【題目】在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細(xì)繩,細(xì)繩的一另一端都有繩套(如圖).實(shí)驗(yàn)中需用兩個(gè)彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉像皮條.
(1)實(shí)驗(yàn)對(duì)兩次拉伸橡皮條的要求中,應(yīng)該將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)沿相同方向拉到______ 位置(填“同一”或“不同”).
(2)同學(xué)們?cè)诓僮鬟^程中有如下討論,其中對(duì)減小實(shí)驗(yàn)誤差有益的說法是______ (填字母代號(hào)).
A.實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)分力的夾角取得越大越好
B.彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩、橡皮條要盡量與木板平行
C.兩細(xì)繩必須等長(zhǎng)
D.拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,用鉛筆畫出兩個(gè)定點(diǎn)的位置時(shí),應(yīng)使這兩個(gè)點(diǎn)的距離盡量遠(yuǎn)些.
【答案】同一 BD
【解析】
(1)[1].本實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,即研究合力與分力的關(guān)系,根據(jù)合力與分力是等效的,本實(shí)驗(yàn)橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長(zhǎng)度要相同,即兩次拉橡皮筋要到同一位置;
(2)[2].用彈簧秤同時(shí)拉細(xì)繩時(shí),夾角不能太太,也不能太小,有利于作圖即可,故A錯(cuò)誤;測(cè)量力的實(shí)驗(yàn)要求盡量準(zhǔn)確,為了減小實(shí)驗(yàn)中因摩擦造成的誤差,操作中要求彈簧秤、細(xì)繩、橡皮條都應(yīng)與木板平行,故B正確;通過兩細(xì)繩用兩個(gè)彈簧秤互成角度地拉橡皮條時(shí),并非要求兩細(xì)繩等長(zhǎng).故C錯(cuò)誤;為了更加準(zhǔn)確的記錄力的方向,拉橡皮條的細(xì)繩要長(zhǎng)些,標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些,故D正確.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】分別在光滑水平面、動(dòng)摩擦因素相同的粗糙水平面和粗糙斜面上從靜止開始推同一物體,分別如圖中A、B、C所示,如果所用的推力相等,在物體發(fā)生相同距離的過程中,推力對(duì)物體所做的功和推力的功率是(斜面傾角為37°)
A.WA<WB<WC,PA<PB<PC
B.WA =WB<WC,PA=PB<PC
C.WA=WB=WC,PA=PB<PC
D.WA=WB=WC,PA>PB>PC
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①用圖釘把白紙固定在水平放置的木板上,將橡皮條的一端固定在板上一點(diǎn),兩個(gè)細(xì)繩套系在橡皮條的另一端:
②用兩個(gè)彈簣測(cè)力計(jì)分別拉住兩個(gè)細(xì)繩套,互成角度地施加拉力,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)紙面上某一位置;
③用鉛筆描下結(jié)點(diǎn)位置,記為O,記錄兩個(gè)力的方向和兩彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2;
④只用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套把橡皮條拉到步驟②中的長(zhǎng)度,記錄力的方向和測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3;
⑤畫出拉力F1、F2、F3的圖示如圖,然后按平行四邊形定則畫出合力F;
⑥通過比較F與F的大小和方向,即可得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
回答下列問題:
(1)糾正步驟④中的錯(cuò):______________________。
(2)下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作的建議,正確的是___________(填寫選項(xiàng)前的字母)
A.記錄力的方向時(shí),用鉛筆沿著細(xì)繩套的方向畫直線即可
B.若F與F3的大小和方向不相同,則需要重新實(shí)驗(yàn),直到相同為止
C.控制兩個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2,均不能大于一個(gè)測(cè)力計(jì)的示數(shù)F3
D.使用測(cè)力計(jì)時(shí),施力方向應(yīng)沿測(cè)力計(jì)軸線,讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)正對(duì)測(cè)力計(jì)刻度
(3)糾正了上述步驟中的問題后,重新完成實(shí)驗(yàn),根據(jù)標(biāo)注的信息,請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上規(guī)定區(qū)域做出F1、F2的合力F____________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】從地面豎直上拋物體A,同時(shí)在離地面某一高度處有一物體B自由下落,兩物體在空中同時(shí)到達(dá)同一高度時(shí)速度大小均為v,不計(jì)空氣阻力,則下列說法正確的是
A.物體A在空中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間
B.物體B開始下落時(shí)高度的中點(diǎn)一定不是兩物體在空中同時(shí)達(dá)到的同一高度處
C.物體A上拋的初速度與物體B落地時(shí)速度大小不相等
D.物體A上升的最大高度小于物體B開始下落時(shí)的高度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,粗糙的水平地面上有三塊材料完全相同的木塊A、B、C,質(zhì)量均為m,B、C之間用輕質(zhì)細(xì)繩連接,F(xiàn)用一水平恒力F拉C,使三者由靜止開始一起做勻加速運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)過程中把一塊橡皮泥粘在某一塊上面,系統(tǒng)仍加速運(yùn)動(dòng),且始終沒有相對(duì)滑動(dòng),則在粘上橡皮泥并達(dá)到穩(wěn)定后,下列說法正確的是
A. 若粘在木塊A上面,繩的拉力不變
B. 若粘在木塊A上面,繩的拉力減小
C. 若粘在木塊C上面,A、B間摩擦力增大
D. 若粘在木塊C上面,繩的拉力和A、B間摩擦力都減小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一學(xué)生用如圖甲所示的裝置測(cè)量木塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)。在桌面上放置一塊水平長(zhǎng)木板,木板一端帶滑輪,另一端固定一打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。木塊-端拖著穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶,另一端連接跨過定滑輪的繩子,在繩子上懸掛一定質(zhì)量的鉤碼后可使木塊在木板上勻加速滑動(dòng)。實(shí)驗(yàn)中測(cè)得木塊質(zhì)量,鉤碼質(zhì)量
(1)實(shí)驗(yàn)開始時(shí),應(yīng)調(diào)整滑輪的高度,讓細(xì)線與木板___
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接到頻率為50 Hz的交流電源上,打出一條紙帶,打出的部分計(jì)數(shù)點(diǎn)如圖所示(每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未標(biāo)出)。,,,,,。則小車的加速度 _________ (結(jié)果保留兩位有效數(shù)字);
(3)根據(jù)實(shí)驗(yàn)原理可求出動(dòng)摩擦因數(shù)= _______________ .(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))沿足夠長(zhǎng)的斜面以初速度v向上做勻變速直線運(yùn)動(dòng),依次經(jīng)A、B、C、D到達(dá)最高點(diǎn)E,已知xAB=xBD=6 m,xBC=1 m,滑塊從A到C和從C到D所用的時(shí)間都是2 s。設(shè)滑塊經(jīng)過B、C兩點(diǎn)時(shí)的速度分別為vB、vC,則( )
A. vC=6 m/s B. vB= m/s
C. xDE=3 m D. 滑塊從D到E所用時(shí)間為4 s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,傾角為α=37°的斜面固定在水平地面上,一質(zhì)量m=1kg的小滑塊以速度v0=5m/s從底端滑上斜面.經(jīng)0.5s時(shí)的速度為零,斜面足夠長(zhǎng).g取10m/s2.(sin37°=0.6,cos37°=0.8)求
(1)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù);
(2)1s時(shí)的位移.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在x坐標(biāo)軸上分布著等間距的A、B、C、D、E、F六個(gè)點(diǎn),只有B、E兩點(diǎn)固定著帶正電的點(diǎn)電荷,電量分別+Q、+2Q,則( 。
A.電場(chǎng)中C點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)為零
B.電場(chǎng)中A點(diǎn)的電勢(shì)低于F點(diǎn)的電勢(shì)
C.在ACDF四點(diǎn)中F點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最大
D.負(fù)檢驗(yàn)電荷從C點(diǎn)沿x軸移動(dòng)到D點(diǎn),電勢(shì)能先減小后增大
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