【題目】以下關于熱運動的說法中正確的是（ ）

A. 由于能量守恒，所以不存在能源危機

B. 物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運動又叫熱運動

C. 凡是能量守恒的過程一定能夠自發(fā)地發(fā)生的

D. 隨著科學技術的發(fā)展，永動機可以制造出來

【答案】B

【解析】

自然界中的總能量守恒，但是有些能源消耗就不會再生了，故過度利用會造成能源危機，故A錯誤．物體內(nèi)大量分子的無規(guī)則運動又叫熱運動,選項B正確；根據(jù)熱力學第二定律可知，凡是能量守恒的過程不一定能夠自發(fā)地發(fā)生的，選項C錯誤；根據(jù)熱力學第二定律，永動機是不可以制造出來的，故D錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 第4s是指3s末到5s初這段時間

B. 形狀規(guī)則的物體的重心一定在其幾何中心

C. 研究中國運動員劉翔110米欄跨欄動作時，可把他看成質(zhì)點

D. 我市出租車的收費標準是1.20元/公里，其中“每公里”指的是位移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】2016年11月22日，我國在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心使用長征三號丙運載火箭成功將天鏈一號04星送入太空，天鏈一號04星是我國的第四顆地球同步衛(wèi)星數(shù)據(jù)中繼衛(wèi)星。設地球的質(zhì)量為M，自轉(zhuǎn)角速度為，引力常量為G，則： （ ）

A. 天鏈一號04星的軌道只能是橢圓，不可能是圓

B. 月球繞地球運動的角速度比天鏈一號04星繞地球運行的角速度大

C. 天鏈一號04星的角速度為，線速度為

D. 相同質(zhì)量的同步衛(wèi)星比近地衛(wèi)星機械能小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學引入“點電荷” 概念，從科學方法上來說是屬于 (　　)

A. 觀察實驗的方法

B. 控制變量的方法

C. 等效替代的方法

D. 建立物理模型的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（多選）一個質(zhì)量為m的物體以某一速度從固定斜面底端沖上傾角α=30°的斜面，其加速度為，如圖此物體在斜面上上升的最大高度為h，則此過程中正確的是： （ ）

A. 物體動能增加了

B. 物體克服重力做功

C. 物體機械能損失了

D. 物體克服摩擦力做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩個同學根據(jù)不同的實驗條件，進行了“探究平拋運動規(guī)律”的實驗：

（1）甲同學采用如圖（1）所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地，改變小錘打擊的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明__．

（2）乙同學采用如圖（2）所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等，現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N下端射出．實驗可觀察到的現(xiàn)象應是__．僅僅改變弧形軌道M的高度（保持AC不變），重復上述實驗，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明__．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】A、B兩個物塊分別系在一條跨過定滑輪的軟繩兩端，已知A比B的質(zhì)量大，1、2是兩個光電門。用此裝置驗證機械能守恒定律。

（1）實驗中除了記錄物塊B通過兩光電門時的速度v1、v2外，還需要測量的物理量是________：

（2）用已知量和測量量寫出驗證機械能守恒的表達式：_____________________

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】機器人是自動執(zhí)行工作的機器裝置，它既可以接受人類指揮，又可以運行預先編排的程序，也可以根據(jù)人工智能技術制定的原則綱領行動。它的任務是協(xié)助或取代人類的工作，例如：生產(chǎn)業(yè)、建筑業(yè)或是危險的工作。圖a是某公司制作的一個機器人，現(xiàn)要執(zhí)行一項任務，給它設定了如下動作程序：機器人在平面內(nèi)，由點(0，0)出發(fā)，沿直線運動到點(3，1)，然后又由點(3，1)沿直線運動到點(1，4)，然后又由點(1，4)沿直線運動到點(5，5)，然后又由點 (5，5)沿直線運動到點(2，2)。

（1）試在圖b中完成坐標系的建立并畫出機器人的運動軌跡。

（2）計算整個過程中機器人的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】套有三個帶電小球的圓環(huán)放在水平面桌面上（不計一切摩擦），小球的電荷量保持不變，整個裝置平衡后，三個小球的一種可能位置如圖所示。三個小球構(gòu)成一個銳角三角形，三角形的邊長大小關系是 AB>AC>BC，可以判斷圖中： （ ）

A．三個小球電荷量的代數(shù)和可能為0

B．三個小球一定帶同種電荷

C．三個小球所受環(huán)的彈力大小為FA>FC>FB

D．三個小球帶電荷量的大小為QA>QC>QB

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