分析 (1)兩頭掛有鉤碼的細(xì)繩跨過(guò)兩光滑的固定滑輪,另掛有鉤碼的細(xì)繩系于O點(diǎn),由于鉤碼均相同,則鉤碼個(gè)數(shù)就代表力的大。設(shè)點(diǎn)受三個(gè)力處于平衡狀態(tài),由平行四邊形定則可正確求解;
(2)明確實(shí)驗(yàn)原理,所采取的實(shí)驗(yàn)方法和措施為了減小實(shí)驗(yàn)誤差和便于操作;
(3)探究力的平行四邊形定則實(shí)驗(yàn)時(shí),必須作圖,所以要強(qiáng)調(diào)三力平衡的交點(diǎn)、力的大小(鉤碼的個(gè)數(shù))與力的方向.
(4)理解通過(guò)力的平行四邊形定則得出的理論值與實(shí)驗(yàn)的實(shí)際值是存在差距的.
解答 解:(1)如圖所示:
對(duì)O點(diǎn)受力分析,OA、OB、OC分別表示三個(gè)力的大小,
由于三共點(diǎn)力處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知:OC=OH.因此三個(gè)力的大小構(gòu)成一個(gè)三角形.
A、以鉤碼的個(gè)數(shù)表示力的大小,則可以構(gòu)成三角形,故A正確;
B、以鉤碼的個(gè)數(shù)表示力的大小,則三力不能構(gòu)成等腰三角形,故B錯(cuò)誤;
C、以鉤碼的個(gè)數(shù)表示力的大小,則三力為邊構(gòu)成等邊三角形,故C正確;
D、以鉤碼的個(gè)數(shù)表示力的大小,則三力不能構(gòu)成三角形,故D錯(cuò)誤.故選:AC.
(2)A、用砝碼的個(gè)數(shù)可以代表拉力的大小,因此不需要測(cè)量砝碼的質(zhì)量,故A錯(cuò)誤;
B、∠EOD若太大,導(dǎo)致其合力較小,增大了誤差,故∠EOD不宜過(guò)大,故B正確;
C、只要便于記錄通過(guò)滑輪的力的方向即可,兩滑輪的軸心不必處于同一條水平線上,故C正確;
D、該題應(yīng)用了物體的平衡來(lái)探究力的平行四邊形定則,不需要每次實(shí)驗(yàn)都使線的結(jié)點(diǎn)O處于同一位置,故D錯(cuò)誤.
故選:BC.
(3)為驗(yàn)證平行四邊形定則,必須作受力圖,所以先明確受力點(diǎn),即標(biāo)記結(jié)點(diǎn)O的位置,其次要作出力的方向并讀出力的大小,最后作出力的圖示,因此要做好記錄,是從力的三要素角度出發(fā),要記錄砝碼的個(gè)數(shù)和記錄OC、OD和OE三段細(xì)線的方向.
(4))本實(shí)驗(yàn)是要驗(yàn)證力的平行四邊形定則,故應(yīng)將由平行四邊形定則得出的合力,與真實(shí)的合力進(jìn)行比較而去判斷平行四邊形定則得出的結(jié)果是否正確,在實(shí)驗(yàn)中,實(shí)際合力一定與OC在同一直線上,由于誤差的存在,根據(jù)平行四邊形定則得出合力值( 在平行四邊形的對(duì)角線上)與實(shí)驗(yàn)值不會(huì)完全重合的,拉力FOD和FOE的合力的測(cè)量值應(yīng)是圖中的F′.
故答案為:(1)AC;(2)BC;(3)OC、OD和OE三段細(xì)線的方向;(4)F′.
點(diǎn)評(píng) 掌握三力平衡的條件,理解平行四邊形定則,同時(shí)驗(yàn)證平行四邊形定則是從力的圖示角度去作圖分析,同時(shí)理解理論值和實(shí)際值的區(qū)別.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在撐竿跳高比賽中研究運(yùn)動(dòng)員手中的支撐竿在支撐地面過(guò)程中的轉(zhuǎn)動(dòng)情況時(shí) | |
B. | 帆船比賽中確定帆船在大海中的位置時(shí) | |
C. | 跆拳道比賽中研究運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作時(shí) | |
D. | 鉛球比賽中研究鉛球被擲出后在空中的旋轉(zhuǎn)方向時(shí) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電場(chǎng)力對(duì)電荷一直做正功 | B. | 電勢(shì)一直升高 | ||
C. | 電荷所受電場(chǎng)力先增大后減小 | D. | 電荷所受電場(chǎng)力先減小后增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用秒表計(jì)時(shí),并用刻度尺測(cè)量位移 | |
B. | 用電火花計(jì)時(shí)器打出紙帶進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 | |
C. | 改變斜面傾角,比較各種角度下$\frac{x}{t^2}$值的大小 | |
D. | 用閃光照相法拍攝小球在不同時(shí)刻的位置,再進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 橋面受向下的彈力,是因?yàn)槠?chē)發(fā)生了彈性形變 | |
B. | 汽車(chē)沒(méi)有發(fā)生彈性形變 | |
C. | 汽車(chē)受彈力的方向與橋梁恢復(fù)彈性形變的方向相同 | |
D. | 汽車(chē)受彈力的方向與汽車(chē)發(fā)生彈性形變的方向相同 |
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