探究求合力的方法的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖示．
（1）除了方木板、白紙、圖釘、細(xì)繩套、橡皮條、三角板、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：______
（2）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是______
A、理想實(shí)驗(yàn)法B、等效替代法
C、控制變量法D、建立物理模型法
（3）在此實(shí)驗(yàn)中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，對(duì)F2來(lái)說(shuō)，下面幾種說(shuō)法中正確的是______
A、F2可以有多個(gè)方向B、F2的方向和大小可以有多個(gè)值
C、F2的方向和大小都是唯一的 D、F2的方向是唯一的，但大小可以有多個(gè)值．
（1）做探究共點(diǎn)力合成的規(guī)律實(shí)驗(yàn)：我們是讓兩個(gè)力拉橡皮條和一個(gè)力拉橡皮條產(chǎn)生的作用效果相同，測(cè)出兩個(gè)力的大小和方向以及一個(gè)力的大小和方向，用力的圖示畫出這三個(gè)力，用平行四邊形做出兩個(gè)力的合力的理論值，和那一個(gè)力進(jìn)行比較．
所以我們需要的實(shí)驗(yàn)器材有：方木板（固定白紙），白紙（記錄方向畫圖）、刻度尺（選標(biāo)度）、繩套（彈簧秤拉橡皮條）、彈簧測(cè)力計(jì)（測(cè)力的大�。�、圖釘（固定白紙）、三角板（畫平行四邊形），橡皮條（讓力產(chǎn)生相同的作用效果的），因此所提供的器材中缺少?gòu)椈蓽y(cè)力計(jì)．
（2）該實(shí)驗(yàn)中要求兩次拉橡皮筋的效果相同，即要求兩次拉橡皮筋要到同一位置，故采用的實(shí)驗(yàn)方法為“等效替代”法，故ACD錯(cuò)誤，B正確．
（3）因一個(gè)彈簧秤的拉力大小、方向不變，而橡皮筋伸長(zhǎng)到O點(diǎn)，說(shuō)明合力不變，則由平行四邊形定則可知另一個(gè)大小方向也唯一確定，故ABD錯(cuò)誤，C正確．
故答案為：（1）彈簧測(cè)力計(jì)；（2）B；（3）C．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把一個(gè)力F分解為兩個(gè)分力，使其中一分力的數(shù)值等于F，則：
A．另一個(gè)分力數(shù)值必也為F，
B．兩分力的夾角必為120°，
C．另一個(gè)分力的數(shù)值必大于F，
D．兩分力的夾角必大于90°。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

在《探究求合力的方法》的實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的是       （   ）
A．用三個(gè)已校好的彈簧秤才能完成此實(shí)驗(yàn)
B．用兩個(gè)已校好的彈簧秤就可以完成此實(shí)驗(yàn)
C．用一個(gè)已校好的彈簧秤也能完成此實(shí)驗(yàn)、
D．實(shí)驗(yàn)中彈簧秤的外殼與紙面間的摩擦將會(huì)影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，在“研究共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，把橡皮筋一端用圖釘固定于P點(diǎn)，同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)通過(guò)細(xì)繩將橡皮筋的另一端拉到位置O，這時(shí)除需記錄O點(diǎn)位置外，還需記錄______和______（用下列選項(xiàng)中的字母表示）．
A．橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度
B．兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
C．兩條細(xì)繩間夾角的大小
D．兩條細(xì)繩的方向．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

有同學(xué)利用如圖所示的裝置來(lái)驗(yàn)證力的平行四邊形定則．在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個(gè)光滑的滑輪A和B，將繩子打一個(gè)結(jié)點(diǎn)O，每個(gè)鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時(shí)，根據(jù)鉤碼個(gè)數(shù)讀出三根繩子的拉力TOA、TOB和TOC，回答下列問(wèn)題：
（1）如果繩子足夠長(zhǎng)，并且能承受的拉力足夠大，改變鉤碼個(gè)數(shù)，實(shí)驗(yàn)?zāi)茏龀晒Φ氖莀_____．
A．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=2，N3=5
B．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N3=3，N2=6
C．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=N2=N3=7
D．鉤碼的個(gè)數(shù)N1=5，N2=6，N3=7
（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個(gè)步驟是______．
A．標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B．量出OA、OB、OC三段繩子的長(zhǎng)度
C．用量角器量出三段繩子之間的夾角
D．用天平測(cè)出鉤碼的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)中，為使合力與兩個(gè)分力具有相同作用效果的做法是（　�。�
A．使拉橡皮筋的細(xì)繩稍長(zhǎng)一些
B．使兩個(gè)分力的夾角適當(dāng)大一些
C．使兩個(gè)分力的大小適當(dāng)大一些
D．使橡皮筋在相同方向上伸長(zhǎng)相同的長(zhǎng)度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中，需要兩次拉伸橡皮條：一次是通過(guò)細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條，另一次是用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，在這兩次拉伸中（　�。�
A．只要求將橡皮條拉到相同的長(zhǎng)度
B．要求將橡皮條沿相同的方向拉到相同的長(zhǎng)度
C．將彈簧秤拉到相同的刻度
D．將橡皮條和細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同的位置

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中，下列做法可以減小實(shí)驗(yàn)誤差的有：（　�。�
A．兩個(gè)分力F1、F2間的夾角要盡量大一些
B．兩個(gè)分力F1、F2的大小要適當(dāng)大一些
C．拉橡皮條的細(xì)繩要稍長(zhǎng)一些
D．實(shí)驗(yàn)中，彈簧秤必須與木板平行，讀數(shù)時(shí)視線要正對(duì)彈簧秤刻度

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

如圖所示，AB棒與BC棒用光滑的餃鏈鉸在B點(diǎn)，A、C也用光滑的餃鏈鉸于墻上．BC棒水平，AB棒與豎直成45°角，兩棒等長(zhǎng)等重．則兩捧在B點(diǎn)的相互作用力的方向：

(A)可能與AB棒平行.               (B)可能與BC棒平行.   
(C)可能與虛線DE平行.    (D)可能與虛線FG平行.

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同步練習(xí)冊(cè)答案