將一個力F分解為兩個力F1、F2,下列情況可能的是

A.F1或F2垂直于F B.F1、F2都與F在同一直線上
C.F1或F2的大小等于F D.F1、F2的大小和方向都與F相同

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

質(zhì)量m = 20Kg的鋼件,架在兩根完全相同的、平行的長直圓柱上,如圖所示.鋼件的重心與兩柱等距,兩柱的軸線在同一水平面內(nèi),圓柱的半徑r = 0.025m,鋼件與圓柱間的動摩擦因數(shù)= 0.20,兩圓柱各繞自己的軸線做方向相反的轉(zhuǎn)動,角速度= 40rad/s,若沿平行于柱軸方向施加推力,推著鋼件做速度為v0 = 0.05m/s的勻速運動,推力是多大?設(shè)鋼件左右受光滑槽限制,不發(fā)生橫向運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,用A.B兩彈簧測力計拉橡皮條,使其伸長到O點(),現(xiàn)保持A的讀數(shù)不變,而使夾角減小,適當(dāng)調(diào)整彈簧測力計B的拉力大小和方向,可使O點保持不變,這時:

(1)B的示數(shù)應(yīng)是(  )
A.一定變大      B.一定不變
C.一定變小      D.變大、不變、變小均有可能
(2)夾角β的變化應(yīng)是(    )
A.一定變大      B.一定不變
C.一定變小      D.變大、不變、變小均有可能

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,已知帶電小球A、B的電荷量分別為QA、QB,OA=OB,都用長L的絕緣絲線懸掛在絕緣墻角O點處。靜止時A、B相距為d。為使平衡時AB間距離變?yōu)?d,可采用以下哪些方法

A.將小球B的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼陌朔种?nbsp; 
B.將小球B的質(zhì)量增加到原來的8倍
C.將小球A、B的電荷量都增為原來的二倍,同時將小球B的質(zhì)量變?yōu)樵瓉淼囊话?br />D.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半,同時將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

在勻強電場中,將一個帶電量為q,質(zhì)量為m的小球由靜止釋放,帶電小球的軌跡為一直線,該直線與豎直方向夾角為θ,如圖所示,那么勻強電場的場強大小為 (  )

A.最大值是 B.最小值是
C.唯一值是 D.同一方向上,可有不同的值.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,一個質(zhì)量為m的滑塊靜止置于傾角為30°的粗糙斜面上,一根輕彈簧一端固定在豎直墻上的P點,另一端系在滑塊上,彈簧與豎直方向的夾角為30°,則(    )

A.滑塊可能受到三個力作用 
B.彈簧一定處于壓縮狀態(tài) 
C.斜面對滑塊的支持力大小可能為零 
D.斜面對滑塊的摩擦力大小可能等于mg 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

兩個可視為質(zhì)點的小球A和B,質(zhì)量均為m,用長度相同的兩根細(xì)線分別懸掛在天花板上的同一點O.現(xiàn)用相同長度的另一根細(xì)線連接A,B兩個小球,然后用一水平方向的力F作用在小球A上,此時三根細(xì)線均處于伸直狀態(tài),且OB細(xì)線恰好處于豎直方向,如圖所示.如果兩小球均處于靜止?fàn)顟B(tài),則力F的大小為

A.mg 
B.mg 
C.mg  
D.0 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,AO、BO、CO是完全相同的三條繩子,將一根均勻的鋼梁吊起。當(dāng)鋼梁足夠重時,結(jié)果AO先斷,則

A.α>120°B.α<120°
C.α=120°D.無法確定

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,這是斧頭劈柴的剖面圖,圖中BC邊為斧頭背,AB、AC邊為斧頭的刃面.要使斧頭容易劈開木柴,則應(yīng)該(  )

A.BC邊短一些,AB邊也短一 些
B.BC邊長一些,AB邊短一些
C.BC邊短一些,AB邊長一些
D.BC邊長一些,AB邊也長一些

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同步練習(xí)冊答案