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【題目】如圖所示，梳過頭發(fā)的梳子，常能吸引輕小物體，這屬于摩擦起電。關于摩擦起電現(xiàn)象，下列說法正確的是（）

A．摩擦起電現(xiàn)象使本來沒有電子和質子的物體中產生電子和質子

B．兩種不同材料的絕緣體互相摩擦后，同時帶上等量異種電荷

C．摩擦起電，可能是因為摩擦導致質子從一個物體轉移到了另一個物體而形成的

D．絲綢摩擦玻璃棒時，電子從玻璃棒上轉移到絲綢上，玻璃棒因質子數多于電子數而顯正電

【答案】BD

【解析】摩擦起電不會造出電子和質子，也不能使質子在物體間移動，選項A、C錯誤；摩擦起電實質是由于兩個物體的原子核對核外電子的約束能力不同，因而電子在物體間轉移，若一個物體失去電子，其質子數就會比電子數多，我們說它帶正電，若一個物體得到電子，其質子數就會比電子數少，我們說它帶負電，產生摩擦起電的兩物體所帶電荷是“等量異種電荷”，選項B、D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用如圖裝置用于驗證機械能守恒定律。將電磁鐵固定在鐵架臺上，一塊長度為d的小鐵片受到電磁鐵的吸引靜止于A點，將光電門固定在A的正下方B處。調整光電門位置，可改變小鐵片下落高度h。記錄小鐵片每次下落的高度h和計時器示數t，計算并比較小鐵片在釋放點A和點B之間的勢能變化大小ΔEp與動能變化大小ΔEk，就能驗證機械能是否守恒。

取作為小鐵片經過光電門時速度。d為小鐵片長度，t為小鐵片經過光電門的擋光時間，可由計時器測出。

（1）用計算小鐵片動能變化的大小，用刻度尺測量小鐵片長度d，示數如題圖所示，其讀數為________cm．某次測量中，計時器的示數為0．0150 s，則小鐵片通過光電門時速度為v1=_________m/s．

（2）v1相比小鐵片中心通過光電門時速度v2 ___（選填偏大，偏�。�

（3）整理實驗數據時發(fā)現(xiàn)的ΔEp與ΔEk不完全相等。小明分析原因如下：

①空氣阻力；

②小鐵片通過光電門時中間時刻和中間位置速度不相等；

③長度d值的測量；以上原因屬于系統(tǒng)誤差的是 （選填序號）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在光滑絕緣水平面放置一帶正電的長直細棒，其周圍產生垂直于帶電細棒的的輻射狀電場，場強大小E與距細棒的垂直距離r成反比，即E=k/r（k為未知數，在帶電長直細棒右側，有一長為l的絕緣細線連接了兩個質量均為m的帶電小球A和B，小球A、B所帶電荷量分別為+q和+4q，A球距直棒的距離也為l，兩個球在外力F=2mg的作用下處于靜止狀態(tài)。不計兩小球之間的靜電力作用。

（1）求k的值；

（2）若撤去外力F，求在撤去外力瞬時A、B小球的加速度和A、B小球間絕緣細線的拉力；

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，斜面體B靜置于水平桌面上，斜面上各處粗糙程度相同。一質量為m的木塊A從斜面底端開始以初速度v0上滑，然后又返回出發(fā)點，此時速度為v，且v<v0，在上述過程中斜面體一直靜止不動，以下說法正確的是

A. 物體上升的最大高度是（v02+v2）/4g

B. 桌面對B始終有水平向左的靜摩擦力

C. 由于物體間的摩擦放出的熱量是mv02/2

D. A上滑時比下滑時桌面對B的支持力大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學利用如圖所示的裝置探究功與速度變化的關系。

（ⅰ）小物塊在橡皮筋的作用下彈出，沿水平桌面滑行，之后平拋落至水平地面上，落點記為M1；

（ⅱ）在釘子上分別套上2條、3條、4條……同樣的橡皮筋，使每次橡皮筋拉伸的長度都保持一致，重復步驟（ⅰ），小物塊落點分別記為M2、M3、M4……；

（ⅲ）測量相關數據，進行數據處理。

（1）為求出小物塊拋出時的動能，需要測量下列物理量中的 （填正確答案標號）。

A．小物塊的質量m

B．橡皮筋的原長x

C．橡皮筋的伸長量Δx

D．桌面到地面的高度h

E．小物塊拋出點到落地點的水平距離L

（2）將幾次實驗中橡皮筋對小物塊做功分別記為W1、W2、W3、……，小物塊拋出點到落地點的水平距離分別記為L1、L2、L3、……。若功與速度的平方成正比，則應以W為縱坐標、 為橫坐標作圖，才能得到一條直線。

（3）由于小物塊與桌面之間的摩擦不能忽略，則由此引起的誤差屬于 （填“偶然誤差”或“系統(tǒng)誤差”）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，使重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可以測定重力加速度．

（1）所需器材有打點計時器（帶導線）、紙帶、復寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需（填字母代號）中的器材．

A．直流電源、天平及砝碼

B．直流電源、毫米刻度尺

C．交流電源、天平及砝碼

D．交流電源、毫米刻度尺

（2）通過作圖象的方法可以剔除偶然誤差較大的數據，提高實驗的準確程度．為使圖線的斜率等于重力加速度，除作v-t圖象外，還可作 圖象，其縱軸表示的是 ，橫軸表示的是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩輛汽車沿平直公路同向勻速行駛，甲車在乙車前面，它們之間相距s0=40m，速度均為v0=10m/s．某時刻，甲車剎車作勻減速直線運動，加速度大小為5m/s2．從此時刻起，求：

（1）甲車經過多長時間停止運動？

（2）當甲車靜止時，甲、乙兩輛汽車之間的距離為多大？

（3）經多長時間兩車相遇？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組采用如圖所示的裝置來探究“功與速度變化的關系”實驗中,小車碰到制動裝置時,鉤碼尚未到達地面實驗的部分步驟如下:

（1）將一塊一端帶有定滑輪的長木板固定在桌面上,在長木板的另一端固定打點計時器;

（2）把紙帶穿過打點計時器的限位孔,連在小車后端,用細線跨過定滑輪連接小車和鉤碼;

（3）把小車拉到靠近打點計時器的位置,接通電源,從靜止開始釋放小車,得到一條紙帶;

（4）關閉電源,通過分析小車位移與速度的變化關系來研究合外力對小車所做的功與速度變化的關系

下圖是實驗中得到的一條紙帶,點O為紙帶上的起始點,A、B、C是紙帶的三個計數點,相鄰兩個計數點間均有4個點未畫出,用刻度尺測得A、B、C到O的距離如圖所示,已知所用交變電源的頻率為50Hz,問:

（1）打B點時刻,小車的瞬時速度vB= __________m/s（結果保留兩位有效數字）

（2）本實驗中,若鉤碼下落高度為時合外力對小車所做的功,則當鉤碼下落時,合外力對小車所做的功為_____________（用表示）

（3）實驗中,該小組同學畫出小車位移x與速度v的關系圖象如圖所示根據該圖形狀,某同學對W與v的關系作出的猜想,肯定不正確的是________（填寫選項字母代號）

A．B．C．D．

（4）在本實驗中,下列做法能有效地減小實驗誤差的是__________（填寫選項字母代號）

A．把長木板右端適當墊高,以平衡摩擦力

B．實驗中控制鉤碼的質量,使其遠小于小車的總質量

C．調節(jié)滑輪高度,使拉小車的細線和長木板平行

D．先讓小車運動再接通打點計時器

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列符合物理學史實的是（ ）

A. 亞里士多德認為重的物體與輕的物體下落一樣快

B. 牛頓通過實驗準確地測出了引力常量G的數值

C. 伽利略認為力不是維持物體運動的原因

D. 卡文迪許發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

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