【題目】圖中虛線為一組間距相等的同心圓，圓心處固定一帶正電的點電荷．一帶電粒子以一定初速度射入電場，實線為粒子僅在電場力作用下的運動軌跡，a、b、c三點是實線與虛線的交點．則該粒子（ ）

A．帶負電

B．在c點受力最大

C．在b點的電勢能小于在c點的電勢能

D．由a點到b點的動能變化大于由b點到c點的動能變化

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)軌跡彎曲方向判斷出，粒子在a→b→c的過程中，一直受靜電斥力作用，根據(jù)同性電荷相互排斥，故粒子帶正電荷，A錯誤；點電荷的電場強度的特點是離開場源電荷距離越大，場強越小，粒子在C點受到的電場力最小，故B錯誤；根據(jù)動能定理，粒子由b到c，電場力做正功，動能增加，故粒子在b點電勢能一定大于在c點的電勢能，故C錯誤；a點到b點和b點到c點相比，由于點電荷的電場強度的特點是離開場源電荷距離越大，場強越小，故a到b電場力做功為多，動能變化也大，故D正確．故選D。

練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶以恒定速度v向右運動．將質(zhì)量為m的木塊輕輕放在水平傳送帶的左端A處，經(jīng)過t秒后，木塊的速度也變?yōu)関，再經(jīng)t秒木塊到達傳送帶的右端B處，則（ ）

A．前t秒內(nèi)木塊做勻加速運動，后t秒內(nèi)木塊做勻減速運動

B．后t秒內(nèi)木塊與傳送帶之間無摩擦力

C．前t秒內(nèi)木塊的位移與后t秒內(nèi)木塊的位移大小之比為1∶2

D．木塊由傳送帶左端運動到右端的平均速度為v

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“以此為標志誕生的近代自然科學，在當時特殊的社會環(huán)境中首先作為革命的精神力量，對西歐觀念變革產(chǎn)生了重大影響。”以上評價針對的是

A. 文藝復興的興起

B. 哥白尼《天體運行論》的發(fā)表

C. 伽利略提出自由落體定律

D. 牛頓力學體系的建立

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組利用如圖甲所示的實驗裝置測量小物塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)．粗糙曲面AB固定在水平面上，其與水平面相切于B點，P為光電計時器的光電門，實驗時將帶有遮光條的小物塊m從曲面AB上的某點自由釋放，小物塊通過光電門P后停在水平面上某點C．已知當?shù)刂亓铀俣葹間．

（1）用20分度的游標卡尺測量遮光條的寬度d如圖乙所示，其讀數(shù)d= cm；

（2）為了測量動摩擦因數(shù)，除遮光條寬度d及數(shù)字計時器顯示的時間t，還需要測量的物理量及其符號是 ，動摩擦因數(shù)= （利用測量的量表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　　 ）

A.高速公路上限速牌上的速度值指平均速度

B.運動員在處理做香蕉球運動的足球時，要將足球看成質(zhì)點

C.運動員的鏈球成績是指鏈球從離開手到落地的位移大小

D.選取不同的參考系，同一物體的運動軌跡可能不同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B兩物體從同一點開始運動，從A、B兩物體的位移圖象可知下述說法中正確的是

A. A、B兩物體同時自同一位置向同一方向運動

B. B物體速度大小為10 m/s

C. A、B兩物體自同一位置向同一方向運動，A比B晚出發(fā)2 s

D. A、B兩物體在A出發(fā)后4 s時距原點20 m處相遇

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小球從離地面3 m高處落下，與地面碰撞后豎直彈起，在離地面1 m高處被接住，則小球通過的路程和位移的大小分別是

A. 4 m；2 m B. 4 m；3m C. 4 m；4m D. 3m；2m

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】馬文佩里在《西方文明史》中提出：“此時的宇宙被描述成運動中的物質(zhì)，受到充滿宇宙的無形的力的控制，無論是地面還是天空，這些力可用數(shù)學方式表現(xiàn)出來。中世紀那幅封閉的、僅限于地面并以地球為中心的宇宙圖景被淘汰了，代之而起的是無限的、受普遍法則制約的新宇宙，地球現(xiàn)在被看作其中的一顆行星。”材料中的“普遍法則”指的是

A. 愛因斯坦的相對論

B. 達爾文的進化論

C. 牛頓的萬有引力定律

D. 普朗克的量子論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】雨滴從高空由靜止下落，由于空氣阻力作用，其加速度逐漸減小，直到為零，在此過程中雨滴的運動情況是

A. 速度不斷減小，加速度為零時，速度為零

B. 速度一直保持不變

C. 速度不斷增大，加速度為零時，速度最大

D. 速度的變化率越來越小，直到為零

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