實驗室有一舊的學生直流電源，輸出端的符號模糊不清，無法辨認正、負極，某同學設計了下面的探究電源極性的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放螺線管，如圖所示，閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉，則電源的
B
B
端是正極，在電源內(nèi)電流由
A
A
流向
B
B
（填A或B）
分析：由小磁針的偏轉方向可知螺線管左側的極性，則由右手螺旋定則可知電流的方向及電源的正負極．
解答：解：因磁針S極向東偏，則說明螺線管左側為N極；由右手螺旋定則可知，電流由B經(jīng)螺線管流向A，故B為電源的正極．
故答案為：B；A B
點評：解答本題時應明確方位，同時要清楚磁針指南的磁極為S極．
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科目：高中物理 來源：江西省南昌市八一中學2010－2011學年高二12月考物理試題 題型：022

實驗室有一舊的學生直流電源，輸出端的符號模糊不清，無法辨認正、負極，某同學設計了下面的探究電源極性的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放螺線管，如圖所示，閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉，則電源的________端是正極，在電源內(nèi)電流由________流向________(填A或B)

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科目：高中物理 來源： 題型：

實驗室有一舊的蓄電池，輸出端的符號變得模糊不清，無法分別正、負極，某同學設計了下面的判斷電源兩極的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針右側放置一個螺線管，如圖11-1-9為水平桌面上的俯視圖．閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉，由此可判斷電源A端是_____極（正或負）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

實驗室有一舊的學生直流電源，輸出端的符號模糊不清，無法辨認正、負極，某同學設計了下面的探究電源極性的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放螺線管，如圖所示，閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉，則電源的______端是正極，在電源內(nèi)電流由______流向______（填A或B）
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科目：高中物理 來源：2010-2011學年江西省南昌市東湖區(qū)八一中學高二（上）月考物理試卷（12月份）（解析版） 題型：解答題

實驗室有一舊的學生直流電源，輸出端的符號模糊不清，無法辨認正、負極，某同學設計了下面的探究電源極性的方法：在桌面上放一個小磁針，在磁針東面放螺線管，如圖所示，閉合開關后，磁針指南的一端向東偏轉，則電源的______端是正極，在電源內(nèi)電流由______流向______（填A或B）

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