15.一物體做初速為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),
則它通過(guò)第1m、第2m、第3m所需的時(shí)間之比為1:($\sqrt{2}$-1):($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$);
通過(guò)第1m、第2m、第3m的平均速度之比為1:($\sqrt{2}$+1):($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$).

分析 物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$求得時(shí)間,根據(jù)v=$\frac{x}{t}$求得時(shí)間

解答 解:物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)直線運(yùn)動(dòng),根據(jù)x=$\frac{1}{2}a{t}^{2}$,解得t=$\sqrt{\frac{2x}{a}}$可得前1m、前2m、前3m所需的時(shí)間之比t1:t2:t3=1:$\sqrt{2}$:$\sqrt{3}$
則它通過(guò)第1m、第2m、第3m所需的時(shí)間之比為t1:t2:t3=1:($\sqrt{2}$-1):($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)
平均速度v=$\frac{x}{t}$可得v1:v2:v3=1:($\sqrt{2}$+1):($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)
故答案為:(1)1:($\sqrt{2}$-1):($\sqrt{3}$-$\sqrt{2}$)
(2)1:($\sqrt{2}$+1):($\sqrt{3}$+$\sqrt{2}$)

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵知道物體做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)規(guī)律,結(jié)合位移時(shí)間公式進(jìn)行求解,基礎(chǔ)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,水平放置的圓錐體軸截面頂角為2θ,均勻彈性繩圈原長(zhǎng)為l,質(zhì)量為m,勁度系數(shù)為k(繩圈伸長(zhǎng)x時(shí),繩中張力為kx).將繩圈從圓錐體的正上方套放到圓錐體上,并用手扶著繩圈保持水平圓環(huán)狀,沿錐面向下推動(dòng),放手時(shí),繩圈恰好處于力平衡狀態(tài)A,此時(shí)繩圈伸長(zhǎng)至L長(zhǎng)度.若隨后給繩圈一個(gè)沿錐面的極小擾動(dòng),繩圈會(huì)沿錐面向上稍作移動(dòng).設(shè)繩圈與圓錐面間的靜摩擦因數(shù)為μ(靜摩擦因數(shù)為μ=fmax/N,其中fmax為最大靜摩擦力,N為正壓力).求:
(1)靜摩擦因數(shù)μ的表達(dá)式;
(2)繩圈處于力平衡狀態(tài)A時(shí)繩圈受到的摩擦力.
(注:要求答案中所涉及的物理量要與題中所對(duì)應(yīng)的物理量的符號(hào)相一致)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某實(shí)驗(yàn)小組利用無(wú)線力傳感器和光電門(mén)傳感器探究“做功與物體速度變化的關(guān)系”.將無(wú)線力傳感器和檔光片固定在小車(chē)上,用不可伸長(zhǎng)的細(xì)線通過(guò)一個(gè)定滑輪與重物G相連,無(wú)線力傳感器記錄小車(chē)受到拉力的大。谒杰壍郎螦、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門(mén)傳感器,用于測(cè)量小車(chē)的速度v1和v2,如圖所示.在小車(chē)上放置砝碼來(lái)改變小車(chē)質(zhì)量,用不同的重物G來(lái)改變拉力的大。
(1)實(shí)驗(yàn)主要步驟如下:
①測(cè)量小車(chē)和拉力傳感器的總質(zhì)量M1.正確連接所需電路.調(diào)節(jié)導(dǎo)軌兩端的旋鈕改變導(dǎo)軌的傾斜度,用以平衡小車(chē)的摩擦力.將小車(chē)放置在導(dǎo)軌上,輕推小車(chē),使之運(yùn)動(dòng).可以通過(guò)小車(chē)經(jīng)過(guò)兩光電門(mén)的時(shí)間是否相等判斷小車(chē)正好做勻速運(yùn)動(dòng).
②把細(xì)線的一端固定在力傳感器上,另一端通過(guò)定滑輪與重物G相連;將小車(chē)停在點(diǎn)C,由靜止開(kāi)始釋放小車(chē),小車(chē)在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),除了光電門(mén)傳感器測(cè)量速度和力傳感器測(cè)量拉力的數(shù)據(jù)以外,還應(yīng)該記錄的物理量為兩光電門(mén)間的距離.
③改變小車(chē)的質(zhì)量或重物的質(zhì)量,重復(fù)②的操作.
(2)表格中M是M1與小車(chē)中砝碼質(zhì)量之和,△E為動(dòng)能變化量,F(xiàn)是拉力傳感器的拉力,W是F在A、B間所做的功.表中的△E3=0.600J,W3=0.610J.(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)
次數(shù)M/kg|v22-v12|/m2•s2DE/JF/NW/J
10.5000.7600.1900.4000.200
20.5001.6500.4130.8400.420
30.5002.400DE31.220W3

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

3.利用傳感器和計(jì)算機(jī)可以測(cè)量快速變化的力的瞬時(shí)值,圖乙所示是用這種方法獲得的圖甲中彈性細(xì)繩的拉力F隨時(shí)間t變化的圖線,實(shí)驗(yàn)時(shí)把小球舉到懸點(diǎn)O處,然后放手讓小球自由落下(同時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)),由圖線所提供的信息可以判斷( 。
A.繩子的最大長(zhǎng)度為$\frac{1}{2}$gt22
B.t1~t2時(shí)間內(nèi)小球處于失重狀態(tài)
C.t2時(shí)刻小球處于超重狀態(tài)
D.t2時(shí)刻小球處于完全失重狀態(tài),小球不受任何力的作用

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

10.如圖所示,一小滑塊以方向水平向右、大小v0=3m/s的速度沿光滑水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,小滑塊與右側(cè)的豎直墻壁發(fā)生碰撞,并以v1=1m/s的速率反向彈回.已知小滑塊與豎直墻壁作用的時(shí)間t=0.05s,求小滑塊與豎直墻壁接觸過(guò)程中的平均加速度a.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

20.將勁度系數(shù)為200N/m的橡皮筋的一端固定在A點(diǎn),另一端拴兩根細(xì)繩,每根細(xì)繩分別連著一個(gè)量程為5N、最小刻度是0.1N的彈簧測(cè)力計(jì).在彈性限度內(nèi)保持橡皮筋伸長(zhǎng)2.00cm不變的條件下,沿著兩個(gè)不同方向拉彈簧測(cè)力計(jì),將橡皮筋的活動(dòng)端拉到O點(diǎn),兩根細(xì)繩互相垂直,如圖1所示.
(1)由圖可讀出彈簧測(cè)力計(jì)甲的拉力大小為2.4N,乙的拉力大小應(yīng)該為3.2N.(只需讀到0.1N)
(2)在圖2的虛線方格紙上按力的圖示要求作出這兩個(gè)力及它們的合力.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示.輕質(zhì)彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,右端接一細(xì)線,細(xì)線繞過(guò)光滑的定滑輪與物體B相連.開(kāi)始時(shí)用手托住B,讓細(xì)線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度時(shí).下列有關(guān)這一過(guò)程的分析正確的是( 。
A.B物體的動(dòng)能增加量等于B物體重力勢(shì)能的減少量
B.B物體機(jī)械能的減少量等于彈簧的彈性勢(shì)能的增加量
C.細(xì)線拉力對(duì)A做的功等于A物體與彈簧所組成的系統(tǒng)機(jī)械能的增加量
D.合力對(duì)A先做正功后做負(fù)功

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.在電場(chǎng)中,把電荷量為4×10-9 C的正點(diǎn)電荷從A點(diǎn)移到B點(diǎn),克服靜電力做功6×10-8 J,以下說(shuō)法中正確的是(  )
A.電荷在B點(diǎn)具有的電勢(shì)能是6×10-8 J
B.B點(diǎn)電勢(shì)是15 V
C.電荷的電勢(shì)能增加了6×10-8 J
D.電荷的電勢(shì)能減少了6×10-8 J

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

5.某質(zhì)點(diǎn)以a=2m/s2的恒定加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.在任意1 s內(nèi)末速度是初速度的2倍
B.第2 s末的速度比第1 s初的速度大2 m/s
C.第n s末的速度比第1 s末的速度大2(n-1)m/s
D.2s內(nèi)的位移一定是1s內(nèi)的位移的2倍

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