以下敘述正確的是

A．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律并通過實驗測量計算出引力常量G
B．丹麥物理學(xué)家奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，并總結(jié)了右手螺旋定則
C．德國天文學(xué)家開普勒發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，提出了牛頓三大定律
D．法國物理學(xué)家?guī)靵隼门こ訉嶒灠l(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律——庫侖定律，并測出了靜電力常量K的值

D

解析試題分析：萬有引力常量G的測量是由卡文迪許完成的，不是牛頓，故選項A錯誤；右手螺旋定則是由安培總結(jié)出來的，不是奧斯特，故選項B錯誤；萬有引力定律及牛頓三大定律都是牛頓發(fā)現(xiàn)總結(jié)出的，故選項C錯誤；庫侖發(fā)現(xiàn)了電荷間相互作用的規(guī)律--庫侖定律，并測出了靜電力常量，故選項D正確。
考點：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是

A．哥白尼發(fā)現(xiàn)了行星運動三定律，并由此提出了日心說
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，并精確測出了引力常量
C．倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線，并拍下了世界上第一張X射線照片
D．愛因斯坦質(zhì)能關(guān)系式E=mc2中的m是物體的靜質(zhì)量，m與物體的速率無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有 

A．勻速圓周運動是速度大小不變的勻變速曲線運動，速度方向始終為切線方向
B．牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，庫侖用扭秤實驗測出了萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實用價值
C．行星繞恒星運動軌道為圓形，則它運動的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，感應(yīng)電流的方向遵從楞次定律，這是能量守恒定律的必然結(jié)果

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)發(fā)展過程中，下列敘述符合史實的是(　 　)

A．奧斯特在實驗中觀察到電流的磁效應(yīng)
B．楞次首先發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律
D．紐曼和韋伯在分析了許多實驗事實后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(        )

A．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
B．楞次發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
C．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．安培提出了關(guān)于磁現(xiàn)象電本質(zhì)的分子環(huán)流假說

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．能量的耗散是指能量被消滅了
B．萬有引力定律只適用于天體之間，不適用于地面上的物體之間
C．狹義相對論指出物體質(zhì)量要隨物體運動速度的增大而增大
D．牛頓運動定律在宏觀低速領(lǐng)域不適用

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法不正確的是

A．磁電式電流表所依據(jù)的原理是安培力與電流的關(guān)系。
B．電子感應(yīng)加速器是利用變化的磁場產(chǎn)生感生電場，來加速電子的。
C．電磁感應(yīng)現(xiàn)象中，感應(yīng)電流的磁場總是跟原來的磁場方向相反
D．法拉第心系“磁生電”，尋找10年之久，終于發(fā)現(xiàn)了“磁生電”的效應(yīng)，并把這些現(xiàn)象定名為電磁感應(yīng)。

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：

A．建立“合力與分力”的概念
B．建立“點電荷”的概念
C．建立“瞬時速度”的概念
D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物體A、B疊放在斜面體C上，物體B的上表面水平，如圖所示，在水平力F的作用下一起隨斜面向左勻加速運動的過程中，物體A、B相對靜止，設(shè)物體B給物體A的摩擦力為，水平地面給斜面體C的摩擦力為，（），則

A.         
B. 水平向左  
C. 水平向左   
D. 水平向右

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