8．在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗步驟中，下列做法中正確的是（　　）
A．同時改變拉力F和小車質(zhì)量的大小
B．先保持小車質(zhì)量m不變，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，再保持F不變，研究a與m的關(guān)系，最后導(dǎo)出．與m及F的關(guān)系
C．只改變拉力F的大小，小車質(zhì)量 m 的大小始終保持不變
D．只改變小車質(zhì)量 m 的大小，拉力 F 的大小始終保持不變

分析 該實驗中變量比較多，因此在進行探究時，采用“控制變量法”即先保持一個變量不變，看另外兩個變量之間的關(guān)系．

解答 解：在“探究加速度與力、質(zhì)量”的實驗操作中，采用了“控制變量法”，即先保持一個變量不變，看另外兩個變量之間的關(guān)系，具體操作是：先不改變小車質(zhì)量，研究加速度與力的關(guān)系；再不改變小車受力，研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系，最后歸納出加速度、力、質(zhì)量三者間的關(guān)系，故ACD錯誤，B正確．
故選：B．

點評 本題考查了探究加速度與力、質(zhì)量關(guān)系實驗方案，掌握基礎(chǔ)知識即可解題；本題考查了控制變量法的應(yīng)用，“控制變量法”是研究復(fù)雜問題的一種有效方法，注意在高中物理中的應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

4．一質(zhì)點受到三個共點力作用．其中向東的力大小為6N．向北的力大小為3N．向西的力大小為2N．則它們的合力大小為5N，方向北偏東$arctan\frac{4}{3}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．如圖1所示，一端帶有定滑輪的長木板上固定有甲、乙兩個光電門，與之相連的計時器可以顯示帶有遮光片的小車在其間的運動時間，與跨過定滑輪的輕質(zhì)細繩相連的輕質(zhì)測力計能顯示掛鉤處所受的拉力，不計空氣阻力及一切摩擦．
（1）在探究“合外力一定時，加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時，要使測力計的示數(shù)等于小車所受合外力，操作中必
須滿足小車與滑輪間的細繩與長木板平行；要使小車所受合外力一定，操作中必須滿足沙和沙桶的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量．
實驗時，先測出小車質(zhì)量m，再讓小車從靠近光電門甲處由靜止開始運動，讀出小車在兩光電門之間的運動時間t．改變小車質(zhì)量m，測得多組m、t的值，建立坐標(biāo)系描點作出圖線．下列圖4能直觀得出“合外力一定時，加速度與質(zhì)量成反比”的圖線是C．

（2）如圖2所示，抬高長木板的左端，使小車從靠近光電門乙處由靜止開始運動，讀出測力計的示數(shù)F和小車在兩光電門之間的運動時間t0，改變木板傾角，測得多組數(shù)據(jù)，得到的F-$\frac{1}{{t}^{2}}$ 圖象如圖3所示．實驗中測得兩光電門的距離L=0.80m，砂和砂桶的總質(zhì)量m1=0.34kg，重力加速度g取9.8m/s2，則圖線的斜率為0.54kg•m（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）；若小車與長木板間的摩擦不能忽略，測得的圖線斜率將不變 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．如圖所示為“探究加速度與質(zhì)量、力的關(guān)系”的實驗裝置．為了平衡小車與木板間的摩擦力，應(yīng)適當(dāng)抬高木板右端（填“左”或“右”）；在此實驗中，要求鉤碼的質(zhì)量遠小于（填“遠大于”或“遠小于”）小車的質(zhì)量．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

3．一位同學(xué)利用圖（甲）裝置進行“探究加速度a與力F的關(guān)系”的實驗過程中，打出了一條紙帶．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，用刻度尺測量計數(shù)點間的距離如圖（乙）所示．已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz．求：

①從圖中所給的刻度尺上讀出A、B兩點間的距離S1=0.70cm；
②該小車的加速度a=0.2m/s2．（保留一位有效數(shù)字）
③實驗的過程中，不斷增加所掛鉤碼的個數(shù)，導(dǎo)致鉤碼的質(zhì)量遠遠大于小車的質(zhì)量，則小車加速度a的值隨鉤碼的個數(shù)的增加將趨近于g的值．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖所示，M是豎直放置的平面鏡，鏡離地面的距離可調(diào)節(jié)．甲、乙二人站在鏡前，乙離鏡的距離為甲離鏡的距離的2倍．二人略錯開，以使乙能看到甲的像．用l表示鏡的長度，h表示甲的身高，為使乙能看到鏡中甲的全身像，l的最小值為（　�。�
A．$\frac{1}{2}$hB．$\frac{2}{3}$hC．$\frac{3}{4}$hD．h

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

20．某實驗小組探究彈簧的勁度系數(shù)k與其長度（圈數(shù)）的關(guān)系實驗裝置如圖（a）所示：一均勻長彈簧的勁度系數(shù)k與其長度（圈數(shù)）的關(guān)系，實驗裝置如圖（a）所示：一均勻長彈簧豎直懸掛，7個指針P0、P1、P2、P3、P4、P5、P6分別固定在彈簧上距懸點0、10、20、30、40、50、60圈處；通過旁邊豎直放置的刻度尺，可以讀出指針的位置，P0指向0刻度，設(shè)彈簧下端未掛重物時，各指針的位置記為x0；掛有質(zhì)量為0.100kg的砝碼時，各指針的位置記為x．測量結(jié)果及部分計算結(jié)果如表所示（n為彈簧的圈數(shù)，取重力加速度為9.80m/s2）．已知實驗所用彈簧總?cè)?shù)為60，整個彈簧的自由長度為11.88cm．
P1P2P3P4P5P6
x0（cm）2.044.066.068.0510.0312.01
x（cm）2.645.267.8110.3012.9315.41
n102030405060
k（N/m）163①56.043.633.828.8
$\frac{1}{k}$（m/N）0.0061②0.01790.02290.02960.0347
（1）將表中數(shù)據(jù)補充完整：①81.7；②0.122．
（2）以n為橫坐標(biāo)，$\frac{1}{k}$以為縱坐標(biāo)，在圖（b）給出的坐標(biāo)紙上畫出$\frac{1}{k}$-n圖象．

（3）圖（b）中畫出的直線可近似認為通過原點．若從實驗中所用的彈簧截取圈數(shù)為n的一段彈簧，該彈簧的勁度系數(shù)k與其圈數(shù)n的關(guān)系的表達式為k=$\frac{1.75×1{0}^{3}}{n}$N/m：該彈簧的勁度系數(shù)k與其自由長度l0（單位為m）的關(guān)系的表達式為k=$\frac{3.47}{{l}_{0}}$N/m．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．下列說法正確的是（　�。�
A．入射波面與法線的夾角為入射角B．入射波線與界面的夾角為入射角
C．入射波線與法線的夾角為入射角D．在波的反射中，入射角等于反射角

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

18．一小球以20m/s的速度，沿光滑斜面向上做勻減速直線運動，加速度大小為5m/s2．如果斜面足夠長，求6s末小球的速度及6s內(nèi)小球的位移？（提示：上滑和下滑過程中，加速度大小均為5m/s2．）

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同步練習(xí)冊答案