞬間,下列說(shuō)法正確的是

A.A球的加速度沿斜面向上,大小為gsinθ

B.C球的受力情況未變,加速度為0

C.B、C兩球的加速度均沿斜面向下,大小均為gsinθ

D.BC之間桿的彈力大小為0

【答案】CD

【解析】

A.初始系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài),把看成整體,對(duì)其受力分析,受重力、斜面的支持力、細(xì)線的拉力;對(duì)重力沿斜面和垂直斜面進(jìn)行正交分解,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件得:

對(duì)進(jìn)行受力分析,受重力、斜面的支持力、彈簧的拉力和細(xì)線的拉力,對(duì)重力沿斜面和垂直斜面進(jìn)行正交分解,根據(jù)共點(diǎn)力平衡條件得:

細(xì)線被燒斷的瞬間,繩在斷后彈力會(huì)突變?yōu)榱,彈簧的彈力不變,根?jù)牛頓第二定律得球的加速度沿斜面向上,球的加速度大。

A錯(cuò)誤;

BC.細(xì)線被燒斷的瞬間,把看成整體,受重力、斜面的支持力,根據(jù)牛頓第二定律得球的加速度:

兩球的加速度相同,方向均沿斜面向下,故B錯(cuò)誤,C正確;

D.對(duì)進(jìn)行受力分析,受重力、桿的彈力和斜面的支持力,根據(jù)牛頓第二定律得:

解得:

所以、之間桿的彈力大小為0,故D正確;

故選CD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)在做平拋運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)時(shí)得到了如圖中的物體運(yùn)動(dòng)軌跡,ab、c三點(diǎn)的位置在運(yùn)動(dòng)軌跡上已標(biāo)出,則:

1)小球經(jīng)過(guò)ab、c相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為_____s

2)小球平拋的初速度為____m/sg=10m/s2).

3)小球在b點(diǎn)的豎直分速度速度為____m/s

4)小球拋出點(diǎn)到b點(diǎn)的時(shí)間t2=____s

5)小球從拋出到a點(diǎn)的時(shí)間為______s

6)拋出點(diǎn)的坐標(biāo)為________。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)在研究彈簧彈力的時(shí)候,測(cè)得彈力的大小F和彈簧長(zhǎng)度L的關(guān)系如圖所示,則由圖線可知:

1)彈簧的勁度系數(shù)為______________。

2)為了用彈簧測(cè)定兩木塊A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù),兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如圖2所示的甲、乙兩種方案。

①為了用某一彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)表示AB之間的滑動(dòng)摩擦力的大小,你認(rèn)為方案______(填)更合理。

②甲方案中,若AB的重力分別為10.0 N20.0 N。當(dāng)A被拉動(dòng)時(shí),彈簧測(cè)力計(jì)a的示數(shù)為6.0 N,b的示數(shù)為11.0 N,則A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_____________

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】甲、乙兩名溜冰運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量,,面對(duì)面拉著彈簧測(cè)力計(jì)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)的溜冰表演,如圖所示,兩人相距,彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為,下列判斷正確的是( .

A.兩人的線速度相同,約為

B.兩人的角速度相同,為

C.兩人的運(yùn)動(dòng)半徑相同,為

D.兩人的運(yùn)動(dòng)半徑不同,甲為,乙為

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】速度相同的一束粒子不計(jì)重力經(jīng)速度選擇器射入質(zhì)譜儀后的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,則下列相關(guān)說(shuō)法中正確的是

A該束帶電粒子帶正電

B速度選擇器的P1極板帶負(fù)電

C能通過(guò)狹縫S0的帶電粒子的速率等于

D若粒子在磁場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)半徑越大,則該粒子的比荷越小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖甲所示是某同學(xué)設(shè)計(jì)的探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車(chē),B為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,C為裝有砂的砂桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車(chē)?yán)?/span>F等于砂和砂桶的總重力,小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可由紙帶求得.

1)圖乙所示是某同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的一條紙帶,他在紙帶上取A、B、C、DE、F、G7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出).已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用電源的頻率為50 Hz,用刻度尺測(cè)得:AB=0.60 cm,AC=1.60 cm,AD=3.00 cm,AE=4.80 cmAF=7.00 cm,AG=9.60 cm,則打E點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度為_______m/s,小車(chē)的加速度為_______m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

2)另一同學(xué)保持小車(chē)質(zhì)量不變,改變砂和砂桶質(zhì)量,該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F圖線如圖丙,該圖線不通過(guò)原點(diǎn),其主要原因是__________________

3)若實(shí)驗(yàn)中將小車(chē)換成滑塊,將木板水平放置可測(cè)出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ.要測(cè)出動(dòng)摩擦因數(shù)μ,需要測(cè)量的物理量有_______________________________;實(shí)驗(yàn)測(cè)得的動(dòng)摩擦因數(shù)μ比真實(shí)值____________(選填).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示為一次記錄小車(chē)運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、CD、E為依次先后相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),圖中數(shù)值的單位為cm。相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有標(biāo)出,所用交流電頻率為50Hz。

1)物體做________運(yùn)動(dòng);(選填“勻速直線”、“勻加速直線”或“勻減速直線”)

2)計(jì)算vC________ m/s、vE________ m/s。(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示為糧袋的傳送裝置,已知AB間長(zhǎng)度為L,傳送帶與水平方向的夾角為θ,工作時(shí)其運(yùn)行速度為v,糧袋與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,正常工作時(shí)工人在A點(diǎn)將糧袋放到運(yùn)行中的傳送帶上,關(guān)于糧袋從AB的運(yùn)動(dòng),以下說(shuō)法正確的是(設(shè)最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力) (  )

A.糧袋到達(dá)B點(diǎn)的速度與v比較,可能大,也可能相等或小

B.糧袋開(kāi)始運(yùn)動(dòng)的加速度為g(sin θμcos θ),若L足夠大,則以后將一定以速度v做勻速運(yùn)動(dòng)

C.μ≥tan θ,則糧袋從AB一定是一直做加速運(yùn)動(dòng)

D.不論μ大小如何,糧袋從AB一直做勻加速運(yùn)動(dòng),且a>gsinθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一列沿 x正方向傳播的橫波零時(shí)刻波的圖像如圖所示,其振幅為 2cm,波長(zhǎng)為 16m。下列說(shuō)法正確的是( 。

A.該波的周期為 16s

B.經(jīng)過(guò)二分之一周期質(zhì)點(diǎn)A的坐標(biāo)為(16 , 0

C.經(jīng)過(guò)二分之一周期質(zhì)點(diǎn)A的速度正向最大

D.經(jīng)過(guò)二分之一周期質(zhì)點(diǎn)A的路程為 4cm

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