如圖所示,光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對(duì)A施加一水平向左的力F,整個(gè)裝置保持靜止.若將A的位置向左移動(dòng)稍許,整個(gè)裝置仍保持平衡,則
A.水平外力F增大 |
B.墻對(duì)B的作用力減小 |
C.地面對(duì)A的支持力減小 |
D.B對(duì)A的作用力減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
傾角為、質(zhì)量為M的絕緣斜面體靜止在水平地面上,將質(zhì)量為m、帶正電的木塊放在斜面體上.并給木塊一初速度v0,木塊剛好能沿斜面保持勻速直線下滑.設(shè)木塊的電量不變,在加了一勻強(qiáng)電場后,木塊仍然沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的過程中,下列說法正確的是( 。
A.若加一豎直向下的電場,木塊將做加速運(yùn)動(dòng),地面受M的壓力變大 |
B.若加一豎直向下的電場,則木塊仍然勻速下滑,地面不受M的摩擦力 |
C.若加一水平向左的電場,木塊將做加速運(yùn)動(dòng),地面受M的摩擦力向左 |
D.若加一水平向右的電場,木塊將做減速運(yùn)動(dòng),地面不受M的摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
一質(zhì)量為2kg的物體,在水平恒定拉力的作用下以某一速度在粗糙的水平面上做勻速運(yùn)動(dòng),當(dāng)運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后,拉力逐漸減小,且當(dāng)拉力減小到零時(shí),物體剛好停止運(yùn)動(dòng),圖中給出了拉力隨位移變化的關(guān)系圖象。已知重力加速度。根據(jù)以上信息能精確得出或估算得出的物理量有
A.物體與水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù) |
B.合外力對(duì)物體所做的功 |
C.物體勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度 |
D.物體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,固定在水平地面上的物體A,左側(cè)是圓弧面,右側(cè)是傾角為θ的斜面,一根輕繩跨過物體A頂點(diǎn)上的小滑輪,繩兩端分別系有質(zhì)量為m1、m2的小球,當(dāng)兩球靜止時(shí),小球m1與圓心連線跟水平方向的夾角也為θ,不計(jì)一切摩擦,則m1、m2之間的關(guān)系是
A.m1=m2 |
B.m1=m2tanθ |
C.m1=m2cotθ |
D.m1=m2cosθ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,在水平天花板的A點(diǎn)處固定一根輕桿a,桿與天花板保持垂直,桿的下端有一個(gè)輕滑輪O.另一根細(xì)線上端固定在該天花板的B點(diǎn)處,細(xì)線跨過滑輪O,下端系一個(gè)重量為G的物體.BO段細(xì)線與天花板的夾角為θ=30°,系統(tǒng)保持靜止,不計(jì)一切摩擦.下列說法中正確的是( )
A.細(xì)線BO對(duì)天花板的拉力大小是 |
B.a(chǎn)桿對(duì)滑輪的作用力大小是 |
C.a(chǎn)桿和細(xì)線對(duì)滑輪的合力大小是G |
D.a(chǎn)桿對(duì)滑輪的作用力大小是G |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,粗細(xì)均勻的長直桿,一端用懸繩掛在天花板上,另一端擱在地面上而處于靜止?fàn)顟B(tài),則該桿受力情況是( )
A.重力、繩子拉力 |
B.重力、繩子拉力、地面支持力 |
C.重力、繩子拉力、地面支持力、摩擦力和天花板的作用力 |
D.重力、繩子拉力、地面支持力和摩擦力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在水平桌面上疊放著木塊P和Q,用水平力F推Q,使P、Q兩木塊一起沿水平桌面勻速滑動(dòng),如圖所示,以下說法中正確的是
A.P受3個(gè)力,Q受6個(gè)力 | B.P受4個(gè)力,Q受6個(gè)力 |
C.P受2個(gè)力,Q受5個(gè)力 | D.P受2個(gè)力,Q受4個(gè)力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
有一個(gè)星球假若是一個(gè)均勻帶負(fù)電的球體,無空氣,現(xiàn)有一個(gè)質(zhì)量為m帶電荷為q的小球放在離地面h高處恰好能懸浮,若將小球由靜止放在比h更高的位置,則小球?qū)ⅲ海?nbsp; )
A.向下運(yùn)動(dòng) | B.仍然靜止 | C.向上運(yùn)動(dòng) | D.無法確定 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,一只半球形碗倒扣在水平桌面上處于靜止?fàn)顟B(tài),球的半徑為R、質(zhì)量為m的螞蟻只有在離桌面高度大于或等于時(shí),才能停在碗上。那么螞蟻和碗面間的最大靜摩擦力為( )
A. | B. | C. | D. |
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