【題目】用如圖所示裝置探究小車的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系,在實(shí)驗(yàn)中,把砂桶和砂的重力當(dāng)作小車受到的合力.
(1)下表是某同學(xué)做該實(shí)驗(yàn)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù),1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與力的關(guān)系,3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,請(qǐng)?jiān)谛≤囐|(zhì)量和受力的空格內(nèi)填上合適的數(shù)值.
___、___、___、___.
組別 | 小車質(zhì)量M/kg | 受力F/N |
1 | 0.5 | 0.25 |
2 | 0.50 | |
3 | 1.00 | |
4 | 1.0 | |
5 | 1.5 |
(2)在保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定,探究加速度與力的關(guān)系時(shí),兩位同學(xué)根據(jù)各自的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分別作出的a-F圖線如圖甲、乙所示,對(duì)這兩圖的分析正確的是:________________
A.甲圖圖線不通過原點(diǎn),可能是因?yàn)橛?jì)算F時(shí)未計(jì)入砂桶的重力
B.甲圖圖線不通過原點(diǎn),可能是因?yàn)樯暗馁|(zhì)量太大
C.乙圖圖線的彎曲部分,是因?yàn)樾≤嚨馁|(zhì)量太大
D.乙圖圖線的彎曲部分,是因?yàn)樯巴昂蜕暗目傎|(zhì)量太大
【答案】(1)0.5, 0.5, 1.00, 1.00; (2)AD
【解析】
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,即保持一個(gè)量不變,研究其他兩個(gè)量之間的關(guān)系.
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)拉力為零時(shí),a為某一值,知平衡摩擦力過度,也可能是計(jì)算F時(shí)未計(jì)入沙桶的重力.由乙圖象可以看出:圖線通過坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)拉力增大到一值時(shí),加速度在偏小,原因是沒有滿足M>>m的條件.
(1)該實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法研究,即保持一個(gè)量不變,研究其他兩個(gè)量之間的關(guān)系.
若利用1、2、3三組數(shù)據(jù)探究加速度與受力的關(guān)系,即保持質(zhì)量不變.則2、3組數(shù)據(jù)中物體的質(zhì)量和1組質(zhì)量相等,分別為0.5kg,0.5kg;
若利用3、4、5三組數(shù)據(jù)探究加速度與物體質(zhì)量的關(guān)系,即保持力不變.則4、5組數(shù)據(jù)中物體所受的力和3組力相等,分別為1.00N,1.00N;
(2)由甲圖象可以看出:圖線不通過坐標(biāo)原點(diǎn),當(dāng)F=0時(shí),a≠0.也就是說當(dāng)繩子上無拉力時(shí),小車的加速度,說明該組同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中平衡摩擦力過大,也可能是計(jì)算F時(shí)未計(jì)入沙桶的重力,故A正確,B錯(cuò)誤;由乙圖象可以看出:隨著F的增大,即砂和砂桶質(zhì)量的增大,不在滿足砂和砂桶遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量,因此曲線上部出現(xiàn)彎曲現(xiàn)象,故C錯(cuò)誤,D正確.故選AD.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體沿曲線軌跡的箭頭方向運(yùn)動(dòng),AB、ABC、ABCD、ABCDE四段曲線軌跡運(yùn)動(dòng)所用的時(shí)間分別是:1 s、2 s、3 s、4 s。下列說法不正確的是( )
A. 物體在AB段的平均速度為1 m/s
B. 物體在B點(diǎn)的速度等于AC段的平均速度
C. AB段的平均速度比ABC段的平均速度更能反映物體處于A點(diǎn)時(shí)的瞬時(shí)速度
D. 物體在ABC段的平均速度為m/s
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【題目】五人制足球的賽場長40 m,寬20m。在比賽中,攻方隊(duì)員在中線附近突破防守隊(duì)員,將足球沿邊線向前踢出,足球的運(yùn)動(dòng)可視為在地面上做初速度為v1=6m/s的勻減速運(yùn)動(dòng),加速度大小為。該隊(duì)員將足球踢出后立即由靜止啟動(dòng)追趕足球,他的運(yùn)動(dòng)可視為勻加速直線運(yùn)動(dòng),最大加速度為,能達(dá)到的最大速度為v2=4m/s。該隊(duì)員至少經(jīng)過多長時(shí)間追上足球?
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【題目】風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室中可產(chǎn)生水平方向的、大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)力,現(xiàn)將一套有小球的細(xì)直桿放入風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)室。小球孔徑略大于細(xì)桿直徑。
(1)當(dāng)桿在水平方向上固定時(shí),調(diào)節(jié)風(fēng)力的大小,使小球在桿上作勻速運(yùn)動(dòng),這時(shí)小球所受的風(fēng)力為小球所受重力的0.5倍,求小球與桿間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)。
(2)保持小球所受風(fēng)力不變,使桿與水平方向間夾角為37°并固定,如圖,則小球從靜止出發(fā)在細(xì)桿上下滑的加速度大小為多少?
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【題目】下列各圖表示的是某一物體運(yùn)動(dòng)情況或所受合外力的情況.其中:
(甲)圖是某物體的位移-時(shí)間圖象; (乙)圖是某一物體的速度-時(shí)間圖象;
(丙)圖表示某一物體的加速度-時(shí)間圖象;(。﹫D表示某一物體所受合外力隨時(shí)間變化的圖象.
四幅圖的圖線都是直線.從圖中可以判斷這四個(gè)一定質(zhì)量物體的某些運(yùn)動(dòng)特征.下列有關(guān)說法中正確的是:( )
A. 甲物體受到不為零、且恒定的合外力; B. 乙物體受到不為零、且恒定的合外力;
C. 丙物體的速度一定越來越大; D. 丁物體的加速度越來越大.
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【題目】利用氣墊導(dǎo)軌探究動(dòng)能定理,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示.實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①調(diào)整水平桌面上的氣墊導(dǎo)軌至水平;
②測量擋光條的寬度l,兩光電門間的中心間距s,用天平稱出滑塊和擋光條的總質(zhì)量M,托盤和砝碼的總質(zhì)量m;
③將滑塊移至光電門1左側(cè)某位置,由靜止釋放滑塊,從計(jì)時(shí)器中分別讀出擋光條通過兩光電門的時(shí)間Δt1、Δt2.
用測量的物理量求解下列物理量:
(1)滑塊通過光電門1和2時(shí)瞬時(shí)速度分別為v1=________,v2=________.
(2)滑塊通過光電門1和2時(shí),系統(tǒng)(包括滑塊、擋光條、托盤和砝碼)的總動(dòng)能分別為Ek1=______,Ek2=______.外力對(duì)系統(tǒng)做的功為W=________.
(3)實(shí)驗(yàn)中,驗(yàn)證動(dòng)能定理是否成立的關(guān)系式為______.
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【題目】如圖,一光滑的輕滑輪用細(xì)繩OO'懸掛于O點(diǎn);另一細(xì)繩跨過滑輪,其一端懸掛物塊a,另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b。外力F向右上方拉b,整個(gè)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)。若F方向不變,大小在一定范圍內(nèi)變化,物塊b仍始終保持靜止,則( )
A. 繩OO'的張力也在一定范圍內(nèi)變化
B. 物塊b所受到的支持力也在一定范圍內(nèi)變化
C. 連接a和b的繩的張力也在一定范圍內(nèi)變化
D. 物塊b與桌面間的摩擦力也在一定范圍內(nèi)變化
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【題目】如圖所示,一個(gè)內(nèi)壁光滑的圓錐形筒固定不動(dòng)且軸線豎直,兩個(gè)質(zhì)量相同的球甲、乙緊貼著內(nèi)壁分別在圖中所示的水平面內(nèi)做勻速圓周運(yùn)動(dòng),半徑,則
A. 線速度
B. 對(duì)筒壁的彈力
C. 加速度
D. 角速度
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【題目】一快艇從離岸邊100m遠(yuǎn)的河中向岸邊行駛,已知快艇在靜水中的速度圖象如圖甲所示,河水流動(dòng)的速度圖象如圖乙所示,則( )
A.快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡一定為直線
B.快艇的運(yùn)動(dòng)軌跡可能為曲線,也可能為直線
C.快艇到達(dá)岸邊的最短時(shí)間為20s
D.快艇以最短時(shí)間過河時(shí)經(jīng)過的位移為100m
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