【題目】如圖所示,木板靠墻放在光滑水平面上,A靠墻放在C上,BA放在C上,A、B可視為質(zhì)點(diǎn),A、BC之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.1,mA=3kg、mB=1kg、mC=2kg、木板長L=3.5m,A、B之間有少量TNT炸藥,爆炸后(A、B、C質(zhì)量不變)有E=6J能量轉(zhuǎn)化為A、B的動(dòng)能,A獲得動(dòng)能后立刻與墻壁發(fā)生彈性碰撞,重力加速度g=10m/s2。

(1)求爆炸后瞬間,A、B各自的速度大。

(2)求最終A、BC各自的速度;

(3)如果距墻壁x處有一高度低于木板C厚度的障礙物(圖中未畫出)木板C與之碰撞后立即靜止,求B克服摩擦力做功的表達(dá)式。

【答案】(1)vA=1m/svB=3m/s;(2)A、B、C最終的速度都為1m/s,方向向右;(3)見解析

【解析】

(1)設(shè)炸藥爆炸后瞬間,AB的速度大小分別為vA、vB,由動(dòng)量守恒定律得

mAvA=mBvB

解得

vA=1m/s,vB=3m/s

(2)由題意可知,A與墻壁發(fā)生彈性碰撞,則以=1m/s的速度大小向右運(yùn)動(dòng),由牛頓第二定律可知

aA=aB=μg=1m/s2

木板C的加速度大小

首先A、C共速,則

解得

t=

這段時(shí)間內(nèi)木板C的位移

此時(shí)木板C的速度

先假設(shè)A與墻壁碰撞后三者可以共速,由動(dòng)量守恒定律有:

解得v=1m/s

A、C共速后的加速度為

A、C共速到三者共速,C的位移為

解得

m

A、B、C三者共速時(shí)C的總位移為

xC=x1+x2=1.5m

A、BC三者共速時(shí)B的總位移為

m

xC+L>xB

即三者最后能共速,A、BC最終的速度都為1m/s,方向向右

(3)①,即A、BC三者共速后C才撞上障礙物,C立即停止運(yùn)動(dòng),A、B則有相同的運(yùn)動(dòng)情況,對(duì)B,此時(shí)發(fā)生的位移

B不會(huì)從木板C上掉下來,此時(shí)A也同時(shí)停下,A、B不會(huì)相碰,所以整個(gè)過程B克服摩擦力做的功為

A、B、C三者共速前C就與障礙物相撞,且最終B剛好能從C上掉下來,則B的位移恰好為x,對(duì)B動(dòng)能定理有

x=4.5m

當(dāng)5m>x≥4.5m時(shí)

又障礙物不可能在木板內(nèi)部,所以x必須大于3.5m,故當(dāng)3.5m≤x≤4.5m時(shí)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)做驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,其中兩個(gè)主要步驟如下:

①用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長,結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置,記下點(diǎn)的位置,讀出并記錄兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);

②只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過繩套拉橡皮條使其伸長,讀出并記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力的圖示,如圖乙所示;

)以上兩步驟均有疏漏,請(qǐng)指出疏漏:

在①中是____________________

在②中是____________________

)圖乙所示的兩力中,方向一定沿方向的是__________

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】2007年至今,杭州禮讓斑馬線收獲世界級(jí)點(diǎn)贊,反映了這座城市對(duì)每個(gè)個(gè)體的尊重與關(guān)愛,杭州的斑馬線禮讓之風(fēng),已然成為了杭州在全國的一張名片。有一天,小張開車去上班, 72km/h的速度在一條直路上行駛,看到前面的一位行人正要走班馬線過馬路,以車子現(xiàn)有的速度完全可以通過班馬線而不撞上行人。經(jīng)過2s時(shí)間的思考,小張決定立即剎車而禮讓行人。經(jīng)過5s的勻減速,車子剛好到班馬線前停止。設(shè)汽車(含駕駛員)的質(zhì)量為1500kg。求

(1)汽車剎車時(shí)加速度的大小。

(2)汽車剎車時(shí)受到的合力的大小。

(3)駕駛員看到行人到車子停止的這段時(shí)間內(nèi)平均速度的大小。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】三角形傳送帶以 1m/s 的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長都是 2m 且與水平方向的夾角均為 37°,F(xiàn)有兩個(gè)小物塊 AB 從傳送帶頂端都以 1m/s 的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是 0.5,(g 10m/s2 sin37°=0.6,cos37°=0.8)下列說法正確的是( )

A. 物塊 A 先到達(dá)傳送帶底端

B. 物塊 A、B 同時(shí)到達(dá)傳送帶底端

C. 物塊 A、B 到達(dá)傳送帶底端時(shí)速度大小不相等

D. 物塊 AB 在傳送帶上的劃痕長度之比為 1:3

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,質(zhì)量為M的導(dǎo)體棒ab,垂直放在相距為的平行光滑金屬導(dǎo)軌上,導(dǎo)軌平面與水平面的夾角為θ,并處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B、方向垂直于導(dǎo)軌平面向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。左側(cè)是水平放置的間距為d、板長為2d的平行金屬板,RRx分別表示定值電阻和滑動(dòng)變阻器的阻值,不計(jì)其他電阻。

(1)調(diào)節(jié)Rx=R,釋放導(dǎo)體棒,當(dāng)導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌勻速下滑時(shí),求通過導(dǎo)體棒的電流I及導(dǎo)體棒的速率v;

(2)改變Rx,待導(dǎo)體棒沿導(dǎo)軌再次勻速下滑后,將質(zhì)量為m、電荷量為qq<0)的帶電粒子以速度v0沿水平方向從金屬板正中間射入,恰好能從金屬板右邊緣飛出,畫出粒子運(yùn)動(dòng)的軌跡并求此時(shí)的Rx,粒子的重力忽略不計(jì)。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一列簡諧橫波沿x軸正方向傳播在t=0時(shí)刻的波形,從此時(shí)刻開始,介質(zhì)中的質(zhì)點(diǎn)PQ回到平衡位置的最短時(shí)間分別為0.2s、0.8s,下列說法正確的是( 。

A.t=1.5s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)P正沿y軸的負(fù)方向運(yùn)動(dòng)

B.t=1.5s時(shí)刻質(zhì)點(diǎn)Q加速度最大

C.0~1.5s內(nèi)質(zhì)點(diǎn)Q發(fā)生的路程為30cm

D.0~1.5s內(nèi)波傳播的路程為9cm

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)使用了如圖所示的裝置,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz。小車的質(zhì)量為M,沙桶和沙子的質(zhì)量為m.

1)圖乙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,AB、CD、EFG7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出。量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:sAB=4.22cm、sBC=4.65cm、sCD=5.08cmsDE=5.49cm、sEF=5.91cmsFG=6.34cm。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,則a=_______m/s2,vB=______m/s。(保留二位有效數(shù)字)

2)某同學(xué)在另一次實(shí)驗(yàn)中,用沙桶和沙子的重力表示對(duì)小車的拉力F,通過數(shù)據(jù)的處理作出了aF圖象,如圖所示,則:

①圖中的直線不過原點(diǎn)的原因是________________________。

②此圖中直線發(fā)生彎曲的原因是_______________________;

③在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中采用的探究方法是__________________________________。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一根粗糙的水平桿上套有A、B兩個(gè)輕環(huán),系在兩環(huán)上的等長細(xì)繩拴住課本。已知AB=AC,圓環(huán)、課本始終靜止,下列說法正確的是( 。

A.縮短A、B之間的距離,圓環(huán)所受支持力變小

B.剪斷細(xì)繩BC的瞬間,環(huán)A受到的支持力大小不變

C.將桿的左端略微抬起,環(huán)A所受的摩擦力變大

D.若使系統(tǒng)水平向右加速運(yùn)動(dòng),環(huán)B受到的支持力大于環(huán)A受到的支持力

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在“測(cè)定金屬的電阻率”實(shí)驗(yàn)中,小強(qiáng)同學(xué)先用多用電表粗測(cè)了一段粗細(xì)均勻的電阻絲的阻值(約為),隨后將其固定在帶有刻度尺的木板上,準(zhǔn)備進(jìn)一步精確測(cè)量其電阻,F(xiàn)有電源(電動(dòng)勢(shì),內(nèi)阻不計(jì))、開關(guān)和導(dǎo)線若干,以及下列器材:

A.電流表(量程,內(nèi)阻約)

B.電流表(量程,內(nèi)阻約)

C.電壓表(量程,內(nèi)阻約)

D.滑動(dòng)變阻器(,額定電流)

E.滑動(dòng)變阻器(.,額定電流)

(1)為減小誤差,且便于操作,在實(shí)驗(yàn)中電流表應(yīng)選________,滑動(dòng)變阻器應(yīng)選________(選填器材前的字母)

(2)如圖所示,是測(cè)量該電阻絲電阻的實(shí)驗(yàn)器材實(shí)物圖,圖中已連接了部分導(dǎo)線,還有兩根導(dǎo)線沒有連接,請(qǐng)補(bǔ)充完成_________。

(3)在開關(guān)閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)當(dāng)調(diào)到最________(選填“左”或“右”)端;閉合開關(guān)后,實(shí)驗(yàn)中電壓表讀數(shù)的最小值________(選填“大于零”或“等于零”)

(4)若不計(jì)實(shí)驗(yàn)中的偶然誤差,則下列說法正確的是________。

A.測(cè)量值偏大,產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是電流表分壓

B.測(cè)量值偏小,產(chǎn)生系統(tǒng)誤差的主要原因是電壓表分流

C.若已知電壓表的內(nèi)阻,可計(jì)算出待測(cè)電阻的真實(shí)值

D.若已知電流表的內(nèi)阻,可計(jì)算出待測(cè)電阻的真實(shí)值

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