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( 8 分)某同學設想用如圖甲的裝置來測量滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)。在氣墊導軌上安裝了兩光電門l、2,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過定滑輪與鉤碼相連。

(1)用游標卡尺測光電門遮光條的寬度d,圖乙中游標卡尺讀數(shù)為    cm ;瑝K在軌道上做勻變速運動時,先后通過光電門l 、2 所用的時間分別為t1、t2,兩光電門間的距離為L ,用d 、t1、t2 、L 表示滑塊運動的加速度a為    
(2)要使細線中拉力近似等于鉤碼重力,滑塊質量M 與鉤碼質量m 應滿足     關系。
(3)滿足(2)后,調整氣墊導軌水平,斷開氣源時,測得滑塊在軌道上運動的加速度為a1;不改變鉤碼的質量,接通氣源,測得滑塊在軌道上運動的加速度為a2,用“a1、a2、g來表示滑塊與導軌間的動摩擦因數(shù)μ為     。

⑴1.050;  ;⑵M遠大于m;⑶。(每空2分)

解析試題分析:(1)通過圖乙讀改寫即可,主尺是1cm,游標尺是10×0.05mm=0.50mm=0.050cm,故d=1.050cm;滑塊在光電門1時的速度為v1=,在光電門2時的速度為v2=,故由公式v22-v12=2aL得,加速度a=
(2)將M與m看成一個整體,應用牛頓第二定律可得:mg=(M+m)a,設細線中拉力為T,則再對鉤碼進行受力分析可得:mg-T=ma,聯(lián)立以上兩個式子解之得T=,故只有當M>>m時,T≈mg;
(3)斷開氣源時,mg-mgμ=(M+m)a1;接通氣源時,mg=(M+m)a2;聯(lián)立以上兩式,解之得摩擦因數(shù)μ=。
考點:游標卡尺的讀數(shù),牛頓第二定律,滑動摩擦力的計算等。

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)。實驗裝置如圖,一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接。打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz。開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點。


(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示。根據圖中數(shù)據計算加速度的計算表達式為:m/s2,請?zhí)顚懝街袡M線上(1)處式子:________(用紙帶中數(shù)據表示);加速度a的計算結果為a =      (保留三位有效數(shù)字)。
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有        。(填入所選物理量前的字母)

A.木板的長度l
B.木板的質量m1
C.滑塊的質量m2
D.托盤和砝碼的總質量m3
E.滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是               。
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)               (用被測物理量的字母表示,重力加速度為g).與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)         (填“偏大”或“偏小” )。寫出支持你的看法的一個論據:                          。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

如圖用某種透光物質制成的直角三棱鏡ABC;在垂直AC面的直線MN上插兩枚大頭針P1、P2,在AB面的左側透過棱鏡觀察大頭針P1、P2的像,調整視線方向,直到P1的像________________,再在觀察的這一側先后插入兩枚大頭針P3、P4,使P3________________,P4________________,記下P3、P4的位置,移去大頭針和三棱鏡,過P3、P4作直線與AB面相交于D,量出該直線與AB面的夾角為45°,則該透光物質的折射率n=_______,并在圖中正確地畫出完整的光路圖。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

(5分)現(xiàn)有毛玻璃屏A、雙縫B、白光光源C、單縫D、透紅光的濾光片E等光學元件,要把它們放在圖1所示的光具座上組裝成雙縫干涉裝置,用以測量紅光的波長.

(1)將白光光源C放在光具座的最左端,從左至右,依次放置其他光學元件,表示各光學元件的字母排列順序為C、____________、A.
(2)本實驗的步驟有:
①調節(jié)單縫與雙縫的間距為5cm~10cm,并使單縫與雙縫相互平行;
②按合理順序在光具座上放置各光學元件,并使各元件的中心位于遮光筒的軸線上;
③取下遮光筒右側的元件,打開光源,調節(jié)光源高度,使光束能直接沿遮光筒軸線把屏照亮;
④用米尺測出雙縫到屏的距離;用測量頭(其讀數(shù)方法同螺旋測微器)測量數(shù)條亮紋間的距離;
⑤將測得的數(shù)據代入公式求出紅光的波長.
以上步驟合理的順序是______________.(只填步驟代號)
(3)將測量頭的分劃板中心刻線與某條亮紋中心對齊,將該亮紋定為第1條亮紋,此時手輪上的示數(shù)如圖2所示;然后同方向轉動測量頭,使分劃板的中心刻線與第5條亮紋中心對齊,此時手輪上的示數(shù)如圖所示. 則圖2中手輪上的示數(shù)是________mm;圖3中手輪上的示數(shù)是________mm.
(4)已知雙縫到屏的距離為0.500m,使用的雙縫間距為2.8×10-4m,由此可求得所測紅光波長為λ=______________m.

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

實際電壓表內阻并不是無限大,可等效為理想電流表與較大的電阻的串聯(lián)。現(xiàn)要測量一只量程已知的電壓表的內阻,器材如下:
①待測電壓表(量程3V,內阻約3kΩ待測)一只;
②電流表(量程3A,內阻0.01Ω)一只;
③電池組(電動勢約為3V,內阻不計);
④滑動變阻器一個;
⑤變阻箱(可以讀出電阻值,0-9999Ω)一個;
⑥開關和導線若干。
某同學利用上面所給器材,進行如下實驗操作:

(1)該同學設計了如圖甲、乙兩個實驗電路。為了更準確地測出該電壓表內阻的大小,你認為其中相對比較合理的是      (填“甲”或“乙”)電路。
(2)用你選擇的電路進行實驗時,閉合電鍵S,改變阻值,記錄需要直接測量的物理量:電壓表的讀數(shù)U和                    (填上文字和符號);
(3)由所測物理量選擇下面適當坐標軸,能作出相應的直線圖線,最方便的計算出電壓表的內阻:

A. B. C. D.
(4)設直線圖像的斜率為、截距為,請寫出待測電壓表內阻表達式             

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在做“探究加速度與力、質量關系”的實驗時,采用如圖1所示的實驗裝置,讓重物通過輕繩拖動小車在長木板上做勻加速直線運動。其中小車質量用M表示,重物質量用m表示,加速度用a表示。

(1)實驗時需要將長木板的一端墊起適當?shù)母叨龋@樣做是為了消除______的影響,使小車所受合外力F等于繩對小車的拉力。
(2)實驗中由于繩對小車的拉力_______(選填“大于”、“等于”、“小于”)重物所受的重力,會給實驗帶來系統(tǒng)誤差。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某學習小組為了測小電動機的內阻,進行了如下的實驗:

① 測得滑塊的質量為5.0 kg ;
② 將滑塊、打點計時器和紙帶安裝在水平桌面上,如圖甲所示;
③ 接通打點計時器(其打點周期為0.02s);
④ 電動機以額定功率通過水平細繩牽引滑塊運動,達到最大速度時,輸入電動機電流為0.5A,電動機兩端電壓為36V,一段時間后關閉電源并立即制動電動機,待滑塊靜止時再關閉打點計時器(設小車在整個過程中所受的阻力恒定)。在關閉電源前后,打點計時器在紙帶上打出的部分點跡如圖乙所示。

請你分析紙帶的數(shù)據,回答下列問題:(計算結果保留二位有效數(shù)字)
①該滑塊達到的最大速度為_________________m/s ;
②關閉電源后,滑塊運動的加速度大小為_______________m/s2 ;
③該電動機的內阻為____________Ω 。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

某電壓表的內阻約為30kΩ,現(xiàn)要測量其內阻,
實驗室提供下列可選用的器材:
待測電壓表V(量程3V)
電流表A1(量程200μA)
電流表A2(量程5mA)
滑動變阻器R(最大阻值1kΩ)
電源E(電動勢4V)
電鍵S
(1)所提供的電流表中,應選用          (填寫器材代號)。
(2)為了盡量減小誤差,要求測多組數(shù)據,試在方框中畫出符合要求的電路圖。

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,某同學經歷了以下實驗步驟:

A.用鉛筆和直尺在白紙上從O點沿著兩細繩方向畫直線,按一定標度作出兩個力F1和F2的圖示,以F1、F2為鄰邊作平行四邊形定則,求出F1、F2所夾的對角線表示的力F;
B.只用一個測力計,通過細繩把橡皮筋與細繩的連接點拉到同樣的位置O;
C.用鉛筆記下O點的位置和兩條細繩的方向,讀出兩個彈簧秤的示數(shù);
D.在水平放置的木板上,墊一張白紙并用圖釘固定,把橡皮筋的一端固定在板上A點,用兩條細繩連接在橡皮筋的另一端,通過細繩同時用兩個測力計互成角度地拉橡皮筋,使橡皮筋與細繩的連接點到達某一位置O;
E.記下測力計的讀數(shù)和細繩方向,按同一標度作出這個力的圖示,比較合力F′和力F,看它們的大小和方向是否相等;
F.改變兩測力計拉力的大小和方向,多次重復實驗,根據實驗得出結論。
(1)將以上實驗步驟按正確順序排列,應為           (填選項前的字母)。
(2)在物理學中跟力一樣,運算時遵守平行四邊形定則的物理量還有            (至少寫出兩個,要求寫名稱,不得用符號表示)。

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