伽利略開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學方法，利用這種方法伽利略發(fā)現(xiàn)的規(guī)律有(　　)

A．力不是維持物體運動的原因
B．物體之間普遍存在相互吸引力
C．忽略空氣阻力，重物與輕物下落得同樣快
D．物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反

AC

解析試題分析：伽利略對問題的研究比較全面，先是通過觀察現(xiàn)象，提出假設，運用邏輯和數(shù)學理論得出結(jié)論，再通過實驗對推論進行檢驗，并對假說進行修正和推廣，從而開創(chuàng)了實驗研究和邏輯推理相結(jié)合探索自然規(guī)律的科學方法。牛頓在開普勒行星運動定律的基礎上總結(jié)出萬有引力定律，指出物體之間普遍存在相互吸引力；牛頓第三定律指出物體間的相互作用力總是大小相等、方向相反；選項AC均是伽利略利用實驗研究和邏輯推理相結(jié)合得出的物理規(guī)律，正確選項為A、C。
考點：本題考查了有關物理學史及萬有引力定律和牛頓第三定律的內(nèi)容。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于物理學的研究方法，以下說法錯誤的是（   ）

A．伽利略開創(chuàng)了運用邏輯推理和實驗相結(jié)合進行科學研究的方法
B．卡文迪許在利用扭秤實驗裝置測量萬有引力常量時，應用了放大法
C．電場強度是用比值法定義的，因而電場強度與電場力成正比，與試探電荷的電量成反比
D．合力與分力、總電阻、交流電的有效值用的是“等效替代”的方法

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

關于物理學家和他們的貢獻，下列說法中正確的是

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應，并建立了電磁感應定律
B．庫侖提出了庫侖定律，并最早實驗測得元電荷e的數(shù)值
C．牛頓發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律，并通過實驗測出了引力常量
D．法拉第不僅提出了場的概念，而且發(fā)明了人類歷史上的第一臺發(fā)電機

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

科學家法拉第對電磁學的發(fā)展作出了重大貢獻，下列陳述中不符合歷史事實的是（  ）

A．法拉第首先引入“場”的概念來研究電和磁的現(xiàn)象
B．法拉第首先發(fā)現(xiàn)電磁感應現(xiàn)象并給出了電磁感應定律
C．法拉第通過實驗總結(jié)出了電磁感應現(xiàn)象中感應電流方向的判定方法
D．法拉第首先發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，a、b兩個質(zhì)量相同的球用線連接，a球用線掛在天花板上，b球放在光滑斜面上，系統(tǒng)保持靜止，以下圖示哪個是正確的

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

跨過定滑輪的繩的一端掛一吊板，另一端被吊板上的人拉住，如圖所示．已知人的質(zhì)量為70ｋｇ，吊板的質(zhì)量為10ｋｇ，繩及定滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計．取重力加速度ｇ＝10ｍ／ｓ２．當人以440Ｎ的力拉繩時，人與吊板的加速度ａ和人對吊板的壓力Ｆ分別為(         )

A．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝260Ｎ
B．ａ＝1．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝330Ｎ
C．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝110Ｎ
D．ａ＝3．0ｍ／ｓ２，Ｆ＝50Ｎ

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在探索自然規(guī)律的進程中人們總結(jié)出了許多科學方法，如等效替代法、控制變量法、理想實驗法等．在下列研究中，運用理想實驗方法的是

A．卡文迪許測定引力常量
B．牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力定律
C．密立根測得電荷量e的數(shù)值
D．伽利略得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學中一種很重要的思想方法，下列表達中不屬于用比值法定義物理量的是（　�。�

A．感應電動勢B．電容
C．電阻D．磁感應強度

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，空間存在足夠大、正交的勻強電、磁場，電場強度為E、方向豎直向下，磁感應強度為B、方向垂直紙面向里。從電、磁場中某點P由靜止釋放一個質(zhì)量為m、帶電量為+q的粒子（粒子受到的重力忽略不計），其運動軌跡如圖虛線所示。對于帶電粒子在電、磁場中下落的最大高度H，下面給出了四個表達式，用你已有的知識計算可能會有困難，但你可以用學過的知識對下面的四個選項做出判斷。你認為正確的是（ ） 

A.        B. C.        D.  

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