物體做勻加速直線運動，加速度為2m/s2，那么(    )
A．物體的末速度一定比初速度大2m/s
B．每秒鐘物體的速度增加2m/s
C．第3秒初的速度比第2秒末的速度大2m/s
D．第3秒末的速度比第2秒初的速度大2m/s
B

試題分析：根據(jù)加速度的定義可知，以2m/s2的加速度做勻加速直線運動物體，在單位時間(1s)內(nèi)的速度增大2m/s，故選項B正確；選項A中未明確時間，故錯誤；第3秒初與第2秒末指的是同一個時刻，故選項C錯誤；第2秒初到第3秒末的時間間隔為2s，故選項D錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一輛汽車做直線運動，其圖像如圖，圖中。若汽車牽引力做功為，平均功率為；汽車加速過程和減速過程（關(guān)閉發(fā)動機）中克服摩擦力做功分別為和、克服摩擦力做功平均功率分別為、，則（     ）
A．B．
C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(14分）如圖所示，質(zhì)量M=0.2kg的長板靜止在水平地面上，與地面間動摩擦因數(shù)μ1＝0.1，另一質(zhì)量m=0.1kg的帶正電小滑塊以v0=8m/s初速滑上長木板，滑塊與長木板間動摩擦因數(shù)μ2＝0.5，小滑塊帶電量為q＝2×10－3C，整個運動過程始終處于水平向右的勻強電場中，電場強度E＝1×102N/C，（m/s2）求：

（1）剛開始時小滑塊和長板的加速度大小各為多少.
（2）小滑塊最后停在距木板左端多遠的位置.
（3）整個運動過程中產(chǎn)生的熱量.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(10分)如圖所示，在成都天府大道某處安裝了一臺500萬像素的固定雷達測速儀，可以準(zhǔn)確抓拍超速車輛以及測量運動車輛的加速度。一輛汽車正從A點迎面駛向測速儀B，若測速儀與汽車相距355m，此時測速儀發(fā)出超聲波，同時車由于緊急情況而急剎車，汽車運動到C處與超聲波相遇，當(dāng)測速儀接受到發(fā)射回來的超聲波信號時，汽車恰好停止于D點，且此時汽車與測速儀相距335m，忽略測速儀安裝高度的影響，可簡化為如圖所示分析（已知超聲波速度為340m/s，）。
 
（1）求汽車剎車過程中的加速度a；
（2）此路段有80km/h的限速標(biāo)志，分析該汽車剎車前的行駛速度是否超速?

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(12分)如圖所示為一物體沿直線運動的x-t圖象，根據(jù)圖象，求：

⑴第2s內(nèi)的位移，第4s內(nèi)的位移，前5s的總路程和位移；
⑵各段的速度；
⑶畫出對應(yīng)的v-t圖象。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做勻加速直線運動的質(zhì)點在第一個2s內(nèi)的平均速度比在第一個6s內(nèi)的平均速度小4m/s，則質(zhì)點的加速度大小為(    )
A．1m/s2B．2m/s2C．3m/s2D．4m/s2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物體作初速度為零的勻加速直線運動，第1s內(nèi)的位移是5m則（      ）
A．物體的加速度是5m/s2
B．物體的加速度為10m/s2
C．物體在第2s內(nèi)的位移為10m
D．物體在第4s內(nèi)的位移是20m

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，有一塊足夠長的木板靜止在光滑的水平面上，木板質(zhì)量M=4kg，長為L=2m；木板右端放著一小滑塊，小滑塊質(zhì)量為m=1kg，其尺寸大小遠小于L。小滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù)為μ＝0.4（g＝10m/s2）。若用一水平恒力F=24N拉動木板，

求：m在M上面滑動的時間。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示,一水平傳送帶以2.0m/s的速度順時針傳動.水平部分長為2.0m.其右端與一傾角為θ=370的光滑斜面平滑相連.斜面長為0.4m, —個可視為質(zhì)點的物塊無初速度地放在傳送帶最左端.已知物塊與傳送帶間動莩擦因數(shù)μ="0.2" , sin37° =0.6,g取 10m/s2.則
A．物塊在傳送帶一直做勻加速直線運動
B．物塊到達傳送帶右端的速度大小為1.5m/s
C．物塊沿斜面上滑能上升的最大高度為0.2m
D．物塊返間皮帶時恰好到達最左端

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同步練習(xí)冊答案