精英家教網 > 高中物理 > 題目詳情

【題目】在下圖中， a、b表面均光滑且保持靜止狀態(tài)， 天花板和地面均水平．a、b間一定有彈力的是（ ）

【答案】B

【解析】

試題分析：a、b間無彈力產生．因為a、b無相互擠壓，沒有發(fā)生形變，故A錯誤；a、b間產生彈力．細繩偏離豎直方向，a球因重力作用要向右擺動，b球因重力作用要向左擺動，則a、b相互擠壓，產生彈力，故B正確；假設a、b有彈力存在，a對b的彈力方向水平向右，b將向右滾動，而題設條件b是靜止的，破壞了b的平衡狀態(tài)，則ab間不存在彈力，故C錯誤；假設a、b有彈力存在，a對b的彈力方向垂直于斜面向上，則b受三個力：豎直向下的重力、豎直向上的拉力和垂直于斜面向上的彈力，這三個合力不可能為零，即三個力不可能平衡，與題設條件矛盾，故D錯誤．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,長木板放置在水平面上，一小物塊置于長木板的中央，長木板與物塊的質量均為m，物塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ，木板與水平面間動摩擦因數(shù)為 μ/3,已知最大靜摩擦力與滑動摩擦力大小相等，重力加速度為g�，F(xiàn)對物塊施加一水平向右的拉力F，則木板加速度a大小可能是（ ）

A． B．

C． D．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來了從未有過的自信。曾經甸甸在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界�！边@段材料說明牛頓的發(fā)現(xiàn)（　　）

A. 推動了天文學的發(fā)展 B. 使人類徹底擺脫了神學的束縛

C. 促進了人類的思想解放 D. 使人類開始關注現(xiàn)實世界

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有個物理學家說：“19世紀物理學大廈已經全部建成，今后物理學家只是修飾和完美這所大廈�！边@所“大廈”的奠基者是

A. 哥白尼

B. 伽利略

C. 牛頓

D. 法拉第

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在中世紀的歐洲占統(tǒng)治地位的天文理論是

A. “地球中心說”

B. “太陽中心說”

C. “月球中心說”

D. “宇宙中心說”

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一科學理論認為:“光速是物質運動的極限速度。物質的質量是一個變量，它隨著物體運動速度的增加而增加，同時時間和空間也會隨著物體運動速度的變化而變化”。此理論

A.是人類思想發(fā)展史中的一次根本性變革

B.反映的是宏觀物體低速運動的客觀規(guī)律

C.將量子理論發(fā)展到一個新的高度

D.完成了人類對自然界認識史上的第一次理論大綜合

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“10米折返跑”的成績反映了人體的靈敏素質。測定時，在平直跑道上，受試者以站立式起跑姿勢站在起點（終點）線前，聽到起跑的口令后，全力跑向正前方10米處的折返線，測試員同時開始計時。受試者到達折返線處，用手觸摸折返線處的物體（如木箱）后，再轉身跑向起點（終點）線，當胸部到達起點（終點）線的垂直面時，測試員停止計時，所用時間即為“10米折返跑”的成績，如圖所示。設受試者起跑的加速度為4 m/s2，運動過程中的最大速度為4 m/s，達到最大速度后以該速度勻速運動，快到達折返線處時需減速到零，減速的加速度為8 m/s2，返回時達到最大速度后不需減速，保持最大速度沖線．求該受試者“10米折返跑”的成績?yōu)槎嗌?

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】達爾文的進化論對社會政治和意識形態(tài)產生了重要影響，主要表現(xiàn)在

①為資產階級革命提供理論依據(jù)

②優(yōu)勝劣汰思想影響了被壓迫民族的斗爭

③沉重打擊了宗教神學世界觀

④促進了歐洲理性主義思潮的萌發(fā)

A. ②③

B. ②④

C. ①②③

D. ②③④

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，兩平行金屬板A、B水平放置，兩板間的距離d=40cm。電源電動勢E=24V，內電阻r=1Ω，電阻R=15Ω。閉合開關S，待電路穩(wěn)定后，將一帶正電的小球從B板小孔以初速度v0=4m/s豎直向上射入板間。若小球帶電量為q=1×10-2 C，質量為m=2×10-2 kg，不考慮空氣阻力。那么，滑動變阻器接入電路的阻值為多大時，小球恰能到達A板？此時，電源的輸出功率是多大？（取g=10m/s2）

查看答案和解析>>

同步練習冊答案