（1）（3分）多用電表測電阻時，下列操作中正確的是（   ）

A．測量前檢查表針是否停在左端的“O”位置，如不在則要進行歐姆調(diào)零
B．用“×1”歐姆擋，若指針恰好在刻度30～50的正中，則待測電阻為40Ω
C．用“×1K”擋，若指針偏轉(zhuǎn)角度太大，應換成“×100”或“×10”或“×1”
D．每次換擋后都要重新歐姆調(diào)零
（2）（3分）用多用電表的電阻“×10”擋，按正確的操作步驟測某電阻，表盤的示數(shù)如圖，則該電阻的阻值約為               Ω。

（1）CD；（2）220Ω

解析試題分析：（1）多用電表測電阻時，應將紅黑表筆短接，進行歐姆調(diào)零，使得指針指在右側(cè)歐姆表盤的0刻度位置，所以A錯誤；歐姆檔的刻度并不均勻，指在刻度30～50正中位置時，待測電阻應小于40，所以B錯誤；若指針偏角過大，說明待測電阻較小，為減小誤差，應使指針指在中值電阻附近，所以應換用小倍率檔位，故C正確；因換檔后電路內(nèi)阻改變，故需要重新調(diào)零才能使用，所以D正確。（2）由圖讀得待測電阻。
考點：多用電表的使用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（8分）在探究物體的加速度與所受外力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示。
⑴當M與m的大小關(guān)系滿足            時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力。
⑵某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________。

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出
⑶另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關(guān)系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：圖1：                    ；圖2：                        .

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達A、B時的速率。
(1)實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調(diào)整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，讓小車在不受拉力作用時能在木板上
做              運動；
③把細線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點（圖中未畫出）釋放小車，小車在細線拉動下運動，記錄細線拉力F的大小及小車分別達A、B時的速率；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復④的操作。
(2)下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達式a =      ，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

(3)由表中數(shù)據(jù)在坐標紙上描點并作出a～F關(guān)系圖線；
(4)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線) ，造成上述偏差的原因是   。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在驗證機械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點．已知打點計時器每隔T="0.02" s打一個點，當?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2，那么

（1）計算B點瞬時速度時，甲同學用，乙同學用其中所選擇方法正確的是    （填“甲”或“乙”）同學．
（2）若同學丙不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機械能守恒定律的目的         ．（填“能”或“不能”）
（3）同學丁想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為=      m/s2，從而計算出阻力=       N。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（本小題共10分）要用電流表和電壓表測定三節(jié)干電池(每節(jié)干電池的電動勢約為1.5 V，內(nèi)阻約為0.3 Ω) 串聯(lián)電池組的電動勢和內(nèi)電阻，現(xiàn)有下列器材供選用：

A．電流表：量程0.6 A，內(nèi)電阻1 Ω
B．電流表：量程3 A，內(nèi)電阻0.2 Ω
C．電壓表：量程3 V，內(nèi)電阻30 kΩ
D．電壓表：量程6 V，內(nèi)電阻60 kΩ
E.滑動變阻器：0～1000 Ω，額定電流0.1A
F.滑動變阻器：0～20 Ω，額定電流2A
G.導線，電鍵
（1）為了使測量結(jié)果較準確，應選用的器材有  ________ .(填儀器的字母代號)
（2）在虛線框內(nèi)畫出實驗電路圖

（3）因系統(tǒng)誤差的存在，本實驗所得的測量值與真實值相比E測（      ）E真， r測 （     ）r真（括號內(nèi)填“大于”、“小于”或“等于” ）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

甲圖中游標卡尺的讀數(shù)是      cm。乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是      mm。

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在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中：
（1）某組同學用如圖甲所示裝置，采用控制變量的方法，來探究小車質(zhì)量不變的情況下，小車的加速度與小車受到的力的關(guān)系。

該組同學由實驗得出的數(shù)據(jù)，作出a-F圖象，如圖乙所示，那么該組同學實驗中出現(xiàn)的問題可能是        
A．實驗中摩擦力沒有平衡
B．實驗中摩擦力平衡過度
C．實驗中繩子拉力方向沒有跟平板平行
D．實驗中小車質(zhì)量發(fā)生變化
（2）下圖所示是某同學通過實驗得到的一條紙帶，他在紙帶上取A、B、C、D、E、F、G等7個計數(shù)點（每相鄰兩個計數(shù)點之間還有4個點沒有畫出），將毫米刻度尺放在紙帶上。根據(jù)下圖可知，打下E點時小車的速度為     m／s，小車的加速度為     m／s2。（計算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學利用如圖甲的實驗裝置測量重力加速度大小。

（1）該同學開始實驗時情形如圖甲所示，接通電源釋放紙帶。請指出該同學在實驗操作中存在的兩處明顯錯誤或不當?shù)牡胤剑?br />①   ___________________________ ；②                           。
（2）該同學經(jīng)修改錯誤并正確操作后得到如圖乙所示的紙帶，取連續(xù)六個點A、B、C、D、E、F為計數(shù)點，測得A點到B、C、D、E、F的距離分別為h1、h2、h3、h4、h5。若打點的頻率為f，則打E點時重物的速度表達式VE=        ；該同學先分別計算出各計數(shù)點的速度值，并試畫出速度的二次方(V2)與對應重物下落的距離（h）的關(guān)系如圖丙所示，則重力加速度g=___________m/s2。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（1）(2分)如圖所示為“探究求合力的方法”的實驗裝置。下列說法中正確的是_____。

A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結(jié)點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
（2）（6分）某實驗小組利用如題圖所示電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻，備有下列器材：

①待測電池，電動勢約為1.5V（小于1.5V） ②電流表，量程3 mA
③電流表，量程0.6A ④電壓表，量程1.5V ⑤電壓表，量程3V
⑥滑動變阻器，0~20   ⑦開關(guān)一個，導線若干
I、請選擇實驗中需要的器材______________（填標號）。
II、小組根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的U-I圖像如圖所示，由圖像可求得電源電動勢為__________V，電源的內(nèi)電阻為__________。

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