如圖所示,粗細(xì)均勻的長(zhǎng)直桿,一端用懸繩掛在天花板上,另一端擱在地面上而處于靜止?fàn)顟B(tài),則該桿受力情況是( )
A.重力、繩子拉力 |
B.重力、繩子拉力、地面支持力 |
C.重力、繩子拉力、地面支持力、摩擦力和天花板的作用力 |
D.重力、繩子拉力、地面支持力和摩擦力 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,水平地面上固定一個(gè)光滑絕緣斜面,斜面與水平面的夾角為θ。一根輕質(zhì)絕緣細(xì)線的一端固定在斜面頂端,另一端系有一個(gè)帶電小球A,細(xì)線與斜面平行。小球A的質(zhì)量為m、電量為q。小球A的右側(cè)固定放置帶等量同種電荷的小球B,兩球心的高度相同、間距為d。靜電力常量為k,重力加速度為g,兩帶電小球可視為點(diǎn)電荷。小球A靜止在斜面上,則( )
A.小球A與B之間庫(kù)侖力的大小為 |
B.當(dāng)時(shí),細(xì)線上的拉力為0 |
C.當(dāng)時(shí),細(xì)線上的拉力為0 |
D.當(dāng)時(shí),斜面對(duì)小球A的支持力為0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖甲,手提電腦散熱底座一般設(shè)置有四個(gè)卡位用來(lái)調(diào)節(jié)角度。某同學(xué)將電腦放在散熱底座上,為了獲得更好的舒適度,由原卡位4緩慢地調(diào)至卡位1(如圖乙),電腦始終靜止在底座上,則( )
A.電腦受到的支持力變大 |
B.電腦受到的摩擦力變小 |
C.散熱底座對(duì)電腦的作用力變大 |
D.散熱底座對(duì)電腦的作用力不變 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的小物體靜止在半徑為R的半球體上,小物體與半球體間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,小物體與球心連線與水平地面的夾角為θ,則下列說(shuō)法正確的是
A.小物體對(duì)半球體的壓力大小為 |
B.小物體對(duì)半球體的壓力大小為 |
C.小物體所受摩擦力大小為 |
D.小物體所受摩擦力大小為 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
傾角為45°的斜面固定在墻角,一質(zhì)量分布均勻的光滑球體在大小為的水平推力作用下靜止在如右圖所示的位置,的作用線通過(guò)球心,設(shè)球所受重力大小為,豎直墻對(duì)球點(diǎn)彈力大小為,斜面對(duì)球的彈力大小為,則下列說(shuō)法正確的是
A.一定大于 | B.一定大于G |
C.一定大于 | D.一定大于 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,在高度不同的兩水平臺(tái)階上放有質(zhì)量分別為m1、m2的兩物體,物體間用輕彈簧相連,彈簧與豎直方向夾角為。在m1左端施加水平拉力F,使m1、m2均處于靜止?fàn)顟B(tài),已知m1表面光滑,重力加速度為g,則下列說(shuō)法正確的是
A.彈簧彈力的大小為 | B.地面對(duì)m2的摩擦力大小為F |
C.地面對(duì)m2的支持力可能為零 | D.ml與m2一定相等 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
傾角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上,質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是( )
A.木塊受到的摩擦力大小是 |
B.木塊對(duì)斜面體的壓力大小是mgcosα |
C.桌面對(duì)斜面體的摩擦力大小是mgsinαcosα |
D.桌面對(duì)斜面體的支持力大小是(M+m)g |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
石拱橋是我國(guó)傳統(tǒng)橋梁的四大基本構(gòu)型之一,其中以趙州橋最為有名。某校物理課外小組為研究石拱橋所用石料間的相互作用,設(shè)計(jì)了如圖所示的模型。若四塊相同的石料砌成圓弧形對(duì)稱(chēng)結(jié)構(gòu),每塊石料對(duì)應(yīng)的圓心角均為30°,其中第3、4塊石料固定在地面上。假定石料間的摩擦力可以忽略不計(jì),則1對(duì)2的作用力與3對(duì)1的作用力大小之比為
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對(duì)A施加一水平向左的力F,整個(gè)裝置保持靜止.若將A的位置向左移動(dòng)稍許,整個(gè)裝置仍保持平衡,則
A.水平外力F增大 |
B.墻對(duì)B的作用力減小 |
C.地面對(duì)A的支持力減小 |
D.B對(duì)A的作用力減小 |
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