如圖所示,一輕質(zhì)彈簧下端固定,直立于水平地面上,將質(zhì)量為m的物體從離彈簧頂端正上方一定高度處由靜止釋放,當物體落到彈簧上后壓縮彈簧直至最低點P(圖中未標出),則下列說法正確的是(不計空氣阻力)

A.物體下降至P點后靜止
B.物體在壓縮彈簧過程中速度一直在減小
C.物體下降至P點時受的彈力一定大于2mg
D.物體在壓縮彈簧過程中加速度一直在減小

C

解析試題分析:分析物體的受力情況可知其運動性質(zhì):靜止釋放后物體做自由落體運動,接觸彈簧后,受到彈簧彈力作用,開始時彈力小于重力且逐漸增大,故物體做加速度逐漸減小的加速運動,所以B錯誤;當彈力等于重力時,物體速度達到最大,此后彈力大于重力且繼續(xù)增大,故物體做加速度逐漸增大的減速運動,所以D錯誤;物體下降至P點時,速度減小到零,彈力大于重力,加速度向上,故A錯誤;設(shè)彈簧壓縮量為x,從物體自由釋放至P點的過程根據(jù)機械能守恒定律有:,故彈力,所以C正確。
考點:機械能守恒、牛頓第二定律

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,直桿AB與水平面成α角固定,在桿上套一質(zhì)量為m的小滑塊,桿底端B點處有一彈性擋板,桿與板面垂直,滑塊與擋板碰撞后原速率返回.現(xiàn)將滑塊拉到A點由靜止釋放,與擋板第一次碰撞后恰好能上升到AB的中點,設(shè)重力加速度為g,由此可以確定

A.滑塊下滑和上滑過程加速度的大小a1、a2
B.滑塊最終所處的位置
C.滑塊與桿之間動摩擦因數(shù)μ
D.滑塊第k次與擋板碰撞后速度vk

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在傾角為30°的足夠長的斜面上有一質(zhì)量為m的物體,它受到沿斜面方向的力F的作用。力F可按圖(a)、(b)、(c)、(d)所示的四種方式隨時間變化(圖中縱坐標是F與mg的比值,力沿斜面向上為正)。已知此物體在時速度為零,若用、、、分別表示上述四種受力情況下物體在末的速率,則這四個速率中最大的是(    )

A.B.C.D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,豎直光滑桿上套有一個小球和兩根彈簧,兩彈簧的一端各與小球相連,另一端分別用銷釘M、N固定于桿上,小球處于靜止狀態(tài),設(shè)拔去銷釘M瞬間,小球加速度的大小為12 m /s2,若不拔去銷釘M而拔去銷釘N瞬間,小球的加速度可能是(取g="10m" /s2

A.22 m /s2,豎直向上B.22 m /s2,豎直向下
C.2 m /s2,豎直向上D.2 m /s2,豎直向下

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M的半圓形軌道槽放置在水平地面上,槽內(nèi)壁光滑.質(zhì)量為m的小物體從槽的左側(cè)頂端由靜止開始下滑到右側(cè)最高點的過程中,軌道槽始終靜止,則該整個過程中

A.地面對軌道槽的最小壓力為(M+m)g
B.地面對軌道槽的最大壓力為(M+2m)g
C.地面對軌道槽的摩擦力始終為零
D.地面對軌道槽的摩擦力方向先向右后向左

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,在光滑的水平面上疊放著兩木塊A、B,質(zhì)量分別是m­1和m2,A、B間的動摩擦因數(shù)為μ,若要是把B從A下面拉出來,則拉力的大小至少滿足(  )

A.      B.
C.             D.

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,質(zhì)量為M、傾角為θ=37°的斜面B上放置一質(zhì)量為m的物塊A,在力F的作用下使AB兩物塊一起向左做勻加速直線運動,當作用在B上的外力F增大時,物塊A仍保持與斜面相對靜止,下列情況中可能正確的是

A.斜面對A的支持力大小不變、斜面對A的摩擦力增大
B.斜面對A的支持力大小不變、斜面對A的摩擦力不變
C.斜面對A的支持力增大、斜面對A的摩擦力大小不變
D.斜面對A的支持力減小、斜面對A的摩擦力大小不變

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,軌道I是近地氣象衛(wèi)星軌道,軌道II是地球同步衛(wèi)星軌道,設(shè)衛(wèi)星在軌道I和軌道II上都繞地心做勻速圓周運動,運行的速度大小分別是v1和v2,加速度大小分別是a1和a2

A.v1>v2 a1<a2
B.v1>v2 a1>a2
C.v1<v2 a1<a2
D.v1<v2 a1>a2

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,物體A、B、C疊放在水平桌面上,力F作用在物體C上后,各物體仍保持靜止狀態(tài),那么以下說法正確的是   

A. C不受摩擦力的作用             
B.B不受摩擦力的作用
C.A受到的摩擦力的合力為零       
D.A、B、C三個物體組成的整體所受摩擦力為零

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