【題目】如圖所示，半徑和動能都相等的兩個小球相向而行，甲球質(zhì)量m甲大于乙球質(zhì)量m乙，水平面是光滑的，兩球做對心碰撞以后的運動情況可能是下述哪些情況（ ）

A.甲球速度為零，乙球速度不為零

B.兩球速度都不為零

C.乙球速度為零，甲球速度不為零

D.兩球都以各自原來的速率反向運動

【答案】AB

【解析】

由動能Ek＝mv2與動量p=mv，得到動能與動量的關(guān)系式：p＝，由于兩球的動能相等，而甲球質(zhì)量m甲大于乙球質(zhì)量m乙，所以p甲＞p乙，碰撞前總動量向右。由動量守恒定律，碰撞后若甲球速度為零，而乙球向右，則總動量向右，所以選項A正確。由動量守恒定律，碰撞后若甲、乙球速度均不為零，合為一整體向右，則總動量也向右，所以選項B正確。若乙球速度為零，則甲球一定向左運動，則總動量向左，與動量守恒不相符，所以選項C錯誤。兩球都以各自原來的速率反向運動，由于總動量大小向左，所以與動量守恒不相符，所以選項D錯誤。故選AB。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某科技小組學(xué)習(xí)了反沖現(xiàn)象后，設(shè)計了以下實驗。

如圖甲所示，小車上固定一個右端開口的小管，管口剛好與小車右端對齊。小管內(nèi)裝有一根質(zhì)量可忽略不計的硬彈簧，小車與管的總質(zhì)量為M=0.2kg。將一個大小合適、質(zhì)量為m=0.05kg的小球壓入管內(nèi)，管口的鎖定裝置既可控制小球不彈出，也可通過無線遙控解鎖。小球彈出時間極短，在管內(nèi)運動的摩擦可忽略。該小組利用此裝置完成以下實驗。

實驗一：測量彈簧儲存的彈性勢能

如圖乙所示，將該裝置放在水平桌面上，小車右端與桌面右端對齊，并在小車右端懸掛重錘線到地面，標(biāo)記出O點。固定小車，解鎖后，小球水平飛出，落到地面上的A點。測得OA的距離為x=2.4m，小球拋出點的豎直高度為h=0.8m。取m/s2。

實驗二：對小車反沖距離的理論預(yù)測與實驗檢驗

如圖丙所示，將該裝置放在水平地面上靜止不動，解除鎖定，小球彈出瞬間小車向相反方向運動。已知地面對小車的阻力恒為車對地面壓力的k=0.3倍。該小組在實驗一的基礎(chǔ)上，先通過理論計算得出小車反沖距離的預(yù)測值為s，再通過實驗測得反沖距離的實際值為s'。

請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)及所學(xué)知識解答以下問題：

（1）求小球鎖定時彈簧儲存的彈性勢能EP；

（2）請你幫助該小組計算小車反沖距離的預(yù)測值s；

（3）請分析說明根據(jù)現(xiàn)有信息能否預(yù)測s'與s的大小關(guān)系。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】空調(diào)在制冷過程中，室內(nèi)空氣中的水蒸氣接觸蒸發(fā)器（銅管）液化成水，經(jīng)排水管排走，空氣中水分越來越少，人會感覺干燥。某空調(diào)工作一段時間后，排出液化水的體積V=1.0×103cm3。已知水的密度ρ=1.0×103kg/m3、摩爾質(zhì)量M=1.8×10－2kg/mol，阿伏加德羅常數(shù)NA=6.0×1023mol－1。試求：（結(jié)果均保留一位有效數(shù)字）

(1)該液化水的質(zhì)量；

(2)該液化水中含有水分子的總數(shù)N；

(3)一個水分子的直徑d。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】氫原子能級如圖，當(dāng)氫原子從n＝3躍遷到n＝2的能級時，輻射光的波長為656 nm。以下判斷正確的是（ �。�

A. 氫原子從n＝2躍遷到n＝1的能級時，輻射光的波長大于656 nm

B. 用波長為325 nm的光照射可使氫原子從n＝1躍遷到n＝2的能級

C. 大量處于n＝3能級上的氫原子向低能級躍遷時最多產(chǎn)生3種譜線

D. 用波長為633 nm的光照射不能使氫原子從n＝2躍遷到n＝3的能級

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】探究“合力做功與物體速度變化關(guān)系”的實驗裝置如圖甲所示，小車在橡皮筋作用下彈出，沿木板滑行。先平衡摩擦力，再用1條橡皮筋對小車做的功記為W，當(dāng)用2條、3條…實驗時，每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致。實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出。

（1）在實驗準(zhǔn)備過程中，某同學(xué)整理的實驗器材如圖乙所示，還缺少的兩個器材是______、______。

（2）用一條紙帶穿過打點計時器，該同學(xué)發(fā)現(xiàn)存在圖丙中的兩種穿法。你認為_____（選填“A”或“B”）種穿法更合理。

（3）該同學(xué)在實驗過程中：

①應(yīng)平衡摩擦力；

②應(yīng)選長短、粗細一樣的橡皮筋若干；

③每次實驗都讓小車從同一位置靜止釋放。

以上操作對“實驗中每條橡皮筋做相同的功”這一要求有幫助的是________（填序號）。

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示的實驗裝置可以驗證動量守恒定律,即研究兩個小球在軌道水平部分碰撞前后的動量關(guān)系,地面水平,圖中O點是小球拋出點在地面上的垂直投影,實驗時,用天平測量兩個小球的質(zhì)量m1、m2 ,先讓人射球1多次從斜軌上S位置靜止釋放,找到其平均落地點的位置P ,測量平拋射程OP ,然后，把被碰小球2靜置于軌道的水平部分，再將入射球1從斜軌S位置靜止釋放,與小球2相撞,并多次重復(fù),分別找到球1、球2相碰后平均落地點的位置M、N,測量平拋射程OM、ON。

①關(guān)于本實驗下列說法正確的是__________.

A.入射球1的質(zhì)量應(yīng)比被碰小球2質(zhì)量大

B.小球與斜槽間的摩擦對實驗有影響

C.人射球1必須從同一高度釋放

D.兩小球的半徑可以不同

②若兩球相碰前后的動量守恒,其表達式可表示為_______________(用題中測量的量表示)

③若兩個小球質(zhì)量均未知,只知道m1>m2,則只需驗證表達式_________成立， 可證明發(fā)生的碰撞是彈性碰撞。(用題中測量的量表示)

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平地面上有兩個完全相同的鉤碼A、B處于靜止?fàn)顟B(tài)，現(xiàn)在掛鉤處分別對A、B施加豎直向上的恒力F1和F2(F1>F2)，使鉤碼都豎直向上做勻加速直線運動，A、B兩個鉤碼各自運動一段時間后撤去豎直向上的恒力作用，已知A、B向上運動的最大高度相等。忽略空氣阻力作用，設(shè)Fl對鉤碼A的沖量大小為I1，F2對鉤碼B的沖量大小為I2，則

A.I1<I2

B.I1>I2

C.I1=I2

D.以上情況都有可能

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的兩個滑塊位于光滑水平桌面上。其中彈簧兩端分別與靜止的滑塊N和擋板P相連接，彈簧與擋板的質(zhì)量均不計，滑塊M以初速度v0向右運動，它與檔板P碰撞（不粘連）后開始壓縮彈簧，最后，滑塊N以速度v0向右運動，在此過程中（　�。�

A.M的速度等于0時，彈簧的彈性勢能最大

B.M與N具有相同的速度時，兩滑塊動能之和最小

C.M的速度為v0時，彈簧的長度最長

D.M的速度為v0時，彈簧的長度最短

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用單擺測定重力加速度的實驗裝置如圖1所

（1）組裝單擺時，應(yīng)在下列器材中選用______選填選項前的字母。

A．長度為1m左右的細線

B．長度為30cm左右的細線

C．直徑為的塑料球

D．直徑為的鐵球

（2）若用毫米刻度尺測量擺線的長時，將擺線平放，如圖（A）所示，刻度尺讀數(shù)是__cm用游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，卡尺游標(biāo)位置如圖（B）所示，可知擺球直徑是______cm，如圖所示測出的擺長_________偏大，偏小，正確的測量方法是____。

（3）測出懸點O至小球球心的距離擺長L及單擺完成n次全振動所用的時間t，則重力加速度______用L、n、t表示。

（4）用多組實驗數(shù)據(jù)做出圖象，也可以求出重力加速度g。已知三位同學(xué)做出的圖線的示意圖如圖2中的a、b、c所示，其中a和b平行，b和c都過原點，圖線b對應(yīng)的g值最接近當(dāng)?shù)刂亓铀俣鹊闹�。則相對于圖線b，下列分析正確的是______選填選項前的字母。

A．出現(xiàn)圖線a的原因可能是誤將懸點到小球下端的距離記為擺長L

B．出現(xiàn)圖線c的原因可能是誤將49次全振動記為50次

C．圖線c對應(yīng)的g值小于圖線b對應(yīng)的g值

D．圖線a對應(yīng)的g值大于圖線b對應(yīng)的g值

(5)某同學(xué)測出不同擺長時對應(yīng)的周期Y，作出圖線，如圖3所示，再利用圖線上任兩點A、B的坐標(biāo)、，可求得g=______。若該同學(xué)測擺長時漏加了小球半徑，而其它測量、計算均無誤，也不考慮實驗誤差，則用上述方法算得的g值和真實值相比是______的選項“偏大”、“偏小”或“不變”。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案