【題目】如圖,兩個(gè)輕環(huán)a和b套在位于豎直面內(nèi)的一段固定圓弧上,一細(xì)線穿過(guò)兩輕環(huán),其兩端各系一質(zhì)量為m的小球。在a和b之間的細(xì)線上懸掛一小物塊。平衡時(shí),a、b間的距離恰好等于圓弧的半徑的一半。不計(jì)所有摩擦。小物塊的質(zhì)量為(

A. m B.

C. D. 2m

【答案】C

【解析】

設(shè)懸掛小物塊的點(diǎn)為O',圓弧的圓心為O,由于ab=0.5R,所以三角形Oab為等腰三角形。

由于圓弧對(duì)輕環(huán)的支持力沿半徑方向背向圓心,所以小球和小物塊對(duì)輕環(huán)的合力方向由輕環(huán)指向圓心O,因?yàn)樾∥飰K和小球?qū)p環(huán)的作用力大小相等,所以aO、bO是∠maO′、mbO′的角平分線,設(shè)∠O′Ob=θ由幾何關(guān)系, ,;對(duì)結(jié)點(diǎn)O′,由平衡知識(shí):,即ABD錯(cuò)誤,C正確。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】利用如圖所示的裝置做驗(yàn)證牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)。

(1)甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)這樣平衡摩擦力。按圖示裝置把實(shí)驗(yàn)器材安裝好,先不掛重物,將小車放在木板上,后面固定一條紙帶,紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器。用墊塊把木板一端墊高,接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,讓小車以一定初速度沿木板向下運(yùn)動(dòng),并不斷調(diào)節(jié)木板的傾斜度,直到小車拖動(dòng)紙帶沿木板做_______運(yùn)動(dòng)。

(2)甲同學(xué)利用v-t圖像求出每條紙帶對(duì)應(yīng)的加速度。他在處理其中一條紙帶時(shí),求出每個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的速度,并將各點(diǎn)的速度都標(biāo)在了如圖所示的坐標(biāo)系中。請(qǐng)?jiān)谧鴺?biāo)系中作出小車運(yùn)動(dòng)的v-t圖像,并利用圖像求出小車此次運(yùn)動(dòng)的加速度a = __________m/s2。

(3)丙同學(xué)作出的a-F圖像如圖所示。發(fā)現(xiàn)圖線有一段是曲線,他認(rèn)為這是系統(tǒng)誤差造成的。他將實(shí)驗(yàn)方法做了如下改進(jìn):他先將一些砝碼放在小車上;之后每次從小車上取下一些砝碼移到牽引小車的盤上;重復(fù)多次實(shí)驗(yàn),直到將砝碼全部移到盤中;根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù),繪制出小車加速度a隨著盤和盤中的砝碼所受重力F變化的關(guān)系圖線,得到的是一條過(guò)原點(diǎn)的直線。已知盤和所有砝碼的總質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M。請(qǐng)你分析說(shuō)明圖線為直線的原因,并說(shuō)明圖線斜率的物理意義。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)下列實(shí)驗(yàn)中必須從同一位置靜止釋放的實(shí)驗(yàn)是_____

(2)小青用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置,探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系”。

以下關(guān)于圖甲中操作正確的是_____

A.本實(shí)驗(yàn)采用了控制變量法探究多個(gè)變量之間的關(guān)系

B.如果選用電火花計(jì)時(shí)器,所用的交流電為低壓6V

C.操作過(guò)程中應(yīng)控制砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車的質(zhì)量

小青通過(guò)實(shí)驗(yàn)獲得如下表所示的幾組數(shù)據(jù),請(qǐng)用描點(diǎn)法在圖乙中得出a-F的關(guān)系圖像_____。

根據(jù)第(2)小題中畫出的圖線,可以判斷在操作過(guò)程中,平衡摩擦力時(shí),長(zhǎng)木板的傾角______(選填偏大”、“恰好”、“偏小”)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,一根長(zhǎng) L =" 1.5m" 的光滑絕緣細(xì)直桿MN ,豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為 E ==1.0×105N / C 、與水平方向成θ300角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。桿的下端M固定一個(gè)帶電小球 A ,電荷量Q+4.5×106C;另一帶電小球 B 穿在桿上可自由滑動(dòng),

電荷量q+1.0×106C,質(zhì)量m1.0×102kg 。現(xiàn)將小

B從桿的上端N靜止釋放,小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)。(靜電力常量

k9.0×109N·m2C2,取 g ="l0m" / s2)

1】小球B開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?

2】小球B 的速度最大時(shí),距 M 端的高度 h1為多大?

3】小球 B N 端運(yùn)動(dòng)到距 M 端的高度 h20.6l m 時(shí),

速度為v1.0m / s ,求此過(guò)程中小球 B 的電勢(shì)能改變了多少?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,水平地面上一輛汽車正通過(guò)一根跨過(guò)定滑輪不可伸長(zhǎng)的繩子提升豎井中的重物,不計(jì)繩重及滑輪的摩擦,在汽車向右以v0勻速前進(jìn)的過(guò)程中,以下說(shuō)法中正確的是()

A. 繩子的拉力保持不變

B. 重物的動(dòng)能保持不變

C. 當(dāng)繩與水平方向成θ角時(shí),重物上升的速度為v0sinθ

D. 當(dāng)繩與水平方向成θ角時(shí),重物上升的速度為v0cosθ

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)小組做探究功與速度變化的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)如圖所示,圖中小車是在一條橡皮筋作用下彈出的,沿木板滑行,這時(shí),橡皮筋對(duì)小車做的功記為W。當(dāng)用2條、3完全相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行第2次、第3實(shí)驗(yàn)時(shí)(每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋伸長(zhǎng)的長(zhǎng)度都保持一致),每次實(shí)驗(yàn)中小車獲得的速度根據(jù)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所打的紙帶上的點(diǎn)計(jì)算出。

1)除了圖中已有的實(shí)驗(yàn)器材外,還需要導(dǎo)線、開(kāi)關(guān)、刻度尺和________電源(填交流直流);

2)實(shí)驗(yàn)中,小車會(huì)受到摩擦阻力的作用,可以使木板適當(dāng)傾斜來(lái)平衡摩擦阻力,則下面操作正確的是( )

A.放開(kāi)小車,能夠自由下滑即可

B.放開(kāi)小車,能夠勻速下滑即可

C.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠自由下滑即可

D.放開(kāi)拖著紙帶的小車,能夠勻速下滑即可

3)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,下列說(shuō)法正確的是( )

A.橡皮筋處于原長(zhǎng)狀態(tài)

B.橡皮筋仍處于伸長(zhǎng)狀態(tài)

C.小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處

D.小車已過(guò)兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】從離地H高處自由下落小球a,同時(shí)在它正下方H處以速度v0豎直上拋另一小球b,不計(jì)空氣阻力,有:(

(1)若v0,小球b在上升過(guò)程中與a球相遇

(2)若v0,小球b在下落過(guò)程中肯定與a球相遇

(3)若v0=,小球ba不會(huì)在空中相遇

(4)若v0=,兩球在空中相遇時(shí)b球速度為零。

A. 只有(2)是正確的 B. (1)(2)(3)是正確的

C. (1)(3)(4)正確的 D. (2)(4)是正確的

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列公式中,既適用于點(diǎn)電荷產(chǎn)生的靜電場(chǎng),也適用于勻強(qiáng)電場(chǎng)的有( ).

①場(chǎng)強(qiáng)E=F/q ②場(chǎng)強(qiáng)E=U/d ③場(chǎng)強(qiáng)E=kQ/r2 ④電場(chǎng)力做功W=Uq

A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示,三角形傳送帶以2m/s的速度逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng),兩邊的傳送帶長(zhǎng)都是2m且與水平方向的夾角均為37°,F(xiàn)有兩個(gè)質(zhì)量相等的小物塊A、B從傳送帶頂端都以1m/s的初速度沿傳送帶下滑,物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是0.5,(g10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)。下列判斷正確的是

A. 物塊A、B同時(shí)到達(dá)傳送帶底端

B. 物塊A先到達(dá)傳送帶底端

C. 傳送帶對(duì)物塊A、B的摩擦均始終沿傳送帶向上

D. 兩物塊分別與傳送帶間的摩擦生熱相等

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同步練習(xí)冊(cè)答案