在做“探究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，其中正確的選項(xiàng)是（　　）
A、調(diào)節(jié)斜槽使其末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、記錄小球位置用的木條（或凹槽）每次必須嚴(yán)格地等距離下降D、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，AB斜面傾角為45°，一小球在A點(diǎn)正上方高度h=10m處，以初速度v0=5m/s做平拋運(yùn)動，g取10m/s2，則小球落到斜面的時間是（　　）
A、0.4 sB、0.6 sC、0.8 sD、1.0 s

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科目：高中物理 來源： 題型：

采用圖示的實(shí)驗(yàn)裝置做“研究平拋物體的運(yùn)動”實(shí)驗(yàn)時，下列說法正確的是 （　�。�
A、斜槽軌道必須光滑B、斜槽軌道末端要調(diào)成水平C、小球每次可以從斜槽上不同的位置由靜止開始滑下D、為了比較準(zhǔn)確地描出小球運(yùn)動的軌跡，應(yīng)該把相鄰的兩個點(diǎn)之間用線段連接起來

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)時，讓小球多次沿同一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫出小球平拋運(yùn)動的軌跡．為了能較準(zhǔn)確地描繪運(yùn)動軌跡，下面列出一些操作要求，你認(rèn)為錯誤的（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置必須不同C、每次必須由靜止釋放小球D、用鉛筆記錄小球位置時，每次必須嚴(yán)格地等距離下降E、小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相觸F、將球的位置記錄在紙上后，取下紙，用直尺將點(diǎn)連成折線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，讓小球多次沿著一軌道運(yùn)動，通過描點(diǎn)法畫小球做平拋運(yùn)動的軌跡，為了能較準(zhǔn)確的描繪運(yùn)動軌跡，下面列出了一些操作要求，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A、通過調(diào)節(jié)使斜槽的末端保持水平B、每次釋放小球的位置可以不同C、每次必須由靜止釋放D、小球運(yùn)動時不應(yīng)與木板上的白紙（或方格紙）相接觸

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科目：高中物理 來源： 題型：

在安裝“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)裝置時，斜槽末端的切線必須水平，這樣做的目的是（　�。�
A、保證小球飛出時，速度既不太大，也不太小B、保證小球在空中運(yùn)動的時間每次都相等C、保證小球飛出時，初速度方向水平D、保證小球運(yùn)動的軌跡是一條拋物線

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動的實(shí)驗(yàn)中，下列哪些說法是正確的（　　）
①使斜槽末端的切線保持水平
②每次使小球從不同的高度滾下
③鋼球與斜槽間的摩擦使實(shí)驗(yàn)的誤差增大．
A、①B、①②C、②③D、③

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科目：高中物理 來源： 題型：

在研究平拋運(yùn)動時，我們做了兩點(diǎn)猜想①平拋的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動；②平拋的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動．為此，我們通過對比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究，如圖的a、b兩個實(shí)驗(yàn)所示，則關(guān)于兩實(shí)驗(yàn)下列說法正確的是（　　）
A、通過對比a、b兩實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①B、通過b實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①C、通過a實(shí)驗(yàn)可以驗(yàn)證猜想①D、通過a實(shí)驗(yàn)既可以驗(yàn)證猜想①，也可以驗(yàn)證②

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“研究平拋物體的運(yùn)動”的實(shí)驗(yàn)時，安裝實(shí)驗(yàn)裝置的過程中，斜槽裝置末端的切線必須是水平的，這樣做的目的是（　�。�
A、保證小球每次能從斜槽末端飛出B、保證小球飛出時的速度不太大，也不太小C、保證小球飛出時，初速度水平D、保證小球每次在空中運(yùn)動的時間都相等．

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