4．如圖，虛線表示電場(chǎng)中的三個(gè)等差等勢(shì)面，實(shí)線是某一帶正電的粒子在此電場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng)軌跡，不計(jì)粒子重力，比較電場(chǎng)中ab兩點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的是    （　　）
A．粒子在a點(diǎn)時(shí)的加速度大于它在b點(diǎn)時(shí)的加速度
B．粒子在a點(diǎn)時(shí)的速度大于它在b點(diǎn)時(shí)的速度
C．粒子在a點(diǎn)的電勢(shì)能大于它在b點(diǎn)時(shí)的電勢(shì)能
D．電場(chǎng)中a點(diǎn)的電勢(shì)低于b點(diǎn)的電勢(shì)

分析 由于質(zhì)點(diǎn)只受電場(chǎng)力作用，根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡可知電場(chǎng)力指向運(yùn)動(dòng)軌跡的內(nèi)側(cè)即斜向左下方，由于質(zhì)點(diǎn)帶正電，因此電場(chǎng)線方向也指向左下方；電勢(shì)能變化可以通過(guò)電場(chǎng)力做功情況判斷；電場(chǎng)線和等勢(shì)線垂直，且等勢(shì)線密的地方電場(chǎng)線密，電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)大．

解答 解；A、由相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等，從a到b相鄰等勢(shì)面之間距離變小，可知電場(chǎng)變強(qiáng)，電場(chǎng)力變大，加速度增大，故A錯(cuò)誤；
B、C、電荷所受電場(chǎng)力指向軌跡內(nèi)側(cè)，由于電荷帶正電，因此電場(chǎng)線指向右下方，根據(jù)質(zhì)點(diǎn)受力情況可知，從a到b過(guò)程中電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增加，故b點(diǎn)的電勢(shì)能大于a點(diǎn)的電勢(shì)能；從a到b過(guò)程中電場(chǎng)力做負(fù)功，電勢(shì)能增大，動(dòng)能減小，故a點(diǎn)的動(dòng)能大于b點(diǎn)的動(dòng)能，在a點(diǎn)時(shí)的速度大于它在b點(diǎn)時(shí)的速度．故B正確，C錯(cuò)誤；
D、正電荷在電勢(shì)高的地方電勢(shì)能大，故b點(diǎn)的電勢(shì)能大于a點(diǎn)的電勢(shì)能，所以，故b點(diǎn)的電勢(shì)高于a點(diǎn)的電勢(shì)．故D正確
故選：BD

點(diǎn)評(píng) 解決這類帶電粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的思路是：根據(jù)運(yùn)動(dòng)軌跡判斷出所受電場(chǎng)力方向，然后進(jìn)一步判斷電勢(shì)、電場(chǎng)、電勢(shì)能、動(dòng)能等物理量的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

14．由理論分析可得，彈簧的彈性勢(shì)能公式為Ep=$\frac{1}{2}$kx2（式中k為彈簧的勁度系數(shù)，x為彈簧的形變量）．為驗(yàn)證這一結(jié)論，A、B兩位同學(xué)學(xué)設(shè)計(jì)了如下的實(shí)驗(yàn)：

①首先他們都進(jìn)行了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：將一根輕質(zhì)彈簧豎直掛起，在彈簧的另一端掛上一個(gè)已知質(zhì)量為m的小鐵球，穩(wěn)定后測(cè)得彈簧伸長(zhǎng)量為d；
②A同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)：將這根彈簧豎直的固定在水平桌面上，并把小鐵球放在彈簧上，然后豎直地套上一根帶有插銷孔的長(zhǎng)透明塑料管，利用插銷壓縮彈簧；拔掉插銷時(shí)，彈簧對(duì)小鐵球做功，使小鐵球彈起，測(cè)得彈簧的壓縮量為x時(shí)，小鐵球上升的最大高度為H．
③B同學(xué)完成步驟①后，接著進(jìn)行了如圖丙所示的實(shí)驗(yàn)．將這根彈簧放在一光滑水平桌面上，一端固定在豎直墻上，另一端被小球壓縮，測(cè)得壓縮量為x，釋放彈簧后，小球從高為h的桌面上水平拋出，拋出的水平距離為L(zhǎng)．
（1）A、B兩位同學(xué)進(jìn)行圖甲所示實(shí)驗(yàn)的目的是為了確定物理量：彈簧的勁度系數(shù)k，用m、d、g表示所求的物理量：k=$\frac{mg}1jvemps$．
（2）如果EP=$\frac{1}{2}$kx2成立，那么A同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、H的關(guān)系式是：x=$\sqrt{2Hd}$；B同學(xué)測(cè)出的物理量x與d、h、L的關(guān)系式是：x=L$\sqrt{\fracq6khvnv{2h}}$．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

15．點(diǎn)電荷A和B，分別帶正電和負(fù)電，電量分別為4Q和Q，如圖所示，在AB連線上放一個(gè)點(diǎn)電荷C，使得三個(gè)點(diǎn)電荷在不受其他外力的情況下處于平衡狀態(tài)，以下說(shuō)法正確的是（　�。�
A．C放在B左側(cè)B．C放在A右側(cè)C．C帶正電D．C帶負(fù)電

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖所示，木板A長(zhǎng)為L(zhǎng)=3m、質(zhì)量M=2kg，位于光滑水平桌面上，物體B可視為質(zhì)點(diǎn)，放置在A的中點(diǎn)，B的質(zhì)量為m=1kg．物體B與A之間的動(dòng)摩擦力因數(shù)μ=0.2，最大靜摩擦力等于等于滑動(dòng)摩擦力，開(kāi)始時(shí)A、B均靜止．（重力加速度g取10m/s2）．求：
（1）在A的右端施加一水平向右的外力F，當(dāng)F=3N時(shí)，計(jì)算B與A間的摩擦力的大��；
（2）A，B靜止，若用6N的水平向右的外力F′拉B，經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間B將滑落？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．如圖所示，木塊A在足夠長(zhǎng)的粗糙斜面上勻速下滑，要使A停止運(yùn)動(dòng)，下列方法可行的是（　　） 
A．增大斜面的傾角B．對(duì)木塊A施加一個(gè)垂直于斜面的力
C．對(duì)木塊A施加一個(gè)豎直向下的力D．在木塊A上再疊放一個(gè)重物

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

9．研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)中，計(jì)時(shí)器所用電源的頻率為50Hz，如圖為一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)，紙帶上每相鄰的兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出，則C點(diǎn)的瞬時(shí)速度為vC=0.20m/s，小車運(yùn)動(dòng)的加速度a=0.50m/s2（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列各種自然現(xiàn)象的形成過(guò)程，屬于凝華的是（　�。�
A．春天里冰雪消融B．夏天的早晨花草上有露水
C．深秋的早晨大霧彌漫D．初冬的早晨霜打枝頭

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

13．甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)向同一方向運(yùn)動(dòng)，其速度-時(shí)間圖象如圖所示，試問(wèn)：
（1）圖中AC、CD、AD段圖線各表示什么運(yùn)動(dòng)？
（2）t=2s時(shí)，甲、乙的加速度各是多少？
（3）在什么時(shí)刻兩物體的速度相同？甲、乙的速度是多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

14．如圖所示，豎直平面內(nèi)的一半徑R=0.50m的光滑圓弧槽BCD，B點(diǎn)與圓心O等高，一水平面與圓弧槽相接與D點(diǎn)．質(zhì)量為m=0.10kg的小球從B點(diǎn)的正上方H=0.95m高處的A點(diǎn)自由下落，由B點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道，從D點(diǎn)飛出后落在水平面的Q點(diǎn)，DQ間的距離s=2.4m，球從D點(diǎn)飛出后的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中相對(duì)水平面上升的最大高度h=0.80m，取g=10m/s2，不計(jì)空氣阻力，求：
（1）小球經(jīng)過(guò)C點(diǎn)時(shí)軌道對(duì)它的支持力大��；
（2）小球經(jīng)過(guò)最高點(diǎn)P的速度大小vp；
（3）D點(diǎn)與圓心O的高度差hOD．

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