下列五幅圖涉及到不同的物理知識(shí)，其中說法正確的是（　�。�
A、圖甲：原子是由原子核和核外電子組成，原子核是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成B、圖乙：盧瑟福通過分析光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，提出了光子學(xué)說C、圖丙：用中子轟擊鈾核使其發(fā)生聚變，鏈?zhǔn)椒磻?yīng)會(huì)釋放出巨大的核能D、圖�。浩绽士送ㄟ^研究黑體輻射提出能量子的概念，成為量子力學(xué)的奠基人之一E、圖戊：玻爾理論指出氫原子能級(jí)是分立的，所以原子發(fā)射光子的頻率也是不連續(xù)的
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，a、b、c、d表示一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化過程中的四個(gè)狀態(tài)，圖中ad平行于橫坐標(biāo)軸，ab的延長(zhǎng)線過原點(diǎn)，dc平行于縱軸，以下說法正確的是（　�。�
A、從狀態(tài)d到c，氣體不吸熱也不放熱B、從狀態(tài)c到b，氣體放熱C、從狀態(tài)a到d，氣體對(duì)外做功D、從狀態(tài)b到a，氣體吸熱

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于放射性現(xiàn)象的下列說法中，正確的是（　�。�
A、原子核發(fā)生α衰變時(shí)，生成核與原來的原子核相比，中子數(shù)減少了4B、原子核發(fā)生α衰變時(shí)，生成核與α粒子的總質(zhì)量等于原來的原子核的質(zhì)量C、原子核發(fā)生β衰變時(shí)，生成核的質(zhì)量數(shù)比原來的原子核的質(zhì)量數(shù)多1D、單質(zhì)的鈾238與化合物中的鈾238的半衰期是相同的

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法正確的是 （　�。�
A、普朗克在研究黑體輻射時(shí)提出了能量子假說B、盧瑟福將量子觀點(diǎn)引入到原子模型中，成功解釋了氫原子的發(fā)光現(xiàn)象C、湯姆孫在研究γ射線時(shí)發(fā)現(xiàn)了電子D、我國(guó)科學(xué)家錢三強(qiáng)和何澤彗夫婦研究鈾核裂變時(shí)，發(fā)現(xiàn)了鈾核也可能分裂成三部分或四部分．

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于原子核，下列說法不正確的是（　�。�
A、α粒子散射實(shí)驗(yàn)說明原子核有復(fù)雜結(jié)構(gòu)B、10個(gè)放射性元素的原子核經(jīng)一個(gè)半衰期有5個(gè)發(fā)生了衰變C、一個(gè)中子和一個(gè)質(zhì)子結(jié)合成氘核時(shí)，釋放出核能，表明此過程中出現(xiàn)了質(zhì)量虧損D、原子核中任一核子只與相鄰核子間有很強(qiáng)的核力作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

同位素是指（　　）
A、質(zhì)子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子B、核子數(shù)相同而中子數(shù)不同的原子C、核子數(shù)相同而質(zhì)子數(shù)不同的原子D、中子數(shù)相同而核子數(shù)不同的原子

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列能揭示原子具有核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)是（　�。�
A、光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)B、電子的發(fā)現(xiàn)C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)D、天然放射現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)

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科目：高中物理 來源： 題型：

下列說法中正確的是（　�。�
A、分別用綠光和紫光照同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng)，逸出光電子的最大初動(dòng)能相同
B、
 
232
90
Th（釷）經(jīng)過一系列的α和β衰變，成為
 
208
82
Pb，鉛核比釷核少16個(gè)中子
C、α粒子散射實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是：絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后發(fā)生角度比較大的偏轉(zhuǎn)
D、天然放射現(xiàn)象中β射線是大量的原子被激發(fā)后，從原子中脫出的內(nèi)層電子

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科目：高中物理 來源： 題型：

由原子核的衰變規(guī)律可知（　�。�
A、放射性元素一次衰變可同時(shí)產(chǎn)生α射線和β射線B、放射性元素發(fā)生β衰變，新核的化學(xué)性質(zhì)不變C、對(duì)放射性元素加壓，可使其衰變變慢D、給放射性元素升溫，其衰變快慢不會(huì)改變

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