【題目】如圖所示為一種測(cè)定風(fēng)作用力的儀器原理圖,P為金屬球,懸掛在一細(xì)長(zhǎng)金屬絲上面,O是懸掛點(diǎn),R0是保護(hù)電阻,CD是水平放置的光滑電阻絲,與細(xì)金屬絲始終保持良好的接觸.無(wú)風(fēng)時(shí)細(xì)金屬絲與電阻絲在C點(diǎn)接觸,此時(shí)電路中電流I0,有風(fēng)時(shí)金屬絲將偏轉(zhuǎn)一角度,角θ與風(fēng)力大小有關(guān),已知風(fēng)力方向水平向左,OC=h,CD=L,球質(zhì)量為m,電阻絲單位長(zhǎng)度電阻為k,電源內(nèi)阻和金屬絲電阻均不計(jì),金屬絲偏轉(zhuǎn)θ角時(shí),電流表示數(shù)為I′,此時(shí)風(fēng)力大小為F.試寫出:
(1)風(fēng)力大小F與θ的關(guān)系式;
(2)風(fēng)力大小F與電流表示數(shù)I′的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(10分)質(zhì)量分別為m1和m2的兩個(gè)小物塊用輕繩連接,繩跨過(guò)位于傾角α=30°的光滑斜面頂端的輕滑輪,滑輪與轉(zhuǎn)軸之間的摩擦不計(jì),斜面固定在水平桌面上,如圖所示。第一次,m1懸空,m2放在斜面上,用t表示m2自斜面底端由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面頂端所需的時(shí)間。第二次,將m1和m2位置互換,使m2懸空,m1放在斜面上,發(fā)現(xiàn)m1自斜面底端由靜止開始運(yùn)動(dòng)至斜面頂端所需的時(shí)間為。求m1與m2之比。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某校物理興趣小組利用如圖甲所示裝置探究合力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系。在滑塊上安裝一遮光條,系輕細(xì)繩處安裝一拉力傳感器(可顯示出輕細(xì)繩的拉力),把滑塊放在水平氣墊導(dǎo)軌上A處,細(xì)繩通過(guò)定滑輪與鉤碼相連,光電門安裝在B處。氣墊導(dǎo)軌充氣,將滑塊從A位置由靜止釋放后,拉力傳感器記錄的讀數(shù)為F,光電門記錄的時(shí)間為△t。
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量遮光條的寬度,如圖乙所示,則寬度為 _________mm。
(2)多次改變鉤碼的質(zhì)量(拉力傳感器記錄的讀數(shù)F相應(yīng)改變),測(cè)得多組F和△t數(shù)據(jù),要得到線性變化圖象,若已知選定F作為縱坐標(biāo),則橫坐標(biāo)代表的物理量為__________。
A. B. C. D.
(3)若正確選擇橫坐標(biāo)所代表的物理量后,得出線性變化圖象的斜率為k,且已經(jīng)測(cè)出A、B之間的距離為s,遮光條的寬度為d,則滑塊質(zhì)量(含遮光條和拉力傳感器)的表達(dá)式為M=_________。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】近兩年,臺(tái)州交警將“禮讓行人”作為管理重點(diǎn),“斑馬線前車讓人”現(xiàn)已逐漸成為一種普遍現(xiàn)象,如圖所示.司機(jī)小明駕車以43 km/h(約為12 m/s)的速度,在平直的城市道路上沿直線行駛.看到斑馬線有行人后立即以2 m/s2的加速度剎車,車停住時(shí)車頭剛好碰到斑馬線.等待行人10 s后(人已走過(guò)),又用了8 s時(shí)間勻加速至原來(lái)的速度.開始剎車時(shí)設(shè)為計(jì)時(shí)起點(diǎn)(即t=0),則:
(1)求車第3 s末的瞬時(shí)速度大小
(2)求車前10 s內(nèi)的位移大小
(3)求從開始剎車到恢復(fù)原速這段時(shí)間內(nèi)車的平均速度大小.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,ABC為等邊三角形,電荷量為+q的點(diǎn)電荷固定在A點(diǎn).先將一電荷量也為+q的點(diǎn)電荷Q1從無(wú)窮遠(yuǎn)處(電勢(shì)為0)移到C點(diǎn),此過(guò)程中,電場(chǎng)力做功為-W.再將Q1從C點(diǎn)沿CB移到B點(diǎn)并固定.最后將一電荷量為-2q的點(diǎn)電荷Q2從無(wú)窮遠(yuǎn)處移到C點(diǎn).下列說(shuō)法正確的有
A. Q1移入之前,C點(diǎn)的電勢(shì)為
B. Q1從C點(diǎn)移到B點(diǎn)的過(guò)程中,所受電場(chǎng)力做的功為0
C. Q2從無(wú)窮遠(yuǎn)處移到C點(diǎn)的過(guò)程中,所受電場(chǎng)力做的功為2W
D. Q2在移到C點(diǎn)后的電勢(shì)能為-4W
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在“探究彈力與形變量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在豎直懸掛的彈簧下加掛鉤碼,每個(gè)鉤碼的質(zhì)量均為100g,g取10N/kg。他將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表格中并畫出相應(yīng)圖像。彈簧B的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示,根據(jù)數(shù)據(jù)記錄表格回答下面問(wèn)題:
鉤碼質(zhì)量/g | 0 | 100 | 200 | 300 | 400 | 500 |
彈簧下端指針位置/cm | 4.50 | 10.31 | 16.38 | 22.47 | 28.40 | 34.51 |
(1)在懸掛第三個(gè)鉤碼后,彈簧的彈力大小________N。
(2)在懸掛第三個(gè)鉤碼后,彈簧的伸長(zhǎng)量為____________cm。(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)
彈簧A、B和皮筋的圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖象回答下面問(wèn)題:
(3)在懸掛相同鉤碼的條件下,彈簧________的伸長(zhǎng)量最大。
(4)彈簧A的原長(zhǎng)時(shí)____________cm。(小數(shù)點(diǎn)后保留兩位)
(5)兩個(gè)彈簧中“較硬”的為________,其勁度系數(shù)k=________N/m。(保留兩位有效數(shù)字)
(6)在實(shí)驗(yàn)測(cè)試范圍內(nèi),通過(guò)彈簧和皮筋的圖線對(duì)比,所得結(jié)論正確的是____________
A. 彈簧的形變量與彈力成正比 B. 皮筋的形變量與彈力成正比
C. 彈簧的總長(zhǎng)度與彈力成正比 D. 皮筋的總長(zhǎng)度與彈力成正比
(7)某次彈簧實(shí)驗(yàn)的圖像如圖所示,請(qǐng)根據(jù)圖像回答下面問(wèn)題
請(qǐng)猜測(cè)曲線發(fā)生彎曲的原因:____________________
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在火星與木星軌道之間有一小行星帶,假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽(yáng)的引力,并繞太陽(yáng)做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。下列說(shuō)法正確的是( 。
A.太陽(yáng)對(duì)各小行星的引力相同
B.各小行星繞太陽(yáng)運(yùn)動(dòng)的周期均小于一年
C.小行星帶內(nèi)側(cè)小行星的向心加速度值大于外側(cè)小行星的向心加速度值
D.小行星帶內(nèi)各小行星圓周運(yùn)動(dòng)的線速度值大于地球公轉(zhuǎn)的線速度值
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】物理關(guān)系式不僅反映了物理量之間的數(shù)值關(guān)系,也確定了相應(yīng)物理量的單位間的關(guān)系。對(duì)于單位的分析是幫助我們檢驗(yàn)研究結(jié)果正確性的一種方法。某一空間具有電場(chǎng),該空間就具有電場(chǎng)能量。單位體積的電場(chǎng)所具有的電場(chǎng)能量叫做電場(chǎng)的能量密度。下面是某同學(xué)從研究平行板電容器充電后儲(chǔ)存的電場(chǎng)能量來(lái)猜測(cè)電場(chǎng)能量密度ωe的表達(dá)式,式中C為電容器的電容、U為電容器充電后其兩極板間的電壓、E為兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度、d為兩極板間的距離、S為兩極板正對(duì)面積、εr為兩極板間所充介質(zhì)的相對(duì)介電常數(shù)(沒有單位的純數(shù))、k為靜電力常量。請(qǐng)你分析下面給出的關(guān)于ωe的表達(dá)式中可能正確的是( 。
A.B.C.D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,A為電解槽,M為電動(dòng)機(jī),N為電爐子,恒定電壓U=12V,電解槽內(nèi)阻rA=2Ω,當(dāng)K1閉合,K2、K3斷開時(shí),電流表示數(shù)6A;當(dāng)K2閉合,K1、K3斷開時(shí),電流表示數(shù)5A,且電動(dòng)機(jī)輸出功率為35W;當(dāng)K3閉合,K1、K2斷開時(shí),電流表示數(shù)為4A。求:
(1)電爐子的電阻及發(fā)熱功率各多大?
(2)電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻是多少?
(3)在電解槽工作時(shí),電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的功率為多少?
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