【題目】在“力的合成的平行四邊形定則”實驗中，某同學測出了F1、F2，如圖所示．接下來， 要用一只彈簧測力計拉伸橡皮條測合力．在操作中應(yīng)當(　　)

A. 沿F1、F2的角平分線方向拉伸橡皮條

B. 將橡皮條拉伸至O點

C. 使拉力的大小等于

D. 使拉力的大小等于F1、F2的大小之和

【答案】B

【解析】要保證兩個彈簧稱的拉力與一個彈簧稱的拉力效果相同，橡皮條要沿相同方向伸長量相同，則O點的位置應(yīng)固定，即用一只彈簧測力計拉伸橡皮條測合力時，要將橡皮條拉伸至0點，不一定要沿F1、F2的角平分線方向拉伸橡皮條，故A錯誤，B正確；拉力的大小不是算出來的，是作圖作出來的，另外兩個分力的夾角不是90°，即拉力的大小不一定等于，兩個分力的夾角也不是0°，故CD錯誤；故選B.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛車由甲地出發(fā)，沿平直公路開到乙地剛好停止，其速度圖象如圖所示，那么0—t和t—3t兩段時間內(nèi)，下列說法正確的是（ ）

（1）加速度大小之比為2: 1

（2）位移大小之比為1: 2

（3）平均速度大小之比為1: 2

A. （1）（2） B. （1）（3）

C. （2）（3） D. （1）（2）（3）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩列頻率相同的波發(fā)生干涉時，若兩列波的波峰在某質(zhì)點P位置相遇，則有 （ ）

A.質(zhì)點P的振動始終加強，P點振幅最大

B.質(zhì)點P的振動始終加強，P點位移始終最大

C.質(zhì)點P的振動有時加強，有時減弱，振幅隨時間周期性變化

D.質(zhì)點P的振動有時加強，有時減弱，因為P點的位移隨時間作周期性變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）某同學做“探究彈力和彈簧伸長關(guān)系”的實驗．某次測量如圖1所示，指針示數(shù)為_____cm．

（2）他先測出不掛鉤碼時彈簧下端指針所指的標尺刻度，然后在彈簧下端掛上鉤碼，并逐個增加鉤碼，測出指針所指的標尺刻度，所得數(shù)據(jù)作成鉤碼質(zhì)量m與彈簧的形變量x圖象如圖2：（重力加速度g取9.8m/s2）

根據(jù)所測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系曲線可知，這種規(guī)格的彈簧勁度系數(shù)為_______N/m．在圖象的末端圖象變彎曲的原因是：___________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（ ）

A.機械波既有橫波又有縱波，而電磁波只有縱波

B.在電磁波發(fā)射技術(shù)中，使電磁波隨各種信號而改變叫解調(diào)

C.所有波都能發(fā)生干涉、衍射和多普勒效應(yīng)

D.麥克斯韋首先提出了電磁波理論，并用實驗證實了電磁波的存在

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為驗證“拉力做功與物體動能變化的關(guān)系”，某同學到實驗室找到下列器材：長木板(一端帶定滑輪)、電磁打點計時器、質(zhì)量為200g的小車、質(zhì)量分別為10g、30g和50g的鉤碼、細線、學生電源(有“直流”和“交流”擋)．該同學進行下列操作：

A．組裝實驗裝置，如圖(a)所示

B．將質(zhì)量為200g的小車拉到打點計時器附近，并按住小車

C．選用50g的鉤碼掛在拉線的掛鉤P上

D．接通打點計時器的電源，釋放小車，打出一條紙帶

E．在多次重復實驗得到的紙帶中選出一條點跡清晰的紙帶，如圖(b)所示

F．進行數(shù)據(jù)采集與處理

請你完成下列問題：

(1)進行實驗時，學生電源應(yīng)選擇用____________擋(選填“直流”或“交流”)

(2)該同學將紙帶上打出的第一個點標為“0”，且認為打“0”時小車的速度為零，其后依次標出計數(shù)點1、2、3、4、5、6(相鄰兩個計數(shù)點間還有四個點未畫)，各計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，如圖(b)所示，該同學測量出計數(shù)點0到計數(shù)點3、4、5的距離，并標在圖(b)上，則在打計數(shù)點4時，小車的速度大小為_________m/s：如果將鉤碼的重力在數(shù)值上當作小車所受的拉力，則在打計數(shù)點0到4的過程中，拉力對小車做的功為________J，小車的動能增量為________J．(取重力加速度g=9.8 m/s2，結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

(3)由(2)中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，該同學并沒有能夠得到“拉力對物體做的功等于物體動能增量”的結(jié)論，且對其他的點(如2、3、5點)進行計算的結(jié)果與“4”計數(shù)點相似，你認為產(chǎn)生這種實驗結(jié)果的主要原因有___________(填寫正確的選項)

A．小車質(zhì)量不滿足遠大于鉤碼質(zhì)量

B．沒有平衡摩擦力

C．沒考慮鉤碼動能的增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為37°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0．4m的光滑半圓軌道BC平滑相連，O為軌道圓心，BC為圓軌道直徑且處于豎直方向，A、C兩點等高．質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑，恰能滑到與O等高的D點，g取10m/s2，sin37°=0．6，cos37°=0．8．

（1）求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ；

（2）若使滑塊能到達C點，求滑塊從A點沿斜面滑下時的初速度v0的最小值；

（3）若滑塊離開C處的速度大小為4m/s，求滑塊從C點飛出至落到斜面上的時間t；

（4）改變A的初速度v0，通過計算判斷從最高點飛出的滑塊能否垂直打到斜面上。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次用電火花打點計時器記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間有4個點沒畫出，測得AB、AC、AD、AE、AF、AG的位移大小分別為S1=1.30cm，S2=3.10cm，S3=5.38cm，S4=8.16cm，S5=11.45cm，S6=15.26 cm

①小車加速度大小為______ m /s；打D點時小車的瞬時速度大小為______ m/s2（以上結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）．

②若電源頻率高于50Hz，若仍按照50Hz計算，則速度大小的測量值比真實值______ （填“偏大”或“偏小”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（20分）在光滑水平地面上有一凹槽A，中央放一小物塊B，物塊與左右兩邊槽壁的距離如圖所示，L為1.0m，凹槽與物塊的質(zhì)量均為m，兩者之間的動摩擦因數(shù)μ為0.05，開始時物塊靜止，凹槽以v0＝5m/s初速度向右運動，設(shè)物塊與凹槽槽壁碰撞過程中沒有能量損失，且碰撞時間不計。g取10m/s2。求：( )

（1）物塊與凹槽相對靜止時的共同速度；

（2）從凹槽開始運動到兩者相對靜止物塊與右側(cè)槽壁碰撞的次數(shù)；

（3）從凹槽開始運動到兩者剛相對靜止所經(jīng)歷的時間及該時間內(nèi)凹槽運動的位移大小。

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