【題目】如圖所示，從傾角為的斜面上，以速度v0水平拋出一質(zhì)量為m的小球，斜面足夠長，空氣阻力不計，下列說法正確的是（ ）

A.小球從開始拋出到離斜面最遠所用的時間是

B.小球離斜面的最遠距離是

C.從拋出點到落地點的距離是

D.落地時的速度方向與水平方向的夾角為2

【答案】BC

【解析】

AB．將平拋運動分解為沿斜面方向和垂直于斜面方向，如圖所示

則y方向上的分速度，y方向上的加速度，當y方向上的分速度為零時，小球距離斜面最遠，則時間為

離斜面最大距離

故A錯誤，B正確；

C．由題知，斜面的傾角等于位移的夾角，則有

根據(jù)平拋運動的規(guī)律有

，

解得，則水平位移為

所以從拋出點到落地點的距離

故C正確；

D．設(shè)速度與水平方向的夾角為，根據(jù)平拋運動的規(guī)律，則有

故，故D錯誤。

故選BC。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某工廠輸送物件的傳送系統(tǒng)由傾角為30°的傳送帶AB和一傾角相同的長木板CD組成，物件和傳送帶間的動摩擦因數(shù)、與木板的動摩擦因數(shù)。傳送帶以的恒定速度順時針轉(zhuǎn)動�，F(xiàn)將物件P無初速置于傳送帶A點，發(fā)現(xiàn)當物件到達B端時剛好相對傳送帶靜止，到達D點時速度恰好為零隨即被機械手取走。物件可以看成質(zhì)點，皮帶與木板間可認為無縫連接，重力加速度g=10m/s2。求：

（1）傳送帶的長度L1；

（2）木板的長度L2以及物件從A到D所需的時間T；

（3）假如機械手未能在D點及時將物件取走，導致物件重新下滑，則此后它將在木板上運動的總路程S是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，請完成下面的問題：

（1）實驗分兩步，先保持物體的質(zhì)量不變，測量物體在不同的力作用下的加速度，分析加速度與力的關(guān)系；再保持物體所受力相同，測量不同質(zhì)量在這個力的作用下的加速度，分析加速度與質(zhì)量的關(guān)系。我們把這種方法稱之為：_________________________。

實驗裝置如圖所示，

（2）下面的做法有利于減小實驗誤差的有：（____________）

A．把長木板沒有定滑輪的一端適當抬高

B．連接小車與定滑輪的細繩要調(diào)成與木板平行

C．為了讓小車的加速度大些，應(yīng)該盡可能增加鉤碼個數(shù)

D．將連在小車后的紙帶盡可能放平順，以減小紙帶與打點計時器的摩擦

（3）如圖為某同學實驗后，根據(jù)實驗所得的數(shù)據(jù)，作出的圖像，可以判斷該同學在實驗中存在問題主要有：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置，探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，將一端帶定滑輪的長木板放在水平實驗桌面上，實驗小車通過輕細繩跨過定滑輪與砂桶相連，小車與紙帶相連，打點計時器所用交流電的頻率為f＝50 Hz.平衡摩擦力后，在保持實驗小車質(zhì)量不變的情況下，放開砂桶，小車加速運動，處理紙帶得到小車運動的加速度為；改變砂桶中沙子的質(zhì)量，重復實驗三次．

（1）在驗證“質(zhì)量一定，加速度與合外力的關(guān)系”時，某學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了如圖乙所示的圖象，其中圖線不過原點并在末端發(fā)生了彎曲現(xiàn)象，產(chǎn)生這兩種現(xiàn)象的原因可能有_____．

A．木板右端墊起的高度過小（即平衡摩擦力不足）

B．木板右端墊起的高度過大（即平衡摩擦力過度）

C．砂桶和沙子的總質(zhì)量遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量（即）

D．砂桶和沙子的總質(zhì)量未遠小于小車和砝碼的總質(zhì)量．

（2）實驗過程中打出的一條理想紙帶如圖丙所示，圖中、、、、、、為相鄰的計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個點未畫出，則小車運動的加速度＝_____.（結(jié)果保留3位有效數(shù)字）

（3）小車質(zhì)量一定，改變砂桶中沙子的質(zhì)量，砂桶和沙子的總質(zhì)量為，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)描繪出的小車加速度與砂桶和沙子的總質(zhì)量之間的關(guān)系圖象如圖丁所示，則小車的質(zhì)量_____.（g=10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，輕桿一端固定在O點，另一端固定一小球，現(xiàn)讓小球在豎直平面內(nèi)做半徑為R的圓周運動。小球運動到最高點時，桿與小球間彈力大小為F，小球在最高點的速度大小為v，其F—v2圖象如圖乙所示。則（ ）

A.小球的質(zhì)量為

B.當?shù)氐闹亓铀俣却笮?/span>

C.v2=c時，小球?qū)U的彈力方向向下

D.v2=2b時，小球受到的彈力與重力大小不相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的圓盤半徑為R=1m，在其邊緣C點固定一個高度不計的小桶，在圓盤直徑CD的正上方放置一條水平滑道 AB，滑道與CD平行．滑道右端B與圓盤圓心O在同一豎直線上，其高度差為h=1.25m．在滑道左端靜止放置質(zhì)量為m=0.4kg的物塊（可視為質(zhì)點），物塊與滑道間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2．當用一大小為F=4N的水平向右拉力拉動物塊的同時，圓盤從圖示位置以角速度ω=2πrad/s，繞穿過圓心O的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動．拉力作用一段時間后撤掉，物塊在滑道上繼續(xù)滑行，由B點水平拋出，恰好落入小桶內(nèi)．重力加速度取10m/s2．

（1）求拉力作用的最短時間；

（2）若拉力作用時間為0.5s，求所需滑道的長度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用兩塊材料相同的木板與豎直墻面搭成兩個斜面1和2，斜面有相同的高和不同的底邊，如圖所示。一個小物塊分別從兩個斜面頂端釋放，并沿斜面下滑到底端。對這兩個過程，下列說法正確的是

A. 沿著1和2下滑到底端時，物塊的速度大小相等

B. 物塊下滑到底端時，速度大小與其質(zhì)量無關(guān)

C. 物塊沿著1下滑到底端的過程，產(chǎn)生的熱量更多

D. 物塊下滑到底端的過程中，產(chǎn)生的熱量與其質(zhì)量無關(guān)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輕彈簧的一端固定在傾角為的固定光滑斜面的底部，另一端和質(zhì)量為m的小物塊a相連，如圖所示質(zhì)量為的小物塊b緊靠a靜止在斜面上，此時彈簧的壓縮量為，從t=0時開始，對b施加沿斜面向上的外力，使b始終做勻加速直線運動經(jīng)過一段時間后，物塊a、b分離；再經(jīng)過同樣長的時間，b距其出發(fā)點的距離恰好也為，彈簧的形變始終在彈性限度內(nèi)，重力加速度大小為，求

(1)彈簧的勁度系數(shù)；

(2)物塊b加速度的大�。�

(3)在物塊a、b分離前，外力大小隨時間變化的關(guān)系式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】完全由我國自行設(shè)計、建造的國產(chǎn)新型航空母艦已完成多次海試，并取得成功。航母上的艦載機采用滑躍式起飛，故甲板是由水平甲板和上翹甲板兩部分構(gòu)成，如圖1所示。為了便于研究艦載機的起飛過程，假設(shè)上翹甲板是與水平甲板相切的一段圓弧，示意如圖2，長，水平投影，圖中點切線方向與水平方向的夾角（）。若艦載機從點由靜止開始做勻加速直線運動，經(jīng)到達點進入。已知飛行員的質(zhì)量，，求

（1）艦載機水平運動的過程中，飛行員受到的水平力所做功；

（2）艦載機剛進入時，飛行員受到豎直向上的壓力多大。

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