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【題目】在光滑水平長直軌道上，放著一個靜止的彈簧振子，它由一輕彈簧兩端各聯結一個小球構成，兩小球質量相等，現突然給左端小球一個向右的速度v，則從開始運動到彈簧第一次恢復原長這一過程中，下列說法正確的是（　�。�

A.因有彈簧彈力故系統(tǒng)動量不守恒

B.球B的速度先增加后減小

C.彈簧壓縮到最短以后二者以相同速度勻速運動

D.彈簧第一次恢復原長時B球的速度為v

【答案】D

【解析】

A．因系統(tǒng)所受的合外力為零，則系統(tǒng)動量守恒，選項A錯誤；

B．此過程中，彈簧一直被壓縮，則B球一直受到彈簧向右的彈力作用，則B球的速度一直增加，選項B錯誤；

C．彈簧壓縮到最短時兩球速度相等，以后B球繼續(xù)加速，A球繼續(xù)減速，選項C錯誤；

D．因兩球質量相等，則彈簧第一次恢復原長時，由動量守恒定律

由能量關系

聯立解得

v1=0

v2=v

即兩球交換速度，即A球的速度為零，B球的速度為v，選項D正確。

故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平向右的勻強電場中，一帶電粒子從A點以豎直向上的初速度開始運動，經最高點B后回到與A在同一水平線上的C點，粒子從A到B過程中克服重力做功2.0 J，電場力做功3.0 J，則(　　)

A. 粒子在A點的電勢能比在C點多12.0 J

B. 粒子在A點的動能比在B點多1.0 J

C. 粒子在A點的機械能比在C點少12.0 J

D. 粒子在C點的動能為12.0 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在半球形光滑碗內，斜放一根筷子，如圖所示，筷子與碗的接觸點分別為A、B，則碗對筷子A、B兩點處的作用力方向分別為（ ）

A.A點處指向球心O，B點處豎直向上

B.均豎直向上

C.A點處指向球心O，B點處垂直于筷子斜向上

D.均指向球心O

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在一次課外活動中，某同學用圖甲所示裝置測量放在水平光滑桌面上鐵塊A與金屬板B間的動摩擦因數。已知鐵塊A的質量mA＝0.5 kg，金屬板B的質量mB＝1 kg。用水平力F向左拉金屬板B，使其一直向左運動，穩(wěn)定后彈簧秤示數的放大情況如圖甲所示，則A、B間的動摩擦因數μ＝________（g取10 m/s2）。該同學還將紙帶連接在金屬板B的后面，通過打點計時器連續(xù)打下一系列的點，測量結果如圖乙所示，圖中各計數點間的時間間隔為0.1 s，可求得金屬板加速度________ m/s2，拉金屬板的水平力F＝________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b、c三個相同的小球，a從光滑斜面頂端由靜止開始自由下滑，同時b、c從同一高度分別開始做自由下落和平拋運動．它們從開始到到達地面，下列說法正確的有(　　)

A. 它們同時到達地面

B. 重力對它們的沖量相同

C. 它們的末動能相同

D. 它們動量變化的大小相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，M、N是兩個共軸圓筒的橫截面，外筒半徑為R，內筒半徑比R小很多，可以忽略不計，筒的兩端是封閉的，兩筒之間抽成真空。兩筒以相同的角速度ω繞其中心軸線（圖中垂直于紙面）做勻速轉動。設從M筒內部可以通過窄縫S（與M筒的軸線平行）不斷地向外射出兩種不同速率v1和v2的微粒，從S處射出時的初速度的方向都是沿筒的半徑方向，微粒到達N筒后就附著在N筒上。如果R、v1和v2都不變，而ω取某一合適的值，則（　�。�

A. 有可能使微粒落在N筒上的位置都在a處一條與S縫平行的窄條上

B. 有可能使微粒落在N筒上的位置都在某一處如b處一條與S縫平行的窄條上

C. 有可能使微粒落在N筒上的位置分別在某兩處如b處和c處與S縫平行的窄條上

D. 只要時間足夠長，N筒上將到處都落有微粒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在探究碰撞中的不變量時，在小車A的前端粘有橡皮泥，推動小車A使之做勻速運動。然后與原來靜止在前方的小車B相碰并粘合成一體，繼續(xù)做勻速運動，在小車A后連著紙帶，電磁打點計時器電源頻率為50H。

(1)長木板右端下面墊放小木片的作用是____________。

(2)若已測得打點紙帶如圖乙所示，并測得各計數點間距（已標在圖上）。A為運動起始的第一點，則應選______段來計算A的碰前速度，應選______段來計算A和B碰后的共同速度（以上兩空填“AB”或“BC”或“CD”或“DE”）。

(3)已測得小車A的質量m1=0.40kg，小車B的質量m2=0.20kg，由以上測量結果可得碰前=______kgm/s，碰后=______kgm/s。實驗結論：__________________。（計算結果保留3位有效數字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“研究勻變速直線運動的規(guī)律”的實驗中某同學獲得的一條紙帶如圖所示．

（1）已知打點計時器電源頻率為50Hz，則紙帶上打相鄰兩點的時間間隔為 ．

（2）A、B、C、D、E、F、G是紙帶上7個計數點，每兩個相鄰計數點間有四個點沒有畫出，從圖中讀出A、B兩點間距x= m；

（3）C點對應的速度是 m/s；小車運動的加速度為 m/s2．（計算結果保留二位有效數字）．

（4）若實驗后發(fā)現，實際所用交流電的頻率高于50hz，則上述計算結果與實際值相比是 ．（填“偏大”，“偏小”，還是“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度與物體所受合外力和質量間的關系時，某同學采用了如圖甲所示的實驗裝置，小車及車中砝碼質量用M表示，盤及盤中的砝碼用m表示：

當M和m的大小關系滿足______時，可以認為細線對小車的拉力與盤和砝碼的總重力大小相等．

該同學在保持盤中的砝碼質量一定，探究加速度與小車質量的關系，下列說法正確的是______

A.平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細線通過定滑輪系在小車上

B.每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力

C.實驗時，先接通打點計時器的電源，再釋放小車

D.實驗中，小車運動的加速度可直接用公式求出

該同學在實驗中得到如圖乙所示的一條紙帶，每相鄰兩計數點之間還有4個點圖中未畫出，已知電源的頻率為50Hz，計數點間的距離如圖所示．打計數點4時，小車的速度為______，實驗中小車的加速度______以上結果均保留兩位有效數字．

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