在物理學的重大發(fā)現(xiàn)中，科學家總結(jié)出了許多物理學方法，如實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法、科學假說法和建立物理模型法等，以下關(guān)于物理學研究方法的敘述不正確的是( )
| A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設法 |
| B．根據(jù)速度的定義式，當Δt非常小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義運用了極限思想法 |
| C．伽利略發(fā)現(xiàn)自由落體運動規(guī)律使用了科學實驗加邏輯推理的方法 |
| D．在推導勻變速直線運動位移公式時，把整個運動過程等分成很多小段，每一小段近似看做勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里運用了微元法 |
世紀百通期末金卷系列答案科目：高中物理 來源： 題型：單選題
關(guān)于科學家和他們的貢獻，下列說法正確的是（ ）
| A．伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 |
| B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并計算出太陽與地球之間的引力大小 |
| C．笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻 |
| D．法拉第通過實驗證實電場線是客觀存在的 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
伽利略在研究自由落體運動的過程中，創(chuàng)造了一套科學方法，如下框所示，其中方框4中是（ ）
| A．提出猜想 | B．數(shù)學推理 | C．實驗檢驗 | D．合理外推 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
2013年10月8日，彼得·W·希格斯和弗朗索瓦·恩格勒分享了今年的諾貝爾物理學獎，他們獲獎的成果是提出的一項理論，該理論揭示了粒子是如何獲得質(zhì)量的。在物理學的發(fā)展過程中，許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。下列表述不符合物理學史實的是
| A．亞里士多德提出了力是改變物體運動狀態(tài)的原因 |
| B．牛頓在歸納總結(jié)了伽利略、笛卡爾等科學家結(jié)論的基礎上，得出了牛頓第一定律 |
| C．焦耳對能量守恒定律的提出做出了卓越的貢獻 |
| D．元電荷e的數(shù)值最早是由物理學家密立根測得的，這是他獲得諾貝爾物理學獎的重要原因 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
（5分）下列敘述中符合物理學史實的有（ ）
| A．托馬斯·楊通過對光的干涉現(xiàn)象的研究，證實了光具有波動性； |
| B．盧瑟福通過“α粒子散射實驗”的研究，發(fā)現(xiàn)了原子核是由質(zhì)子和中子組成的； |
| C．麥克斯韋驗證了電磁場理論，提出了光是一種電磁波； |
| D．貝克勒爾發(fā)現(xiàn)了天然放射現(xiàn)象，并提出了原子的核式結(jié)構(gòu)學說。 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
18世紀中期，人們既沒有量度帶電體所帶電荷量多少的方法，也沒有測量電荷之間非常小的相互作用力的工具。一位法國的科學家發(fā)明了扭秤，巧妙而準確地測量出了物體間的靜電力，這位科學家是( )
| A．法拉第 | B．庫侖 | C．奧斯特 | D．安培 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
領(lǐng)悟并掌握處理問題的思想與方法是學習物理的重要途徑，如圖所示是我們學習過的幾個實驗，其中研究物理問題的思想與方法相同的是
| A．⑴⑷ | B．⑵⑶ | C．⑶⑷ | D．⑵⑷ |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
人類在探索自然規(guī)律的進程中總結(jié)出了許多科學方法,如分析歸納法、等效替代法、控制變量法、理想實驗法等。那么在伽利略得出“力不是維持物體運動的原因”的結(jié)論中，明顯用到的方法是（ ）
| A．分析歸納法 | B．等效替代法 |
| C．控制變量法 | D．理想實驗法 |
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科目：高中物理 來源： 題型：單選題
下列說法符合物理學史的（ ）
| A．亞里士多德認為，物體的運動不需要力來維持 |
| B．庫侖提出了庫侖定律，并根據(jù)扭稱實驗測出了靜電常數(shù)k |
| C．開普勒三大定律描繪了太陽系行星的運行規(guī)律,并指出各天體間存在著萬有引力. |
| D．英國物理學家法拉第最早提出了場的概念，并引入了電場線。 |
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