下列關于物理學史實的說法正確的是（   ）

A．伽利略用理想斜面實驗推翻了亞里士多德關于“力是維持物體運動原因”的觀點
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并用實驗測定了萬有引力恒量
C．庫侖最早建立電場概念并用電場線描述電場
D．法拉第最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

A

解析試題分析：伽利略通過理想斜面實驗得出了“物體的運動不需要力來維持，力是改變物體運動狀態(tài)的原因”的結(jié)論，從而推翻了亞里士多德關于“力是維持物體運動原因”的觀點，故選項A正確；牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，但未測出萬有引力常量，卡文迪許用扭秤實驗測定了萬有引力恒量，故選項B錯誤；法拉第最早建立電場概念并用電場線描述電場，故選項C錯誤；奧斯特最早發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象，故選項D錯誤。
考點：本題主要考查了對有關物理學史的了解問題。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(1)在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”實驗中，以下說法正確的是(　　)

A．彈簧被拉伸時，能超出它的彈性限度
B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保證彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)
C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量
D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等
(2)某同學做“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗，他先把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長L0，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上砝碼后測出彈簧伸長后的長度L，把 (L－L0)作為彈簧的伸長量x.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖所示圖象中的(　　)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關系時，采用如圖所示的實驗裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

(1)當M與m的大小關系滿足________時，才可以認為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
(2)某一組同學先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實驗，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是________．

A．平衡摩擦力時，應將盤及盤中的砝碼用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運動的加速度可直接用公式a＝求出
(3)

另兩組同學保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關系，由于他們操作不當，這兩組同學得到的a－F關系圖象分別如圖1和圖2所示，其原因分別是：
圖1：________________________________________________________________；
圖2：________________________________________________________________

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學發(fā)展的進程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。對以下科學家所作科學貢獻的表述中，不符合史實的是：(       )

A．開普勒研究了第谷的行星觀測記錄，提出了開普勒行星運動定律
B．牛頓將行星與太陽、地球與月球、地球與地面物體之間的引力規(guī)律推廣到宇宙中的一切物體，得出了萬有引力定律，并測出了引力常量G的數(shù)值
C．密立根最早通過實驗，比較準確的測定了電子的電量
D．亞里士多德認為力是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法中，符合物理學史實的是

A．亞里士多德認為，必須有力作用在物體上，物體才能運動；沒有力的作用，物體就靜止
B．牛頓認為，力是物體運動狀態(tài)改變的原因，而不是物體運動的原因
C．麥克斯韋發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，即電流可以在其周圍產(chǎn)生磁場
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)導線通電時，導線附近的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（4分）（2011?海南）自然界的電、熱和磁等現(xiàn)象都是相互聯(lián)系的，很多物理學家為尋找它們之間的聯(lián)系做出了貢獻．下列說法正確的是（          ）

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，揭示了電現(xiàn)象和磁現(xiàn)象之間的聯(lián)系
B．歐姆發(fā)現(xiàn)了歐姆定律，說明了熱現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間存在聯(lián)系
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，揭示了磁現(xiàn)象和電現(xiàn)象之間的聯(lián)系
D．焦耳發(fā)現(xiàn)了電流的熱效應，定量得出了電能和熱能之間的轉(zhuǎn)換關系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

2012年度諾貝爾物理學獎授予了法國科學家塞爾日·阿羅什與美國科學家大衛(wèi)·維因蘭德，以表彰他們獨立發(fā)明并發(fā)展測量和控制粒子個體、同時保持它們量子力學特性的方法。在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述符合物理學史實的是（    ）

A．開普勒認為只有在一定的條件下，彈簧的彈力才與彈簧的形變量成正比
B．庫侖利用庫侖扭秤巧妙地實現(xiàn)了他對電荷間相互作用力規(guī)律的研究
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應現(xiàn)象，這和他堅信電和磁之間一定存在著聯(lián)系的哲學思想是分不開的
D．安培首先引入電場線和磁感線，極大地促進了他對電磁現(xiàn)象的研究

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在科學發(fā)展史上，很多科學家做出了杰出的貢獻，在物理學的研究及應用過程中應用了各種科學的思想方法，如理想模型法、控制變量法；放大、假說、極限的思想，猜想、類比、比值的定義法等等。以下關于所用思想方法的敘述正確的是

A．法拉第首先提出用電場線和磁感線描繪抽象的電場和磁場這種形象化的研究方法
B．牛頓首次提出“提出假說，數(shù)學推理，實驗驗證，合理外推"的科學推理方法
C．用質(zhì)點來代替有質(zhì)量的物體是采用了理想模型的方法
D．場強表達式和加速度表達式都是利用比值法得到的定義式

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)實現(xiàn)了物理學上第一次大統(tǒng)一“地上物理學”和“天上物理學”的統(tǒng)一。它表明天體運動和地面上物體的運動遵從相同的規(guī)律。牛頓在發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的過程中將行星的橢圓軌道假想成圓軌道，另外還應用到了其他的規(guī)律和結(jié)論。以下的規(guī)律和結(jié)論沒有被用到的是（    ）

A．牛頓第二定律 B．牛頓第三定律
C．開普勒的研究成果 D．卡文迪許通過扭秤實驗得出的引力常數(shù)

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