4．某同學在研究電子在電場中的運動時，得到了電子由a點運動到b點的軌跡（圖中實線所示），圖中未標明方向的一組虛線可能是電場線，也可能是等勢面，則下列說法正確的判斷是（　�。�
A．如果圖中虛線是電場線，電子由a點到b點，動能增大，電勢能減小
B．如果圖中虛線是等勢面，電子由a點到b點，場強減弱，電場力做負功
C．無論圖中虛線是電場線還是等勢面，電子在a點的加速度都大于b點的加速度
D．無論圖中虛線是電場線還是等勢面，a點的電勢都高于b點的電勢

分析 電場線與等勢面垂直，電場線密的地方電場的強度大，電場線疏的地方電場的強度小，在等勢面密的地方，電場的強度也是較大，在等勢面疏的地方，電場的強度也是較小，沿電場線的方向，電勢降低．

解答 解：A、若虛線是電場線，電子由a點到b點，從軌跡彎曲方向可知電場力沿著電場線向左，ab曲線上每一點的瞬時速度與電場力方向均成鈍角，故電子做減速運動，動能減小，電勢能增大，所以A錯誤；
B、若虛線為等勢面，根據(jù)等勢面與電場線處處垂直可大致畫出電場線，顯然可看出曲線上每個位置電子受到的電場力與速度成銳角，電場力做正功，電子加速運動，但電場強度減小，所以B錯誤；
CD、若虛線是電場線，由電場線的密集程度可看出a點的場強較大，由沿著電場線方向電勢越來越低可判斷a處的電勢較高，所以D錯誤；若虛線是等勢面，從電子曲線軌跡向下彎曲可知電場線方向垂直虛線向上，沿著電場線方向電勢越來越低，故a點電勢較小，也能判斷D錯誤，而等差等勢面密集處電場線也越密集，故a處場強較大，因此無論虛線是電場線還是等勢面，均有a點的場強大于b點的場強，那么在a點的加速度都大于b點的加速度，故C正確，故D錯誤．
故選：C．

點評 無論虛線代表的是電場線還是等勢面，粒子受到的電場力的方向都是指向運動軌跡的彎曲的內(nèi)側，由此可以判斷粒子的受力的方向和運動方向之間的關系，從而可以確定電場力對粒子做的是正功還是負功．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖示所示，A、B、C、D是真空中一正四面體的四個頂點，在A、B兩點分別固定等量同種的點電荷，則下列說法正確的是（　�。�
A．C、D兩點的場強相同、電勢相同B．C、D兩點的場強相同、電勢不同
C．C、D兩點的場強不同、電勢相同D．C、D兩點的場強不同、電勢不同

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖，半徑為R的圓是與一圓柱形勻強磁場區(qū)域的橫截面（紙面），ab為其直徑，磁場的磁感應強度大小為B，方向垂直于紙面向里．一帶電粒子以速率v0從a點沿與ab夾角θ=60°方向射入磁場，并從b點離開磁場．不計粒子重力．則粒子的比荷$\frac{q}{m}$為（　�。�
A．$\frac{{v}_{0}}{BR}$B．$\frac{{v}_{0}}{2BR}$C．$\frac{\sqrt{3}{v}_{0}}{2BR}$D．$\frac{\sqrt{3}{v}_{0}}{BR}$

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．某同學在“研究平拋物體的運動”時，描繪平拋物體運動的軌跡，求物體平拋的初速度．如圖所示，是用平滑的曲線畫出平拋小球的運動軌跡．A、B、C是軌跡上的三點，以A點為坐標原點，B、C兩點的坐標在圖中標出，（取g=10m/s2）則
（1）平拋的初速度v0=2.5 m/s．
（2）B點的豎直速度為2.0m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

19．某同學通過下述實驗驗證力的平行四邊形定則．實驗步驟：
①將彈簧秤固定在貼有白紙的豎直木板上，使其軸線沿豎直方向．
②如圖甲所示，將環(huán)形橡皮筋一端掛在彈簧秤的秤鉤上，另一端用圓珠筆尖豎直向下拉，直到彈簧秤示數(shù)為某一設定值時，將橡皮筋兩端的位置記為O1、O2，記錄彈簧秤的示數(shù)F，測量并記錄O1、O2間的距離（即橡皮筋的長度l）．每次將彈簧秤示數(shù)改變0.50N，測出所對應的l，部分數(shù)據(jù)如下表所示L：
F/N00.501.001.502.002.50
l/cml010.9712.0213.0013.9815.05
③找出②中F=2.50N時橡皮筋兩端的位置，重新記為O、O′，橡皮筋的拉力記為FOO′．
④在秤鉤上涂抹少許潤滑油，將橡皮筋搭在秤鉤上，如圖乙所示．用兩圓珠筆尖成適當角度同時拉橡皮筋的兩端，使秤鉤的下端達到O點，將兩筆尖的位置標記為A、B，橡皮筋OA段的拉力記為FOA，OB段的拉力記為FOB．

完成下列作圖和填空：
（1）利用表中數(shù)據(jù)在圖丙中畫出F-l圖線，根據(jù)圖線求得l0=10.0cm．
（2）測得OA=6.00cm，OB=7.60cm，則FOA的大小為1.80N．
（3）在圖丁中根據(jù)給出的標度，作出FOA和FOB的合力F′的圖示．
（4）通過比較F′與Foo'的大小和方向，即可得出實驗結論．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

9．“研究共點力的合成”的實驗情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩，圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示．

（1）本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N，圖甲中與B相連的彈簧測力計的示數(shù)為3.60N．
（2）如果沒有操作失誤，圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿AO方向的是F′．
（3）（單選題）本實驗采用的科學方法是B．
A．理想實驗法     B．等效替代法      C．控制變量法     D．建立物理模型法
（4）（多選題）實驗中可減小誤差的措施有B．
A、兩個分力F1、F2的大小要盡量大些
B、兩個分力F1、F2間夾角要盡量大些
C、拉橡皮筋的細繩要稍長一些
D、拉橡皮筋時，彈簧測力計、橡皮筋、細繩應貼近木板且與木板平面平行
（5）該實驗的結論是：在誤差允許的范圍內(nèi)，力的合成遵循平行四邊形法則．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

16．圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置．

（1）下列說法中正確的是AC
A．在測量同一組數(shù)據(jù)F1、F2和合力F的過程中，橡皮條結點O的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細線時，拉力方向必須豎直向下
C．F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，F(xiàn)1、F2方向間夾角應為90°
（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為4.00N．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　�。�
A．研究張繼科打出的弧旋乒乓球，可把乒乓球看作質(zhì)點
B．參考系必須選取靜止不動的物體
C．物體速度變化率越大，加速度越大
D．物體若受到彈力，則一定也受到摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

14．用電動勢E=6V、內(nèi)電阻r=4Ω的直流電源分別單獨對下列四個小燈泡供電，實際消耗電功率最大的小燈泡的額定電壓和額定功率是（設燈泡電阻不隨電壓變化）（　　）
A．“6V，3W”B．“6V，4W”C．“6V，9W”D．“6V，16W”

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