【題目】如圖所示，A，B兩滑塊（可視為質(zhì)點）質(zhì)量分別為2m和m，A與彈簧一端拴接，彈簧的另一端固定在N點，B緊靠著A，二者靜止時彈簧處于原長位置O點，已知M點左邊的平面光滑，滑塊與右邊平面間的動摩擦因數(shù)為μ，且ON>OM，重力加速度為g．現(xiàn)用水平向左的外力作用在滑塊B上，緩慢壓縮彈簧，當滑塊運動到P點（圖中未標出）時，撤去水平外力，測得滑塊B在M點右方運動的距離為d，則下列說法正確的是（　 �。�

A. 水平外力做的功為

B. B與A分離時的速度為

C. B與A分離后的運動過程中A與彈簧組成的系統(tǒng)機械能一定不變

D. B與A分離后的運動過程中A可能經(jīng)過P點

【答案】A

【解析】

A.設外力做的功為W,壓縮最短時彈簧的彈性勢能為,兩滑塊分離時的速度為v,應有:

對B物塊再由動能定理應有:

,

聯(lián)立計算得出:

故A正確

B. 對B物塊再由動能定理應有:

解得：

故B錯誤

C. B與A分離后的運動過程中A有可能運動到M的右端受到摩擦力而機械能不守恒，故C錯誤，

D.當彈簧壓縮最短時應有

,

分離后A滑塊動能為,所以壓縮最短時彈簧的彈性勢能

,

即因此A不可能再運動到P點,故D錯誤.

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有人設計了一種測溫裝置，其結構如圖所示.玻璃泡A內(nèi)封有一定量氣體，與管A相連的B管插在水銀槽中，管內(nèi)水銀面的高度x即可反映泡內(nèi)氣體的溫度，即環(huán)境溫度，并可由B管上的刻度直接讀出.設B管的體積與A泡的體積相比可略去不計.

(1)標準大氣壓下對B管進行溫度刻度(標準大氣壓相當于76cm水銀柱的壓強).已知當溫度t＝27℃的刻度線，x＝16cm.問t＝0℃的刻度線在x為多少厘米處?

(2)若大氣壓已變?yōu)橄喈斢?/span>75cm水銀柱的壓強，利用該測溫裝置測量溫度時所得讀數(shù)仍為27℃，問此時實際溫度為多少?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的裝置研究光電效應現(xiàn)象, 當用光子能量為2.5eV的光照射到光電管上時, 電流表G的讀數(shù)為0.2mA. 移動變阻器的觸點c，當電壓表的示數(shù)大于或等于0.7V時，電流表讀數(shù)為0. 則 （ ）

A. 光電管陰極的逸出功為2.2eV

B. 電鍵k斷開后,沒有電流流過電流表G

C. 光電子的最大初動能為0.7eV

D. 改用能量為1.5eV的光子照射，電流表G也有電流

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“嫦娥一號”探月衛(wèi)星繞地運行一段時間后，離開地球飛向月球．如圖所示是繞地飛行的三條軌道，軌道1是近地圓形軌道，在此圓軌道上的運行速率是7.7 km/s，2和3是變軌后的橢圓軌道．A點是2軌道的近地點，B點是2軌道的遠地點，則下列說法中正確的是(　 　)

A. 衛(wèi)星在3軌道所的最大速率大于在2軌道的最大速率

B. 衛(wèi)星在2軌道所具有的機械能大于在3軌道所具有的機械能

C. 衛(wèi)星在2軌道經(jīng)過A點時的速率等于7.7 km/s

D. 衛(wèi)星在3軌道經(jīng)過A點時的速率小于7.7 km/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學用下圖所示裝置來驗證動量守恒定律，實驗時先讓a球從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下，在水平地面上的記錄紙上留下痕跡，重復10次；然后再把b球放在斜槽軌道末端的最右端附近靜止，讓a球仍從原固定點由靜止開始滾下，和b球相碰后，兩球分別落在記錄紙的不同位置處，重復10次．回答下列問題：

（1）在安裝實驗器材時斜槽的末端應____________。

（2）小球a、b質(zhì)量ma、mb的大小關系應滿足ma_____mb，兩球的半徑應滿足ra______rb（選填“＞”、“＜”或“=”）。

（3）本實驗中小球落地點的平均位置距O點的距離如圖所示，這時小球a、b兩球碰后的平均落地點依次是圖中水平面上的________點和_________點。

在本實驗中結合圖，驗證動量守恒的驗證式是下列選項中的_____________。

A.
B.
C.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，固定的斜面上疊放著A、B兩木塊，木塊A與B的接觸面是水平的，水平力F作用于木塊A，使木塊A、B保持靜止，且F≠0.則下列描述正確的是

A. B可能受到3個或4個力作用

B. 斜面對木塊B的摩擦力方向可能沿斜面向下

C. A對B的摩擦力可能為0

D. A、B整體不可能受三個力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下圖為某繩波形成過程的示意圖。質(zhì)點1在外力作用下沿豎直方向做簡諧運動，帶動2，3，4，… 各個質(zhì)點依次上下振動，把振動從繩的左端傳到右端。已知t＝0時，質(zhì)點1開始向上運動；t＝時，質(zhì)點1到達最上方，質(zhì)點5開始運動。下列說法正確的是

A. t＝時，質(zhì)點5開始向下運動

B. t＝時，質(zhì)點5的加速度方向向上

C. t＝時，質(zhì)點5的位移方向向上

D. t＝時，質(zhì)點9的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖所示。

（1）組裝單擺時，應在下列器材中選用_______（選填選項前的字母）。

A．長度為1m左右的細線

B．長度為30cm左右的細線

C．直徑為1.5cm左右的塑料球

D．直徑為1.5cm左右的小鋼球

（2）在實驗中，有人提出以下幾點建議，其中合理的是________（選填選項前的字母）。

A．測擺線長時，應讓小球靜止在平衡位置，測量懸點到小球頂點的距離

B．單擺偏離平衡位置的角度不能太大，擺角θ＜5°

C．在擺球經(jīng)過最低點時啟動秒表計時

D．用秒表記錄擺球一次全振動的時間作為周期

（3）某次實驗時，測得擺線長為l，小球的直徑為d，單擺完成n次全振動所用的時間為t，則重力加速度g =________（用已知物理量表示表示）。

（4）下表是甲同學記錄的3組實驗數(shù)據(jù)，并做了部分計算處理。

組次

1

2

3

擺線長l/mm

793.0

893.0

993.0

小球直徑d/mm

14.0

14.0

14.0

50次全振動時間t/s

90.0

95.5

100.5

振動周期T/s

1.80

1.91

重力加速度g/()

9.74

9.73

請計算出第3組實驗中的T =________s，g =/span>________m/s2。

（5）乙同學用多組實驗數(shù)據(jù)做出周期的平方（T2）與擺長（L）關系的圖像，如圖所示，圖像是一條過原點的直線，斜率為k。由此可知重力加速度g=________。

（6）丙同學在家里測重力加速度。他用細線和小鐵鎖制成一個單擺，如圖甲所示。由于他無法確定鐵鎖的重心位置，所以他只測得擺線的長度l。然后將鐵鎖拉離平衡位置一個小角度由靜止釋放，測出振動周期T。多次改變擺線的長度，重復上面操作，得到多組l、T的數(shù)據(jù)，作出T2－l圖像如圖乙所示，圖像是一條不過原點的直線。他借鑒乙同學的思路，結合直線的斜率求得重力加速度。丙同學得到的重力加速度是否正確？并說明理由________.（可忽略空氣阻力對該實驗的影響）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】光滑水平面上有大小相同的A、B兩球在同一直線上運動。兩球質(zhì)量關系3mA=mB，規(guī)定向右為正方向，A、B兩球的動量均為9kg·m/s，運動中兩球發(fā)生碰撞，碰撞后A球的動量增量為3kg·m/s，則（ ）

A. 左方是A球

B. 右方是A球

C. 碰撞后A、B兩球速度大小之比為3:2

D. 碰撞后A、B兩球速度大小之比為3:7

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