14．下列說法正確的是（　�。�
A．以一定的初速度水平拋出的物體的運動是平拋運動
B．曲線運動一定有加速度，且加速度一定是變化的
C．物體所受的合力減小，速度變化率減小，速度一定減小
D．作用力對A物體做正功，反作用力一定不對A物體做功

分析 明確平拋運動的性質(zhì)，知道平拋運動是水平拋出，只受重力的運動； 合力決定了加速度的大小，而加速度和速度的方向決定了物體的運動性質(zhì)；
明確作用力和反作用力的性質(zhì)，知道作用力和反作用力是兩個相互作用的物體之間的力．

解答 解：A、以一定的初速度水平拋出的物體如果只受重力，則其運動是平拋運動，故A錯誤；
B、曲線運動可以是勻變速運動，如平拋運動，故B錯誤；
C、物體受到的合外力減小，則其加速度減小，速度的變化率減小，但其速度不一定減小，如果加速度和速度同向，則速度增大，故C錯誤；
D、作用力對A物體做正功，則反作用力是A對施力物體的力，故對A一定不做功，故D正確．
故選：D．

點評 本題考查了曲線運動、平拋運動、力和運動的關(guān)系以及作用力和反作用力等，要注意準(zhǔn)確掌握平拋運動的性質(zhì)，明確作用力和反作用力對應(yīng)了兩個物體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．“驗證力的平行四邊形定則”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點，OB和OC為細(xì)繩．圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖．
（1）圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（2）本實驗采用的科學(xué)方法是
A．理想實驗法
B．等效替代法
C．控制變量法
D．建立物理模型法
（3）某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為B
A．拉橡皮條的細(xì)繩要適當(dāng)長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．若只增大某一只彈簧秤的拉力大小而要保證橡皮繩結(jié)點的位置不變，只需調(diào)整另一只彈簧秤拉力的大小即可
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中不正確的是CD（填入相應(yīng)的字母）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

5．有一個小燈泡上標(biāo)有“4V　2W”的字樣，現(xiàn)在要用伏安法描繪這個燈泡的I-U圖線．現(xiàn)有下列器材供選用：
A．電壓表（0～5V，內(nèi)阻10kΩ）
B．電壓表（0～15V，內(nèi)阻20kΩ）
C．電流表（0～3A，內(nèi)阻1Ω）
D．電流表（0～0.6A，內(nèi)阻0.4Ω）
E．滑動變阻器（10Ω，2A）
F．滑動變阻器（500Ω，1A）
G．學(xué)生電源（直流6V）、開關(guān)、導(dǎo)線若干

（1）實驗時，選用圖甲而不選用圖乙的電路圖來完成實驗，請說明理由： 描繪燈泡的I-U圖象需要從零開始調(diào)節(jié)．同時還需要多測幾組數(shù)據(jù)  
（2）實驗中電壓表應(yīng)選用A，電流表應(yīng)選用D，滑動變阻器應(yīng)選用E．（用序號字母表示）
（3）把圖丙中所示的實驗器材用實線連接成實物電路圖．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

2．下列關(guān)于電阻率的說法中，正確的是（　�。�
A．所有材料的電阻率都隨溫度的升高而增大
B．用來制作標(biāo)準(zhǔn)電阻的材料的電阻率幾乎不隨溫度的變化而變化
C．電阻率由導(dǎo)體材料和溫度決定
D．電阻率ρ與導(dǎo)體的長度和橫截面積有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．在“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”的實驗中，記錄小車運動的紙帶如圖所示，圖中前幾個點模糊，從 A點開始每5個點取1個計數(shù)點．

（1）測量數(shù)據(jù)說明小車做勻變速（選填勻速，勻變速，變速）直線運動，判定依據(jù)是連續(xù)相等的時間內(nèi)，位移之差相等；
（2）小車通過D點時速度是1.44m/s，小車運動的加速度是2.02m/s2．（打點計時器的電源頻率是50Hz）
（3）如果電源實際頻率高于50Hz，則小車通過D點實際速度與測量速度比較偏小（選填偏大，偏小，相等），加速度的計算值與實際加速度相比較偏�。ㄟx填偏大，偏小，相等）

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．在探究兩電荷間相互作用力的大小與哪些因素有關(guān)的實驗中，一同學(xué)猜想可能與兩電荷的間距和帶電量有關(guān)．他選用帶正電的小球A和B，A球放在可移動的絕緣座上，B球用絕緣絲線懸掛于玻璃棒C點，如圖所示．實驗時，先保持兩球電荷量不變，使A球從遠(yuǎn)處逐漸向B球靠近，觀察到兩球距離越小，B球懸線的偏角越大；再保持兩球距離不變，改變小球所帶的電荷量，觀察到電荷量越大，B球懸線的偏角越大． 
（1）實驗表明：兩電荷之間的相互作用力，隨其距離的減小而增大，隨其所帶電荷量的增大而增大．（兩空均選填“增大”、“減小”）
（2）此同學(xué)在探究中應(yīng)用的科學(xué)方法是控制變量法（選填“累積法”、“等效替代法”、“控制變量法”或“演繹法”）．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

6．如圖所示，兩塊相同的薄木板緊挨著靜止在水平地面上，每塊木板的質(zhì)量為M=1.0kg，長度為L=1.0m，它們與地面間的動摩擦因數(shù)μ1=0.10．木板1的左端放有一塊質(zhì)量為m=1.0kg的小鉛塊（可視為質(zhì)點），它與木板間的動摩擦因數(shù)為μ2=0.25．現(xiàn)突然給鉛塊一個水平向右的初速度，使其在木板1上滑行．假設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，取重力加速度g=10m/s2．

（1）當(dāng)鉛塊的初速度v0=2.0m/s時，鉛塊相對地面滑動的距離是多大？
（2）若鉛塊的初速度v1=3.0m/s，鉛塊停止運動時與木板2左端的距離是多大？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

3．如圖所示，質(zhì)量為M的物體，受水平力F的作用，在粗糙的水平面上運動，下列說法中不正確的是（　�。�
A．如果物體做加速直線運動，F(xiàn)對物體做正功
B．如果物體做減速直線運動，F(xiàn)對物體做負(fù)功
C．如果物體做勻速直線運動，F(xiàn)對物體做正功
D．如果物體做減速直線運動，F(xiàn)對物體做正功

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：計算題

4．如圖所示，質(zhì)量m=10kg和M=20kg的兩物塊，疊放在動摩擦因數(shù)μ=0.5的粗糙水平地面上，質(zhì)量為m的物塊通過處于水平位置的輕彈簧與豎直墻壁連接，初始時彈簧處原長，彈簧的勁度系數(shù)k為250N/m．現(xiàn)將一水平力F作用在物塊M上，使兩物體一起緩緩地向墻壁靠近，當(dāng)移動0.4m時，兩物塊間才開始相對滑動，（g=10N/kg） （最大靜摩擦力等于滑動摩擦力）．問
（1）當(dāng)兩物體移動0.2m時，彈簧的彈力是多大？此時，M對m摩擦力的大小和方向？
（2）請畫出兩物體剛出現(xiàn)相對滑動時M的受力分析圖，并求出這時水平推力F的大�。�

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案