A、理想化模型是把實(shí)際問(wèn)題理想化,略去次要因素,突出主要因素,例如質(zhì)點(diǎn)、點(diǎn)電荷、向心加速度等都是理想化模型 | ||||||
B、重心、合力和交變電流的有效值等概念的建立都體現(xiàn)了等效替代的理想 | ||||||
C、根據(jù)速度定義式v
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D、用比值定義的物理量在物理學(xué)中占有相當(dāng)大的比例,例如場(chǎng)強(qiáng)E=
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、奧斯特 | B、庫(kù)侖 | C、法拉第 | D、安培 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、笛卡爾通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)出了引力常量 | B、牛頓提出的萬(wàn)有引力定律奠定了天體力學(xué)的基礎(chǔ) | C、伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動(dòng)的規(guī)律 | D、胡克認(rèn)為只有在一定的條件下,彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、質(zhì)點(diǎn)和點(diǎn)電荷是同一種思想方法 | B、重心、合力都體現(xiàn)了等效思想 | C、伽利略用小球在斜面上的運(yùn)動(dòng)驗(yàn)證了速度與位移成正比 | D、牛頓第一定律是利用邏輯思維對(duì)事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物,不可能用實(shí)驗(yàn)直接證明 |
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