【題目】某探究小組用長木板、小車、光電門等如圖甲所示的裝置探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系。

(1)實驗前先用游標卡尺測出安裝在小車上遮光條的寬度d。光電門記錄顯示遮光條通過光電門所花時間為Δt,則小車通過光電門時的速度v=______(用已知或測出的物理量字母表示);

(2)保證砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m遠小于小車的質(zhì)量M。調(diào)節(jié)好裝置,木板保持水平,將小車由靜止釋放,讀出遮光條通過光電門A、B的時間分別為Δt1、Δt2,測出兩光電門間的距離為L,則小車的加速度a=______(用已知或測出的物理量字母表示);

(3)為了使加速度a的測量更準確,可采取下列哪些措施______。

A.加大小車的質(zhì)量M

B.適當減小遮光條的寬度d

C.適當減小砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量m

D.適當增大兩光電門間的距離為L

(4)改變小車質(zhì)量M,測出相應的加速度,并重復此步驟多次,根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出來的a圖如圖乙所示,圖線不經(jīng)過坐標原點O的原因可能是______。

【答案】 BD 沒有平衡摩擦力或是平衡不足

【解析】

(1)[1]由速度定義知,小車通過光電門時的速度

(2)[2]根據(jù)

解得小車的加速度

(3)[3] AC.由加速度表達式可知,加大小車的質(zhì)量與適當減小砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量均對加速度a的測量沒有影響,故AC不符合題意;

B.為了使經(jīng)過擋光片時的平均速度更接近瞬時速度,應適當減小遮光條的寬度。故B符合題意;

D.為減少相對誤差,應使小車經(jīng)過兩個光電門時的速度差適當大些,故應適當增大兩光電門間的距離。故D符合題意。

故填BD

(4)[4]根據(jù)

可知若摩擦力為零,則a—圖線過坐標原點。若摩擦力不為零,則a—圖線不過坐標原點。所以圖線不經(jīng)過坐標原點O的原因可能是沒有平衡摩擦力或是平衡不足。

練習冊系列答案
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【題目】某同學用實驗描繪小燈泡的伏安特性曲線。實驗可供選擇的器材有:小燈泡、電流表、電壓表、滑動變阻器、電源、開關(guān)和導線若干。

1)請在圖甲虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖_________。

2)描繪出了小燈泡的IU圖線如圖乙,可知加在小燈泡兩端的電壓為1.4V時,小燈泡的電阻是_____Ω

3)如果把該小燈泡直接接在電動勢是2V、內(nèi)阻是的電源上組成閉合回路,則小燈泡的實際功率為_____W。

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【題目】圖(a)為某同學組裝完成的簡易多用電表的電路圖。圖中E是電池;R1、R2、R3、R4R5是固定電阻,R6是可變電阻;表頭G的滿偏電流為250 μA,內(nèi)阻為480Ω.虛線方框內(nèi)為換擋開關(guān),A端和B端分別于兩表筆相連。該多用電表有5個擋位,5個擋位為:直流電壓1V擋和5V擋,直流電流1mA擋和2.5mA擋,歐姆100Ω擋。

(1)關(guān)于R6的使用,下列說法正確的是_____

A.在使用多用電表之前,調(diào)整R6使電表指針指在表盤左端電流“0”位置

B.使用歐姆擋時,先將兩表筆短接,調(diào)整R6使電表指針指在表盤右端電阻“0”位置

C.使用電流擋時,調(diào)整R6使電表指針盡可能指在表盤右端電流最大位置

(2)某次測量時該多用電表指針位置如圖(b)所示。若此時B端是與“3”相連的,則讀數(shù)為_____Ω

(3)根據(jù)題給條件可得R1+R2_____Ω,R4_____Ω

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【題目】(18分)如圖所示,半徑R=0. 8m的光滑1/4圓弧軌道固定在光滑水平面上,軌道上方的A點有一個可視為質(zhì)點的質(zhì)量m=1kg的小物塊。小物塊由靜止開始下落后打在圓弧軌道上的B點但未反彈,碰撞時間極短,此后小物塊將沿著圓弧軌道滑下。已知A點與軌道的圓心O的連線長也為R,且AO連線與水平方向的夾角為30°,C點為圓弧軌道的末端,緊靠C點有一質(zhì)量M=3kg的長木板,木板的上表面與圓弧軌道末端的切線相平,小物塊與木板間的動摩擦因數(shù),g10m/s2。求:

(1)小物塊剛到達B點時的速度vB;

(2)小物塊沿圓弧軌道到達C點時對軌道壓力FC的大;

(3)木板長度L至少為多大時小物塊才不會滑出長木板?

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【題目】一列復興號動車組共8節(jié)車廂,總重400噸,某一次它從靜止開始加速到360km/h用了400s。若把此過程看作是勻加速直線運動,g10m/s2,求此過程中:

(1)列車的加速度大;

(2)列車加速到360km/h的過程中走了多少公里;

(3)假設剛啟動階段列車阻力為車重的0.1倍,求此時列車的牽引力有多大。

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(1)A與斜面之間的動摩擦因數(shù)μ1

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(1)小孩和雪橇運動時加速度的大小。

(2)雪橇運動2.4米時速度的大小。

(3)某同學認為:大人拉雪橇的力大于雪橇拉大人的力,所以雪橇向前運動。你同意他的觀點嗎?如果不同意,說明理由,并分析雪橇向前運動的原因。

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