在利用單擺測定重力加速度的實驗中，由單擺做簡諧運(yùn)動的周期公式得，只要測出多組單擺的擺長L和運(yùn)動周期T，作出圖象，就可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣�，理論�?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824142643747427.png" style="vertical-align:middle;" />圖象是一條過坐標(biāo)原點(diǎn)的直線，某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖象如圖所示。

⑴造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是__________________________________；
⑵由圖象求出的重力加速度g=___________m/s2（保留三位有效數(shù)字，取π2=9.86）
⑴  擺長應(yīng)加上擺球的半徑     ⑵  9.86
⑴單擺的擺長為繩子的長度加上小球的半徑，結(jié)合單擺的周期公式，所以造成圖象不過坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是擺長沒有加上擺球的半徑⑵由可知，圖線的斜率為，可求得重力加速度為9.86 m/s2
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲乙兩個同學(xué)共同做“驗證牛頓第二定律”的實驗，裝置如圖所示。

①兩位同學(xué)用砝碼盤（連同砝碼）的重力作為小車（對象）受到的合外力，需要平衡桌面的摩擦力對小車運(yùn)動的影響。他們將長木板的一端適當(dāng)墊高，在不掛砝碼盤的情況下，小車能夠自由地做____________運(yùn)動。另外，還應(yīng)滿足砝碼盤（連同砝碼）的質(zhì)量m             小車的質(zhì)量M。（填“遠(yuǎn)小于”、“遠(yuǎn)大于”或“近似等于”）
接下來，甲同學(xué)研究：在保持小車的質(zhì)量不變的條件下，其加速度與其受到的牽引力的關(guān)系；乙同學(xué)研究：在保持受到的牽引力不變的條件下，小車的加速度與其質(zhì)量的關(guān)系。
②甲同學(xué)通過對小車所牽引紙帶的測量，就能得出小車的加速度a。圖2是某次實驗所打出的一條紙帶，在紙帶上標(biāo)出了5個計數(shù)點(diǎn)，在相鄰的兩個計數(shù)點(diǎn)之間還有4個點(diǎn)未標(biāo)出，圖中數(shù)據(jù)的單位是cm。
實驗中使用的電源是頻率f=50Hz的交變電流。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，可以算出小車的加速度a=        m/s2。（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

③乙同學(xué)通過給小車增加砝碼來改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫出a~圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)較大時，圖線發(fā)生彎曲。于是，該同學(xué)后來又對實驗方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象。那么，該同學(xué)的修正方案可能是(       )
A．改畫a與的關(guān)系圖線B．改畫a與的關(guān)系圖線
C．改畫 a與的關(guān)系圖線D．改畫a與的關(guān)系圖線

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（6分）用打點(diǎn)計時器測定勻變速直線運(yùn)動的加速度實驗中，打點(diǎn)計時器接入低壓電源中，得到一條打上點(diǎn)的紙帶，如圖所示，取五個小點(diǎn)為計數(shù)點(diǎn)得O、A、B、C、D、E各點(diǎn)。用刻度尺測量得如下數(shù)據(jù)：OA=5.3厘米、OB=12.1厘米、OC=20.3厘米，OD=30.1厘米、OE=41.4厘米。
A．相臨兩個計數(shù)點(diǎn)之間的時間間隔T=                           。
B．由實驗數(shù)據(jù)計算平均加速度的值a =                          。
C．計算B點(diǎn)的即時速度VB=                         。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用單擺測定重力加速度的實驗中，測得擺線長為L，小球直徑為D,周期為T:
(1)下列必要的措施或做法正確的是           .（選填序號）
A．為了便于計時觀察，單擺的擺角應(yīng)盡量大些
B．?dāng)[線長應(yīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于擺球直徑
C．?dāng)[球應(yīng)選擇密度較大的實心金屬小球
D．用停表測量周期時，應(yīng)測量單擺多次（一般30-50次）全振動的時間，然后計算周期，而不能把只測一次全振動時間當(dāng)作周期
E.測量周期時，應(yīng)從擺球到達(dá)最高點(diǎn)時開始計時
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)，推導(dǎo)出計算重力加速度的表達(dá)式為 g=            .

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

Ⅰ、如圖所示是用自由落體法驗證機(jī)械能守恒定律時得到的一條紙帶，我們選N點(diǎn)來驗證機(jī)械能守恒定律．下面舉出一些計算打N點(diǎn)時紙帶下落速度的方法，其中正確的是(T為打點(diǎn)周期)（     ）
A．vN＝B．vN＝
C．vN2略小于2gdnD．vN2略大于2gdn
Ⅱ、現(xiàn)要驗證“當(dāng)質(zhì)量一定時，物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正比”這一物理規(guī)律。給定的器材如下：一傾角可以調(diào)節(jié)的長斜面（如圖）、小車、計時器一個、米尺。填入適當(dāng)?shù)墓交蛭淖�，完善以下實驗步驟（不考慮摩擦力的影響）：
①讓小車自斜面上方一固定點(diǎn)A1從靜止開始下滑到斜面底端A2，記下所用的時間t。
②用米尺測量A1與A2之間的距離s，則小車的加速度a＝            。
③用米尺測量A1相對于A2的高度h。設(shè)小車所受重力為mg，則小車所受的合外力F＝               。
④改變             ，重復(fù)上述測量。
⑤以h為橫坐標(biāo)，1/t2為縱坐標(biāo)，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作圖。
如能得到一條過原點(diǎn)的直線，則可驗證“當(dāng)質(zhì)量一
定時，物體運(yùn)動的加速度與它所受的合外力成正
比”這一規(guī)律。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）探究加速度與力的關(guān)系時，一個同學(xué)設(shè)計了如下實驗：將兩個相同的小車放在光滑的水平板上，前端各系一條細(xì)繩，繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤，盤中放砝碼。（盤與砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量）兩小車后端各系一條細(xì)繩，用一個黑板擦把兩條細(xì)線同時按在桌子上，開始小車靜止。抬起黑板擦，兩小車同時開始運(yùn)動，按下黑板擦，兩小車同時停下來。用刻度尺測出兩小車的位移，用天平測出質(zhì)量。得到如下數(shù)據(jù)：


從表中的數(shù)據(jù)，根據(jù)          可知：加速度與力的關(guān)系是           。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究平拋運(yùn)動的運(yùn)動規(guī)律”的實驗中，可以描繪出小球平拋運(yùn)動的軌跡，實驗簡要步驟如下：
A．讓小球多次從　　　　　　位置上滾下，在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置，如右下圖中a、b、c、d所示。
B．按圖安裝好器材，注意.斜槽末端切線水平，記下平拋初位置O點(diǎn)和過O點(diǎn)的豎直線。
C．取下白紙以O(shè)為原點(diǎn)，以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系，用平滑曲線畫平拋運(yùn)動物體的軌跡。

⑴完成上述步驟，將正確的答案填在橫線上。
⑵上述實驗步驟的合理順序是　　　　　　　。
⑶已知圖中小方格的邊長L＝1.25cm，則小球
平拋的初速度為v0＝          （用L、g表示），
其值是　　　　　（取g＝9.8m/s2），小球在ｂ點(diǎn)的速率　　　　　　　。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

（1）用螺旋測微器測量某金屬絲直徑時的讀數(shù)如下圖一，金屬絲直徑為                           mm．（2分）
（2）圖二為用50分度的游標(biāo)卡尺測量物體長度時的讀數(shù)，由于遮擋，只能看見游標(biāo)的后半部分，這個物體的長度為               mm．（3分）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“驗證機(jī)械能守恒定律”的實驗中：

（1）實驗中         （填需要或不需要）用天平測量重物的質(zhì)量m。開始打點(diǎn)計時的時候，接通電源和松開紙帶的順序應(yīng)該是，先_______________。
（2） 利用重錘自由下落來驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，甲、乙     兩位同學(xué)將自己測量的紙帶數(shù)據(jù)進(jìn)行了處理，他們以為縱坐標(biāo)，以重錘下落的高度為橫坐標(biāo)繪出曲線，曲線①、②分別對應(yīng)甲、乙兩位同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)。從圖線我們可以判斷        同學(xué)實驗時的阻力較大，機(jī)械能不守恒，圖線①的斜率應(yīng)近似等于       的數(shù)值

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案