在研究平拋運動的實驗中，下列哪些說法是正確的（　�。�
①使斜槽末端的切線保持水平
②每次使小球從不同的高度滾下
③鋼球與斜槽間的摩擦使實驗的誤差增大．
A、①B、①②C、②③D、③
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

小王同學(xué)水平拋出三支飛鏢，打到豎直飛鏢盤上的情況如圖所示，則不計空氣阻力，根據(jù)飛鏢的位置和角度可以推斷（　�。�
A、三支飛鏢有可能從同一高度拋出B、三支飛鏢不可能以相同速度拋出C、①號與②號飛鏢可能從同一點拋出D、②號與③號飛鏢可能從同一點拋出

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示是某同學(xué)在做“研究平拋物體的運動”的實驗時得到的物體運動軌跡的一部分，O、a、b、c是運動軌跡上的四點，以O(shè)點為坐標(biāo)原點建立直角坐標(biāo)系（軌跡和坐標(biāo)軸上的虛線表示有所省略），a、b、c三點的坐標(biāo)如圖，則小球平拋的初速度v0（g=10m/s2），下列說法正確的是（　�。�
A、a、b、c相鄰兩點的時間間隔為1秒B、小球平拋的初速度是v0=2m/sC、O點是開始做平拋運動的拋出位置D、O點不是開始做平拋運動的拋出位置

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“探究平拋運動”的實驗時，為了能較準(zhǔn)確地描繪運動軌跡，下面列出了一些操作要求，其中正確的選項是（　�。�
A、調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降D、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

用描跡法探究平拋運動的規(guī)律時，應(yīng)選用下列各組器材中的哪一組（　　）
A、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片B、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，天平和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片C、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，千分尺和秒表，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片D、鐵架臺，方木板，斜槽和小球，米尺和三角尺，重錘和細(xì)線，白紙和圖釘，帶孔卡片

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科目：高中物理 來源： 題型：

在“研究平拋運動的實驗”不會增大實驗誤差的是（　�。�
A、小球每次自由滾動的高度不同B、斜槽末端不水平C、坐標(biāo)紙的豎線和重垂線不平行D、斜槽與小球之間有摩擦

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科目：高中物理 來源： 題型：

為了研究物體的平拋運動，可做下面的實驗：如圖1所示，用小錘打擊彈性金屬片，A球就水平飛出；同時B球被松開，做自由落體運動．兩球同時落到地面．把整個裝置放在不同高度，重新做此實驗，結(jié)果兩小球總是同時落地．某同學(xué)接著研究事先描出的小鋼球做平拋運動的軌跡，以拋出點為坐標(biāo)原點O，取水平向右為x軸，豎直向下為y軸，如圖2所示．在軌跡上任取點A和B，坐標(biāo)分別為A（x1，y1）和B（x2，y2），使得y1：y2=1：4，結(jié)果發(fā)現(xiàn)x1：x2=1：2（　　）
A、此實驗說明了A球在豎直方向做自由落體運動B、此實驗說明了小鋼球在水平方向做勻速直線運動C、此實驗說明了A球在豎直方向做勻速直線運動D、此實驗說明了小鋼球在水平方向做自由落體運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋運動實驗中，如果小球每次從斜槽上不同位置釋放，則各次相比較不相同的是（　�。�
A、小球的初速度B、小球的運動軌跡C、小球的下落時間D、小球通過相同水平位移所用的時間

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在探究平拋運動規(guī)律的實驗中，以下實驗操作及實驗誤差分析正確的是（　　）
A、安裝儀器，調(diào)整斜槽末端水平，要選擇盡量光滑的斜槽，以減小摩擦阻力帶來的實驗誤差B、用中垂線調(diào)整木板，使木板豎直放置C、在建立坐標(biāo)系時，應(yīng)以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點OD、讓球多次從同一高度由靜止下滑，在白紙上記錄運動中位置，作平滑曲線E、處理數(shù)據(jù)時，若坐標(biāo)原點忘記記錄，只有垂錘線和曲線軌跡，則無法計算初速度

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同步練習(xí)冊答案