質(zhì)量為0.6 kg的物體在水平面上運(yùn)動，圖中的兩條斜線分別是物體受水平拉力和不受水平拉力的v－t圖象，則(　　)
A．斜線①一定是物體受水平拉力時的圖象
B．斜線②一定是物體不受水平拉力時的圖象
C．水平拉力一定等于0.2 N
D．物體所受的摩擦力可能等于0.2 N
CD
由vt圖像可以看出兩種情況下物體均做勻減速直線運(yùn)動，如果拉力與阻力方向相同時，圖線1為物體不受拉力時的圖像，如果拉力與阻力方向相反時，阻力大于拉力，圖線2為不受拉力時的圖像，AB錯；圖線1的加速度大小為1/3，圖線2的加速度大小為2/3，當(dāng)兩力方向相同時有F+f=，求得F=0.2N，同理可求得當(dāng)兩力方向相反時拉力也為0.2N，CD對；
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體A、B均靜止在同一水平面上，其質(zhì)量分別為和，與水平面間的動摩擦因數(shù)分別
和，現(xiàn)用水平力F分別拉物體A、B，它們的加速度a與拉力F的關(guān)系圖象如圖所示，由圖象可知（　 ）

A．    B．    C．    D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，1、2兩個長方體的質(zhì)量分別是m1、m2(且m1<m2)，疊放在光滑水平面上，用水平力F拉物體可使它們一起運(yùn)動(無相對運(yùn)動)，這時它們間相互作用的摩擦力為Ff，下列說法正確的是　(    )
A．若改為2F的水平力拉物體1，則它們間的摩擦力一定變?yōu)?Ff
B．若改為F/2的水平力拉物體1，則它們間的摩擦力變?yōu)镕f /2
C．若改為F的水平力拉物體2，則它們間的摩擦力大于Ff
D．若改變F的水平力拉物體2，則它們間的摩擦力仍為Ff

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

（8分）用同種材料制成傾角30°的斜面和長水平面，斜面長2.4m且固定，一小物塊從斜面頂端以沿斜面向下的初速度v0開始自由下滑，當(dāng)v0="2" m/s時，經(jīng)過0.8s后小物塊停在斜面上多次改變v0的大小，記錄下小物塊從開始運(yùn)動到最終停下的時間t，作出t-v0圖象，如圖所示，求：
1）小物塊與該種材料間的動摩擦因數(shù)為多少？
2）某同學(xué)認(rèn)為，若小物塊初速度為4m/s，則根據(jù)圖象中t與v0成正比推導(dǎo)，可知小物塊運(yùn)動時間為1.6s。以上說法是否正確？若不正確，說明理由并解出你認(rèn)為正確的結(jié)果。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如左圖所示，斜面固定在地面上，傾角為37°(sin37°＝0.6，cos37°＝0.8)，質(zhì)量為1 kg
的滑塊，以一定的初速度沿斜面向下滑，斜面足夠長，滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為
0.8.該滑塊所受摩擦力f隨時間變化的圖象是右圖中的(取初速度方向?yàn)檎较颍＝
10 m/s2)(　　)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖4所示，A、B兩物塊質(zhì)量均為m，用一輕彈簧相連，將A用長度適當(dāng)?shù)妮p繩懸掛于天花板上，系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，B物塊恰好與水平桌面接觸，此時輕彈簧的伸長量為x，重力加速度為g.現(xiàn)將懸繩剪斷，則下列說法正確的是

A.懸繩剪斷瞬間，A物塊的加速度大小為2g
B.懸繩剪斷瞬間，A物塊的加速度大小為g      
C.懸繩剪斷后，A物塊向下運(yùn)動距離x時速度最大
D.懸繩剪斷后，A物塊向下運(yùn)動距離2x時速度最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一物體沿傾角為α的斜面下滑時,恰好做勻速運(yùn)動, 若物體具有一初速度沖上該斜面, 則上滑時物體加速度大小為（  ）
A．gsinαB．2gsinαC．gtanαD．2 gtanα

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖,在“探究彈性勢能的表達(dá)式”的活動中,為計(jì)算彈簧彈力所做的功,把拉伸彈簧的過程分為很多小段,拉力在每小段可以認(rèn)為是恒力,用各小段做功的代數(shù)和代表彈力在整個過程所做的功,物理學(xué)中把這種研究方法叫做“微元法”.下面幾個實(shí)例中應(yīng)用到這一思想方法的是(    )
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用點(diǎn)來代替物體,即質(zhì)點(diǎn)
B．一個物體受到幾個力共同作用產(chǎn)生的效果與某一個力產(chǎn)生的效果相同,這個力叫做那個力的合力
C．在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動位移公式時,把整個運(yùn)動過程劃分成很多小段,每一小段近似看做勻速直線運(yùn)動,然后把各小段的位移相加
D．在探究加速度與力、質(zhì)量之間關(guān)系時,先保持質(zhì)量不變探究加速度與力的關(guān)系,再保持力不變探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

(12分)質(zhì)量為m＝1.0 kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))放在質(zhì)量為M＝3.0 kg的長木板的右端，
木板上表面光滑，木板與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.2，木板長L＝1.0 m．開始時兩
者都處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)對木板施加水平向右的恒力F＝12 N，如圖19所示，經(jīng)一段時
間后撤去F.為使小滑塊不掉下木板，試求：用水平恒力F作用的最長時間．(g取10 m/s2)

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同步練習(xí)冊答案