【題目】假如某小學生在月球表面以初速度v0豎直上拋出一個小球，經(jīng)時間t后小球回到出發(fā)點，已知月球的半徑為R，引力常量為G，下列說法正確的是（　　）

A.月球表面的重力加速度為

B.月球的質(zhì)量為

C.探測器在月球表面獲得的速度就可能離開月球表面圍繞月球做圓周運動

D.探測器在月球表面附近繞月球做勻速圓周運動的繞行周期為

【答案】AC

【解析】

A．小球在月球表面做豎直上拋運動，根據(jù)勻變速運動規(guī)律得

解得

故A正確；

B．物體在月球表面上時，由重力等于月球受到的萬有引力得

解得

故B錯誤；

C．探測器離開月球表面圍繞月球做圓周運動至少應獲得的速度大小即月球的第一宇宙速度大小，即

解得

故C正確；

D．探測器在月球表面附近繞月球做勻速圓周運動，根據(jù)重力提供向心力得

解得

故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高蹺運動是一項新型運動，圖甲為彈簧高蹺．當人抓住扶手用力蹬踏板壓縮彈簧后，人就向上彈起，進而帶動高蹺跳躍，如圖乙．則下列說法正確的是(　　)

A. 人向上彈起過程中，一直處于超重狀態(tài)

B. 人向上彈起過程中，踏板對人的作用力大于人對踏板的作用力

C. 彈簧壓縮到最低點時，高蹺對人的作用力大于人的重力

D. 彈簧壓縮到最低點時，高蹺對地的壓力等于人和高蹺的總重力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶以恒定速度v0向右運動，A、B間距為L，質(zhì)量為m的物塊無初速度放于左端A處，同時用水平恒力F向右拉物塊，物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為μ，物塊從A運動到B的過程中，動能Ek隨位移x變化的關系圖像可能的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】火車以半徑r=900m轉彎，火車質(zhì)量為8105kg，軌道寬為l=1.4m，外軌比內(nèi)軌高h=14cm，則下列說法中正確的是（θ角度很小時，可以認為tanθ=sinθ）（　�。�

A.若火車在該彎道實際運行速度為40m/s，外軌對車輪有向內(nèi)的側壓力

B.若火車在該彎道實際運行速度為30m/s，內(nèi)軌對車輪有向外的側壓力

C.若火車在該彎道實際運行速度為30m/s，外軌對車輪有向內(nèi)的側壓力

D.若火車在該彎道實際運行速度為25m/s，外軌對車輪有向內(nèi)的側壓力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】利用金屬晶格（大小約10-9 m）作為障礙物觀察電子的衍射圖樣，方法是讓電子束通過電場加速后，照射到金屬晶格上，從而得到電子的衍射圖樣。已知電子質(zhì)量為m，電荷量為e，初速度為0，加速電壓為U，普朗克常量為h，則下列說法中正確的是

A.該實驗說明了電子具有粒子性

B.實驗中電子束的德布羅意波的波長為

C.加速電壓U越大，電子的衍射現(xiàn)象越明顯

D.若用相同動能的質(zhì)子替代電子，衍射現(xiàn)象將不明顯

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以下關于近代物理內(nèi)容的表述，正確的是( )

A. 宏觀物體的物質(zhì)波波長較短，很難觀察到它的波動性

B. 利用盧瑟福的α粒子散射實驗可以估算原子的大小

C. β衰變中產(chǎn)生的β射線是原子核外電子掙脫原子核束縛之后形成的電子束

D. —束光照射到某種金屬上不能發(fā)生光電效應，是因為該束光的波長太長

【答案】AD

【解析】宏觀物體的物質(zhì)波波長非常小，極易觀察到它的粒子性，很難觀察到它的波動性，A正確；盧瑟福通過粒子散射實驗建立了原子核式結構模型，可以估算原子核的大小，不是原子的大小，B錯誤；衰變中產(chǎn)生的射線實際上是原子的核中的一個中子轉化為質(zhì)子同時生成一個電子，C錯誤；對于任何一種金屬都存在一個“最大波長”，入射光的波長必須小于這個波長，才能產(chǎn)生光電效應，D正確．

【題型】多選題
【結束】
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【題目】己知質(zhì)子的質(zhì)量為m1，中子的質(zhì)量為m2，碳核（）的質(zhì)量為m3，則碳核（）的比結合能為_____，碳-14是碳的一種具有放射性的同位素，研究發(fā)現(xiàn)外來的宇宙射線與大氣作用產(chǎn)生宇宙射線中子，宇宙射線中子和大氣中氮核（）起核反應產(chǎn)生碳-14，請寫出核反應方程__________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示為用絞車拖物塊的示意圖。拴接物塊的細線被纏繞在輪軸上，輪軸逆時針轉動從而拖動物塊。已知輪軸的半徑R=0.5m，細線始終保持水平；被拖動的物塊初速度為零，質(zhì)量m=1kg，與地面間的動摩擦因數(shù)μ=0.5；輪軸的角速度隨時間t變化的關系是ω=kt，k=2rad/s2，g取10m/s2，以下判斷正確的是

A.物塊做勻加速直線運動

B.細線對物塊的拉力逐漸增大

C.前2秒，細線對物塊做的功為2J

D.t=2s，細線對物塊的拉力的瞬時功率為12W

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學探究加速度、力與質(zhì)量的關系實驗裝置如下。

（1）在實驗之前，首先平衡摩擦力，使細線的拉力近似等于砝碼及砝碼盤所受的總重力，關于平衡摩擦力，下列正確的是：________。

A．將木板右端適當墊高，放上小車讓其沿板勻速下滑即可

B．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，讓小車沿板滑下時，打點計時器在紙帶上打下一系列等間距的點即可

C．將木板右端適當墊高，放上小車，穿好紙帶，小車前端用細繩繞過滑輪連接砝碼盤（不放砝碼），讓小車勻速下滑即可

D．平衡摩擦之后，通過增加或者減少小車上的砝碼改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦

（2）圖乙是實驗中得到的一條紙帶，已知相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出，打點計時器所用電源頻率為50Hz，由此可求出小車的加速度a =_____m/s2(計算結果保留三位有效數(shù)字)。

（3）甲、乙、丙三名同學在做實驗之前都將木板的右側墊高，然后根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別做出了和圖象（小車的加速度為a，小車的質(zhì)量為M，繩中拉力為F，砝碼盤及砝碼的質(zhì)量總和為m）。

由甲圖可知砝碼盤及砝碼的總質(zhì)量為_________kg（g取10m/s2） ，由乙圖可知乙同學在操作中使木板的傾角過_________（選填“大”、“ 小”），分析丙圖，圖線上部分彎曲的原因是未滿足____________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】修正帶是中學生必備的學習用具，其結構如圖所示，包括上下蓋座、大小齒輪、壓嘴座等部件，大小齒輪分別嵌合于大小軸孔中，設大小齒輪相互吻合，a、b點分別位于大小齒輪的邊緣，c點位于大齒輪的半徑中點，當紙帶勻速走動時（　�。�

A.a、c點的線速度相同B.a、b點的線速度相同

C.b、c點的角速度相同D.b點的向心加速度最大

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同步練習冊答案