6.如圖,光滑水平直軌道上有三個質(zhì)量均為m的物塊A、B、C. B的左側(cè)固定一輕彈簧(彈簧左側(cè)的擋板質(zhì)最不計).設(shè)A以速度v0朝B運動,壓縮彈簧;當A、B速度相等時,B與C恰好相碰并粘接在一起,然后繼續(xù)運動.假設(shè)B和C碰撞過程時間極短.求從A開始壓縮彈簧直至與彈簧分離的過程中,
(i)整個系統(tǒng)損失的機械能;
(ii)彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能.

分析 (i)A壓縮彈簧的過程,系統(tǒng)動量守恒,應(yīng)用動量守恒定律可以求出A、B相等的速度.此時B與C發(fā)生完全非彈性碰撞,由動量守恒定律求出碰后共同速度.再由能量守恒定律可以求出損失的機械能.
(ii)系統(tǒng)動量守恒,由動量守恒定律求出三個物體共同速度,然后應(yīng)用能量守恒定律可以求出彈簧的彈性勢能.

解答 解:(i)從A壓縮彈簧到A與B具有相同速度v1時,對A、B與彈簧組成的系統(tǒng),取水平向右為正方向,由動量守恒定律得
   mv0=2mv1                     ①
此時B與C發(fā)生完全非彈性碰撞,設(shè)碰撞后的瞬時速度為v2,損失的機械能為△E.對B、C組成的系統(tǒng),取水平向右為正方向,由動量守恒和能量守恒定律得
      mv1=2mv2             ②
   $\frac{1}{2}$mv12=△E+$\frac{1}{2}$•2mv22              ③
聯(lián)立①②③式得:
整個系統(tǒng)損失的機械能為△E=$\frac{1}{16}$mv02                       ④
(ii)由②式可知v2<v1,A將繼續(xù)壓縮彈簧,直至A、B、C三者速度相同,設(shè)此時速度為v3,此時彈簧被壓縮至最短,其彈性勢能為Ep.由動量守恒和能量守恒定律得
   mv0=3mv3,⑤
由能量守恒定律得:
   $\frac{1}{2}$mv02-△E=$\frac{1}{2}$•3mv32+EP
聯(lián)立④⑤⑥式得 
解得:EP=$\frac{13}{48}$mv02;
答:
(i)整個系統(tǒng)損失的機械能是$\frac{1}{16}$mv02;
(ii)彈簧被壓縮到最短時的彈性勢能是$\frac{13}{48}$mv02

點評 本題綜合考查了動量守恒定律和能量守恒定律,關(guān)鍵合理地選擇研究的系統(tǒng),知道彈簧被壓縮到最短時三個物體速度相同,運用動量守恒和能量守恒進行研究.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

16.某導(dǎo)體中的電流隨其兩端電壓的變化如圖所示,下列說法正確的是( 。
A.加5 V電壓時,導(dǎo)體的電阻約是5Ω
B.加12 V電壓時,導(dǎo)體的電阻約是1.4Ω
C.由圖可知隨著電壓的增大,導(dǎo)體的電阻不斷減小
D.由圖可知隨著電壓的減小,導(dǎo)體的電阻不斷減小

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

17.有一個小燈泡上有“4V 2W”的字樣,現(xiàn)要描繪這個小燈泡的伏安特性曲線.現(xiàn)有下列器材供選用:
A.電壓表(0~5V,內(nèi)阻10kΩ)
B.電壓表(0~10V,內(nèi)阻20kΩ)
C.電流表(0~0.3A,內(nèi)阻1Ω)
D.電流表(0~0.6A,內(nèi)阻0.4Ω)
E.滑動變阻器(10Ω,2A)
F.滑動變阻器(1kΩ,1A)
G.學(xué)生電源(直流6V),還有電鍵、導(dǎo)線若干
(1)電流表應(yīng)選D,滑動變阻器應(yīng)選E(用序號字母表示).
(2)為使實驗誤差盡量減小,要求從零開始多取幾組數(shù)據(jù),請在圖1的方框內(nèi)畫出滿足實驗要求的電路圖.
(3)若該同學(xué)已正確選用器材,并連接好部分實驗電路.如圖2所示,請在圖中完成其余的電路連接

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

14.一物體以初速度v0=20m/s沿光滑斜面勻減速向上滑動,當上滑距離x0=30m時,速度減為10m/s,物體恰滑到斜面頂部停下,則斜面長度為(  )
A.40 mB.50 mC.32 mD.60 m

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

1.火星的半徑約為地球半徑的一半,質(zhì)量約為地球質(zhì)量的$\frac{1}{9}$,那么( 。
A.火星的密度約為地球密度的$\frac{9}{8}$
B.火星上的第一宇宙速度約為地球上第一宇宙速度的$\frac{\sqrt{2}}{3}$
C.火星表面的重力加速度等于地球表面的重力加速度
D.火星表面的重力加速度約為地球表面的重力加速度的$\frac{9}{4}$

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

11.一質(zhì)點作簡諧振動,它離開平衡的位移s(厘米)與時間t(秒)的關(guān)系為s=10sin(6πt+$\frac{π}{6}$).
(1)質(zhì)點開始振動(t=0)時,離開平衡位置的位移是多少?
(2)質(zhì)點振動離開平衡位置的最大位移A是多少?
(3)質(zhì)點來回振動一次需要多少時間?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖所示,吊車沿水平地面以速度v1勻速行駛,同時以大小恒定的速度v2收攏繩索提升物體時,下列表述正確的是( 。
A.物體的實際運動速度為v1+v2B.物體相對地面做曲線運動
C.繩索始終保持豎直狀態(tài)D.物體實際運動方向始終豎直向上

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

7.在探究“彈力和彈簧伸長的關(guān)系”時,小明同學(xué)用如圖甲所示的實驗裝置進行實驗;將該彈簧豎直懸掛起來,在自由端掛上砝碼盤.通過改變盤中砝碼的質(zhì)量,測得實驗數(shù)據(jù)如下:

123456
鉤碼質(zhì)量m/g0306090120150
刻度尺讀數(shù)/cm6.007.148.349.4810.6411.79
(1)小明同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上用描點法畫出x-m圖象如圖乙所示,根據(jù)圖象他得出結(jié)論:彈簧彈力和彈簧伸長量不是正比例關(guān)系,而是一次函數(shù)關(guān)系,他的結(jié)論錯誤的原因是:x-m圖象縱坐標不是彈簧的伸長量.
(2)作出的圖線與坐標系縱軸有一截距,其物理意義是未掛鉤碼時彈簧的長度;該彈簧的勁度系數(shù)k=25.0N/m(結(jié)果保留3位有效數(shù)字).
(3)請你判斷該同學(xué)得到的勁度系數(shù)與考慮砝碼盤的質(zhì)量相比,結(jié)果相同(填“偏大”、“偏小”或“相同”).

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.某探究性學(xué)習(xí)小組欲探究光滑斜面上物體的加速度與物體質(zhì)量及斜面傾角是否有關(guān).實驗室提供如下器材:
(A)表面光滑的長木板(長度為L),
(B)小車,
(C)質(zhì)量為m的鉤碼若干個,
(D)方木塊(備用于墊木板),
(E)米尺,
(F)秒表.
(1)實驗過程:
第一步,在保持斜面傾角不變時,探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系.
實驗中,通過向小車放入鉤碼來改變物體質(zhì)量,只要測出小車由斜面頂端滑至底端所用時間t,就可以由公式a=$\frac{2L}{{t}^{2}}$求出a.某同學(xué)記錄了數(shù)據(jù)如表所示:
MM+mM+2m
11.421.411.42
21.401.421.39
31.411.381.42
根據(jù)以上信息,我們發(fā)現(xiàn),在實驗誤差范圍內(nèi)質(zhì)量改變之后平均下滑時間不改變(填“改變”或“不改變”),經(jīng)過分析得出加速度與質(zhì)量的關(guān)系為斜面傾角一定時,加速度與物體質(zhì)量無.
第二步,在物體質(zhì)量不變時,探究加速度與傾角的關(guān)系.實驗中通過改變方木塊墊放位置來調(diào)整長木板的傾角,由于沒有量角器,因此通過測量出木板頂端到水平面高度h,求出傾角α的正弦值sinα=$\frac{h}{L}$.某同學(xué)記錄了高度和加速度的對應(yīng)值,并在坐標紙上建立適當?shù)淖鴺溯S后描點作圖如圖,請根據(jù)他所作的圖線求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=10m/s2.進一步分析可知,光滑斜面上物體下滑的加速度與傾角的關(guān)系為a=gsinα.

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同步練習(xí)冊答案