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關于合力與其兩個分力的關系。下列說法中正確的是    (  )
A．合力的作用效果與兩個分力共同作用的效果相同
B．合力的大小一定等于兩個分力的代數和
C．合力一定大于它的任一分力
D．合力的大小可能等于某一分力的大小
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖2所示，一個物體靜止在水平地面上，則這個物體受到的力有
A．重力、地面對物體的支持力
B．重力、物體吸引地球的力
C．重力、物體對地面的壓力
D．重力、物體對地面的壓力和地面對物體的支持力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關于力的合成與分解，下列說法哪個是正確的：
A．合力的作用效果與分力共同作用的效果相同
B．合力一定比任一個分力大
C．合力的大小一定等于各分力的大小之和
D．求一個已知力的分力，只能按效果分解成一對分力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，拖拉機拉著耙耕地，拉力F與水平方向成α角，若將該力沿水平和豎直方向分解，則它的水平分力為       (       )
A．FsinαB．Fcosα
C．FtanαD．Fcot

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

物體受到水平面上的幾個共點力的作用，處于平衡狀態(tài)。
如果只將其中一個向北的20N的力撤去，其余的力不變，則物體所受到的合力為          N；如果只將向北的20N的力向東轉90°，其余的力不變，則這時物體受到的合力為     N。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(1)在“探究求合力的方法”的實驗中，要求每次合力與分力產生相同的效果，必須：  （    ）
A．每次將橡皮條拉到同樣的位置          B．每次把橡皮條拉直
C．每次準確讀出彈簧秤的示數            D. 每次記準細繩方向
（2）某實驗小組在“探究加速度與物體受力的關系”實驗中，設計出如下的實驗方案，其實驗裝置如圖所示。已知小車質量，砝碼盤質量，所使用的打點計時器交流電頻率Hz。其實驗步驟是：

A．按圖中所示安裝好實驗裝置；
B．調節(jié)長木板的傾角，輕推小車后，
使小車能沿長木板向下做勻速運動；
C．取下細繩和砝碼盤，記下砝碼盤中砝碼的質量；
D．先接通電源，再放開小車，打出一條紙帶，由紙帶求得小車的加速度；
E．重新掛上細繩和砝碼盤，改變砝碼盤中砝碼質量，重復步驟，求得小車在不同合外力作用下的加速度。
回答以下問題：
①按上述方案做實驗，是否要求砝碼和砝碼盤的總質量遠小于小車的質量？           （填“是”或“否”）。
②實驗中打出的一條紙帶如圖所 示，由該紙帶可求得小車的加速度        。

③某同學將有關數據填入他所設計的表格中，并根據表中的數據 畫出圖象（如圖）。造成圖線不過坐標原點的一條最主要原因是                   ，從該圖線延長線與橫軸的交點可求出的物理量是           ，其大小是           。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

已知兩個力F1與F2的大小分別為10N和30N，則它們的合力大小不可能等于（     ）
A．15NB．20NC．35ND．50N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

有一組共點力的合力為零，將其中一個大小為2 N的力的方向改變180°，那么這組共點力的合力大小為（   ）
A．0B．2 NC．4 ND．2N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個物體在N個共點力作用下保持靜止，當撤去其中一個大小為6N方向向東的力后，則該物體所受合力大小是（  ）
A．6N，向西B．6N，向東C．0ND．無法確定

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